Arabisch I

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Allgemeinsprachen
Arabisch I
Der Kurs Arabisch I beinhaltet folgende kommunikative Lernziele:
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Kann begrüßen, sich verabschieden, entschuldigen und bedanken
Kann nach Namen, Befinden, Herkunft, Wohnort und Beruf fragen
Kann sich bzw. jemanden vorstellen
Kann ein einfaches Telefongespräch führen
Kann nach einem Wort fragen und einige Gegenstände benennen
Kann ein Büro beschreiben
Kann nach Sprachen fragen und seine Sprachkenntnisse angeben
Kann nach Telefonnummer und E-Mail-Adresse fragen
Kann kurze E-Mails / kurze Briefe und Visitenkarten schreiben
Folgende grammatische Lernziele werden vermittelt:
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Das arabische Alphabet
Der bestimmte / unbestimmte Artikel
Nisba-Form im Sing.
Einige Konjunktionen, Adverbien, Präpositionen und Partikeln
Demonstrativpronomina, Personalpronomina, Possessivendungen (im Sing.)
Einige Fragewörter / Fragepartikeln, Adjektive
Zahlwörter (3-10) mit Substantiv
Verben im Präsens / Imperfekt (Sing.)
Die arabischen Zahlen von 1 bis 20
Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt:
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Die arabischsprachige Welt und die arabische Schrift
Die semitischen Sprachen und die arabische Sprache
Die arabischen und indischen Zahlen und die arabischen Dialekte
Die neuen Technologien bzw. Medien der arabischen Welt
Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche:
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Länder, Sprachen, Berufe
verschiedene Gegenstände, Bürobeschreibung
Briefe, E-Mails,Visitenkarten
Einige Adjektive
Zahlwörter bis 20
Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen
Kompetenzbereichen:
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Leseverständnis
Hörverstehen
Sprechkompetenz
Schriftlicher Ausdruck
Grammatischer Kompetenz
Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die
Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt.
www.sprachkurse-hochschule.de
Allgemeinsprachen
Arabisch II /Stufe 1 und 2
Der Kurs Arabisch II /Stufe 1 und 2 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele:
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Kann nach dem Weg fragen und ihn angeben
Kann das Stadtzentrum, Läden und Gärten beschreiben
Kann Lebensmittel benennen
Kann Maße und Preise angeben und Kochrezepte beschreiben
Kann um etwas bitten, etwas anbieten und sich verabreden
Kann über die Familie sprechen und Essen und Trinken bestellen
Kann über Transportmittel sprechen, Informationen über Abfahrts-und Ankunftszeiten einholen
und ein Ticket kaufen
Kann Kleidungsstücke benennen und eine Wohnung beschreiben
Kann nach der Uhrzeit fragen und über das Wetter sprechen
Kann eine Postkarte schreiben und über Aktivitäten im Urlaub berichten
Folgende grammatische Ziele werden vermittelt:
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Ortspräpositionen, Ortsadverbien, Präpositionen mit Personalendungen
Einige Fragewörter / Fragepartikeln, Adjektive (mit Personen und Gegenständen)
Demonstrativpronomina, Personalpronomina (Pl. und Dual)
Possessivendungen, Personalendungen (Sing. und Pl.)
Fälle, Satzstruktur, Genetivverbindung (Sing. und Pl.)
Einige unregelmäßige Substantive, Futur
Verben im Imperfekt Präsens (Pl.), Verben im Perfekt (Sing. und Pl.)/Futur
Nisba-Form im Pl. und Dual, Farbadjektive und einige Verstärkungspartikeln
Modalverb „müssen“, verneinter Imperativ, Verben im Imperfekt (Konjunktiv / Apokopat)
Indirekte Rede mit dem Verb (‫)ﻗَﺎ َﻝ‬, Besonderheiten der Verben auf hamza
Die arabischen Zahlen von 21 bis 1000
Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt:
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Die arabische Städteplanung, Küche und Trinkkultur
Grüße und Umgangsformen, die Währungen der arabischen Welt, das arabische Haus
Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche:
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Essen, Trinken, Kochen, Einkaufen und Familie
Rezepte, Lebensmittel, Maße und Preise, Laden- und Gartenbeschreibung
Stadtzentrum- und Wegbeschreibung, Verkehrsmittel und Reisen
Zukünftige Handlungen, einige Adjektive, Uhrzeit, Postkarte, Wetter, Möbelstücke und Mode
Zahlwörter bis 1000
Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen
Kompetenzbereichen:
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Leseverständnis
Hörverstehen
Sprechkompetenz
Schriftlicher Ausdruck
Grammatischer Kompetenz
Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die
Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt.
www.sprachkurse-hochschule.de
Allgemeinsprachen
Arabisch II /Stufe 2
Der Kurs Arabisch II /Stufe 2 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele:
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Kann Informationen über Abfahrts-und Ankunftszeiten erfragen
Kann über Transportmittel sprechen und ein Ticket kaufen
Kann Kleidungsstücke benennen und eine Wohnung beschreiben
Kann nach der Uhrzeit fragen und sie angeben
Kann eine Postkarte schreiben und über Aktivitäten berichten
Kann über das Wetter, Mode und Lebensstile sprechen
Kann über Schulzeit und Vergangenes berichten
Kann den Tagesablauf und den Arbeitstag beschreiben
Kann Personen beschreiben
Kann Entwicklung von Mentalitäten beschreiben
Folgende grammatische Ziele werden vermittelt:
• Pronomina im Dual
• Personalendungen (im Plural) bzw. (an Verben)
• Nisba-Form im Plural, Farbadjektive und einige Verstärkungspartikel
• Modalverb „müssen“, Verneinter Imperativ
• Indirekte Rede mit dem Verb (‫)ﻗَﺎ َﻝ‬, Besonderheiten der Verben auf hamza
• Verben im Perfekt (Plural)
• Verben im Impefekt (Konjunktiv / Apokopat)
• Verben mit Besonderheiten im Perfekt, Verben mit Präpositionen
• „‫ﺻﺑَ َﺢ‬
ْ َ ‫ ﺃ‬/ ‫ْﺱ‬
َ ‫ ﻟَﻳ‬/ َ‫ “ َﻛﺎﻥ‬+ Akkusativ, Wiedergabe vom Verb „sein“
• Verlaufsform der Vergangenheit, Verneinungen
• die Wochentage, Zeitangaben und Jahrzehnte
• die arabischen Zahlen bis 1000
Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt:
• die Währungen der arabischen Welt
• das arabische Haus
• Fremdwörter im Arabischen
• die arabische Kleiderordnung
Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche:
• Verkehrsmittel, Reisen, Urlaub und Transportmittel
• Kleidungstücke, Möbelstücke, Mode, Lebensstile und Personenbeschreibung
• Uhrzeit, Postkarte und Wetter
• Tagesablauf, Arbeitstag und Schulzeit
• Wochentage, Zeitangaben und Jahrzehnte
• Zahlwörter bis 1000
Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen
Kompetenzbereichen:
• Leseverständnis
• Hörverstehen
• Sprechkompetenz
• Schriftlicher Ausdruck
• Grammatischer Kompetenz
Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die
Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt.
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Allgemeinsprachen
Arabisch II /Stufe 3
Der Kurs Arabisch II /Stufe 3 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele:
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Kann über die Schulzeit und Vergangenes sprechen, eigenen Lebenslauf beschreiben
Kann über den Tagesablauf und den Arbeitstag berichten
Kann Personen beschreiben
Kann über Lebensstile und Kleidungsstücke sprechen
Kann den Urlaub planen und im Hotel einchecken
Kann sich über den Urlaubsort informieren
Kann über eigenen Lebenslauf sprechen
Folgende grammatische Ziele werden vermittelt:
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Verben mit Besonderheiten im Perfekt, Verben mit Präpositionen
Die Wochentage, Zeitangaben
Apokopat, Verneinungen, Personalendungen an Verben
„‫ﺻﺑَ َﺢ‬
ْ َ ‫ ﺃ‬/ ‫ْﺱ‬
َ ‫ ﻟَﻳ‬/ َ‫ “ َﻛﺎﻥ‬+ Akkusativ
Wiedergabe vom Verb „sein“
Verlaufsform der Vergangenheit
Partikel (ْ‫)ﻗَﺩ‬, Farbadjektive
Wiedergabe der Konjunktion ''dass'', Partikeln mit Konjunktiv
Imperativ
Relativpronomina, Relativsätze
Ordinalzahlen bis 10
Die arabischen Zahlen von 1001 bis 1000000
Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt:
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Fremdwörter im Arabischen
Die arabische Kleiderordnung
Arabische Wörter im Deutschen
Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche:
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Lebenslauf, Urlaub und Transportmittel
Kleidungstücke, Lebensstile und Personenbeschreibung
Tagesablauf, Arbeitstag, Mentalitäten und Schulzeit
Wochentage, Zeitangaben und Jahrzehnte
Zahlwörter bis 1000000
Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen
Kompetenzbereichen:
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Leseverständnis
Hörverstehen
Sprechkompetenz
Schriftlicher Ausdruck
Grammatischer Kompetenz
Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die
Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt.
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Allgemeinsprachen
Arabisch III /Stufe 1 & 2
Der Kurs Arabisch III /Stufe 1 & 2 beinhaltet folgende kommunikative Lernziele:
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Kann Termine vereinbaren
Kann Ausflüge und Stadtrunden beschreiben bzw. organisieren
Kann Hobbys und Freizeitvergnügen beschreiben
Kann Empfehlungen, Komplimente und Kritik ausdrücken
Kann Wünsche, Hoffnungen und Träume äußern
Kann vergangene Lebensphasen beschreiben
Kann Gefühle, Meinungen und Interesse äußern
Kann über Kultur, Presse und Medien diskutieren
Folgende grammatische Ziele werden vermittelt:
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Wiedergabe der Konjunktion ''dass'', Partikeln mit Konjunktiv „‫ ﺃ َ ﱠﻻ‬، ‫ﻲ‬
ْ ‫ َﻛ‬، ‫“ َﺣﺗﱠﻰ‬
der Imperativ und der verneinte Imperativ
‫ “ﺃ َ ﱠ‬und der Konjunktion „‫“ﺃ َ ْﻥ‬
die Anwendungen der Konjunktion „‫ﻥ‬
Verben der Mitteilung, Wahrnehmung o.ä., des Wissens, Glaubens o.ä.
die Genitivverbindung, das Adverb und die Adverbial- und Temporalsätze
das Fragewort „wieviel / ‫“ َﻛ ْﻡ‬
die Perfekt- und Imperfektform der Verben mit (‫ )ﻭ‬und (‫ )ﻱ‬/ ‫ﺍﻷ َ ْﻓﻌَﺎﻝ ﺍﻟ ُﻣ ْﻌﺗ ﱠَﻠﺔ‬
das erweiterte Verb (‫)ﺃ َ ْﻭﺯَ ﺍﻥ ﺍﻷ َ ْﻓﻌَﺎﻝ‬: Stamm I (Grundform), II, III, IV, V und VI
Aktivpartizip der Stämme I, II, III, IV, V und VI
Passivpartizip der Stämme I, II, III, IV, V und VI
Der Zustandsakkusativ (‫ )ﺍﻟ َﺣﺎﻝ‬und der Zustandssatz
Ordinalzahlen (‫ )ﺍﻷ َ ْﻋﺩَﺍﺩ ﺍﻟﺗ ﱠ ْﺭﺗِﻳﺑِﻳﱠﺔ‬bis 99
Folgende landeskundliche Informationen werden vermittelt:
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arabische Feste
arabische Bräuche und Traditionen
arabische Literatur
Der Wortschatz umfasst folgende Bereiche:
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Stadtbesichtigungen, Ausflüge und Freizeit
Vorstellungen und Gefühle
Tiernamen und Hobbys
Ordinalzahlen (‫ )ﺍﻷ َ ْﻋﺩَﺍﺩ ﺍﻟﺗ ﱠ ْﺭﺗِﻳ ِﺑﻳﱠﺔ‬bis 99
Die Evaluation umfasst verschiedene Übungen zur Lernkontrolle in allen sprachlichen
Kompetenzbereichen:
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Leseverständnis
Hörverstehen
Sprechkompetenz
Schriftlicher Ausdruck
Grammatischer Kompetenz
Die Teilnahmebescheinigung wird durch regelmäßige und aktive Teilnahme und durch die
Erreichung der Mindestpunktzahl (60%) im schriftlichen Test am Ende des Sprachkurses erlangt.
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