978-3-85221-409-2_Genial! Deutsch - Kompetenz

check 5.
Verben konjugieren
name:
klasse:
datum:
/ 48
check 5. Verben konjugieren
text- und Satzstrukturen kennen und anwenden
II_Sprachbewusstsein-Checks
Vervollständige die Tabellen!
•
Setze auch die Nennform (Infinitiv) und den Wortstamm ein!
Infinitiv (nennform): fahren
Infinitiv (nennform):
Wortstamm:
Wortstamm: les-
Zahl
16
•
Person
Zeitwort (Verb)
in Gegenwart
Zahl
1. Sg.
1. Sg.
2. Sg.
2. Sg.
3. Sg.
3. Sg.
1. Pl.
1. Pl.
2. Pl.
2. Pl.
3. Pl.
3. Pl.
Person
Zeitwort (Verb)
in Gegenwart
wir
lesen
Infinitiv (nennform):
Infinitiv (nennform):
Wortstamm:
Wortstamm:
Zahl
Person
Zeitwort (Verb)
in Gegenwart
1. Sg.
1. Sg.
ich
hänge
2. Sg.
2. Sg.
Zahl
3. Sg.
Person
er/sie/es
Zeitwort (Verb)
in Gegenwart
isst
3. Sg.
1. Pl.
1. Pl.
2. Pl.
2. Pl.
3. Pl.
3. Pl.
/ 48
Sekundarstufe 1 | Sprachbewusstsein D5
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Verben in Zeitformen
check 6.
Verben – da stimmt etwas nicht!
check 7.
name:
klasse:
datum:
/ 24
check 6. Verben in Zeitformen
text- und Satzstrukturen kennen und anwenden
•
•
Vervollständige diese Tabelle!
Achte auf die Rechtschreibung!
person
nennform
(Infinitiv)
präsens
(GW)
Perfekt (VG)
präteritum
(MVGH)
ich werde
gehen
1. Sg.
2. Sg.
du badest
er/sie/es hat
gelesen
3. Sg.
1. Pl.
Futur (Z)
schwimmen
2. Pl.
ihr vergaßt
sie werden
fliegen
3. Pl.
/ 24
/ 19
check 7. Verben – da stimmt etwas nicht!
text- und Satzstrukturen kennen und anwenden
Stimmen die angegebenen Zeitformen?
Setze ein Häkchen, wenn die Aussage stimmt!
Falls nicht, so schreibe ein X und bessere den Fehler aus!
Infinitiv – Präteritum – 2. Partizip

X
Infinitiv – Präteritum – 2. Partizip
beißen – biss – gebissen
leiden – litt – geleidet
laufen – laufte – gelaufen
beginnen – begann – begonnen
sitzen – saß – gesitzen
hörten – hören – gehört
gehen – ging – gegangen
applaudieren – applaudierte –
applaudiert
helfen – half – geholfen
weinen – weinte – geweint
tratschen – tratschte – getratscht
essen – esste – geessen

X
II_Sprachbewusstsein-Checks
•
•
•
17
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Sekundarstufe 1 | Sprachbewusstsein D5
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check 8.
Sätze bauen
name:
klasse:
datum:
/6
check 8. Sätze bauen
text- und Satzstrukturen kennen und anwenden
•
Setze die Verben in der angegebenen Form ein!
ein leckeres Müsli mit frischem Obst
1. Morgen in der früh
(essen - 1.Person Singular Präsens)
unsere beiden
2. Obwohl es gestern sehr stark regnete,
Hunde im Garten umher.
(laufen – 3.Person Plural Präteritum)
3. In den nächsten Jahren
viel
.
II_Sprachbewusstsein-Checks
(lernen – 2.Person Singular Futur)
nicht mit uns ins kino.
4. Weil Opa krank war,
(fahren – 3.Person Singular Präteritum)
gestern einen sehr guten Schokoladekuchen
5. „Ihr
!“,
(backen – 2.Person Plural Perfekt),
Oma.
18
(sich bedanken – 3. Person Singular Präteritum)
/6
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Satzglieder
name:
check 9.
klasse:
datum:
/9
check 9. Satzglieder
text- und Satzstrukturen kennen und anwenden
•
Lies zuerst die Sätze und beantworte im Anschluss die Fragen!
Gestern fiel der erste Schnee.
unsere katze streunt in der nacht auf den feldern umher.
tante Susi hat im letzten urlaub ihre Sonnenbrille verloren.
Im Herbst wandert Onkel Manfred gerne.
1. finde in jedem Satz heraus, wer etwas tut!
unterstreiche dieses Satzglied blau!
dieses Satzglied nennt man
.
Wie fragst du danach?
2. finde in jedem Satz heraus, was jemand tut!
dieses Satzglied nennt man
II_Sprachbewusstsein-Checks
unterstreiche dieses Satzglied rot!
.
Wie fragst du danach?
3. finde in jedem Satz heraus, wann etwas passiert/gemacht wird!
unterstreiche dieses Satzglied orange!
dieses Satzglied nennt man
.
19
Wie fragst du danach?
/9
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Sekundarstufe 1 | Sprachbewusstsein D5
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check 10.
Verschiebeprobe
name:
klasse:
datum:
/ 17
check 10. Verschiebeprobe
text- und Satzstrukturen kennen und anwenden
•
Trenne mit senkrechten Strichen den Satz in einzelne Satzteile!
•
Verschiebe diese so oft es dir möglich ist!
1. Heute bekommt kerstin ein Meerschweinchen.
2. damit erfüllen seine Eltern dem Mädchen einen lang ersehnten Wunsch.
II_Sprachbewusstsein-Checks
3. die 10-jährige streicht dem tier zärtlich über das fell.
4. der neue Mitbewohner heißt Lilo.
20
/ 17
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29.06.2011 14:40:36
Satzglieder bestimmen
name:
check 11.
klasse:
datum:
/ 36
check 11. Satzglieder bestimmen
text- und Satzstrukturen kennen und anwenden
•
Bestimme die Satzglieder richtig!
•
Frage danach!
- Satzgegenstand (Subjekt)  blau
- Satzaussage (Prädikat)  rot
- Ergänzung im 3. fall (wem – dativobjekt – O3)  braun
- Ergänzung im 4. fall (wen – akkusativobjekt – O4)  grün
- Ortsangabe (adverbiale des Ortes – OE)  gelb
- Zeitangabe (adverbiale der Zeit – ZE)  orange
S = blau, P = rot, O3 = braun, O4 = grün, OE = gelb, ZE = orange!
Im Herbst fliegen die kinder der 1b mit ihrem klassenvorstand weg. alle sind sehr
aufgeregt. die Mädchen und Buben lernen in der Schule viel über Großbritannien.
Sie suchen die Insel auf der karte. Erwin und Simon halten ein referat über bedeutende
Sehenswürdigkeiten. Marie bringt fotos von der „tower Brigde“ mit. das englische
frühstück schmeckt besonders fein. die Lehrerin zeigt den kindern einen film über
königin Elisabeth II. die klasse 1b wird eine Woche in London bleiben.
an einem Sonntag fliegen alle mit dem flugzeug zurück. darauf freuen sich die kinder sehr.
prädikat
O3
O4
Oe
Ze
II_Sprachbewusstsein-Checks
Subjekt
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Sekundarstufe 1 | Sprachbewusstsein D5
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check 12.
fachausdrücke und Erklärungen
name:
klasse:
datum:
/ 20
check 12. fachausdrücke und Erklärungen
wortarten und wortstrukturen kennen und anwenden
•
Finde Erklärungen und Fachausdrücke richtig zusammen!
1. das …. ist ein Satzglied, das im Satz manchmal notwendig ist.
(  Peter trägt den Korb. Mama kauft frischen Salat.)
2. das ist eine Zeitform des Verbs.
(  ich gehe, er läuft, wir raufen)
3. Oft wird dem nomen zur genaueren Erklärung ein Wort beigefügt.
(  das neue Dach)
4. In der Sprachlehre gibt es drei Geschlechter.
du erkennst sie am bestimmten artikel in der Einzahl.
5. das ist eine Zeitform eines Verbs.
(  Mama hat gekocht. Wir haben das Zimmer aufgeräumt.)
6. damit sind kleine Wortteile gemeint.
das Wort ab= ge=lau=fen besteht aus 4 ...
II_Sprachbewusstsein-Checks
7. das ist eine Zeitform des Verbs.
(  Karin wird verreisen. Papa wird laufen.)
22
8. das ist eine Zeitform des Verbs.
(  ich rief, sie schlief, sie hüpften)
9. … sind au, ei, eu, ai, äu.
10. Mit ... kannst du die Wortbedeutung verändern.
(ver-: kaufen  verkaufen)
attribut (Beifügung) Genus (Geschlecht) Präsens (Gegenwart) Präfix (Vorsilbe)
Silbe (Wortbaustein) Objekt (Ergänzung) futur (Zukunft)
Präteritum (Mitvergangenheit) diphthong (Zwielaute) Perfekt (Vergangenheit)
/ 20
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Benennen von fachausdrücken
name:
check 13.
klasse:
datum:
/ 30
check 13. Benennen von fachausdrücken
wortarten und wortstrukturen kennen und anwenden
•
Benenne die fett gedruckten Wörter mit den richtigen Fachausdrücken und
schreibe auch die einfachen begriffe dazu!
•
Schreibe ein entsprechendes Beispiel in die Zeile, wenn der Fachbegriff/
einfacher ausdruck angegeben ist!
Beispiel:
beispiel
Buchstaben
von a-Z
beispiel
das aBC
Spezieller Fachausdruck
einfacher ausdruck
der/die/das
2.
3.
alphabet
einfacher
ausdruck
Verb
ich, du, er/sie/es,
wir, ihr, sie
4.
Eigenschaftswort
5.
Plural
6.
Vergangenheit
7.
Einzahl
8.
9.
Futur
ä, ö, ü
10.
Mitlaut
11.
Infinitiv
12.
Präsens
13.
II_Sprachbewusstsein-Checks
1.
Spezieller
Fachausdruck
er ging
14.
15.
Namenwort
23
Vokal
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Sekundarstufe 1 | Sprachbewusstsein D5
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check 14.
Ordnen von Wortarten
name:
klasse:
datum:
/ 34
check 14. Ordnen von Wortarten
wortarten und wortstrukturen kennen und anwenden
•
Ordne die Wörter den entsprechenden Wortarten zu!
•
Schreibe bei Nomen auch den Artikel auf!
trägt
befahrbar
gesund
krankenhaus
Erwachsene
Stiel
langweilig
stehlen
kurbeln
kümmel
kiefer
hassen
Garderobe
Hass
erwachsen
fährte
lebenslänglich
dick
ängstlich
wenig
Gesundheit
trägheit
hässlich
fahren
Essen
Verb
Adjektiv
nomen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
II_Sprachbewusstsein-Checks
12.
•
Suche dir drei Nomen, Verben und Adjektive aus der Angabe und bilde je einen Satz!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
24
8.
9.
/ 34
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