Physik SILP WPI 6

Jahrgangsstufe 6 WP1
Unterrichtseinheit / Thema : Wissenschaftliche Vorgehensweise am Beispiel von Basisthemen der Physik
Umfang :
2 Halbjahre
Voraussetzungen / Bezüge zu vergangenem und
folgenden Unterricht
Möglichkeiten fächerübergreifender Kooperation
Mögliche Bausteine (Teilthemen): Optik/ Einführung in die physikalische Vorgehensweise /Stationsarbeit
Sehen und gesehen werden
Lichtkegel, Lichtbündel, Lichtstrahl
Lichtausbreitung, Sichtbarmachung des Lichtweges
Eigenschaften des Lichtes wie Lichtdurchlässigkeit,
Lichtundurchlässigkeit, Reflexion an
unterschiedlichen Flächen, Lichtgeschwindigkeit
Mögliche Bausteine (Teilthemen): Elektrizitätslehre /Stationsarbeit
Schaltzeichen
Bau einfacher Stromkreise
Und- und Oder- Schaltung
Reihenschaltung und Parallelschaltung
Anwendungen (Sicherheitsschaltung, Treppenhaus)
Mögliche Bausteine (Teilthemen): Elektrostatik/ Stationsarbeit
Reibungselektrizität
Wirkungsweise und Bau eines Elektroskops
Mögliche Bausteine (Teilthemen): Magnetismus/ Stationsarbeit
Magnetische Kräfte
Begriff der Elementarmagnete
Magnetische Kräfte „sichtbar machen“
Mögliche Bausteine (Teilthemen): Wärmelehre/ Stationsarbeit
Temperatur / Messen / Thermometer kalibrieren
Temperatur und Technik
Wärmedämmung bei Häusern
Wärmestrahlung
Wärmströmung
Mögliche Bausteine (Teilthemen): Energie/ Stationsarbeit
Energiequellen
Energieumwandlung/ Energieketten an Hand von anschaulichen Beispielen
Perpetuum mobile anschaulich erklärt
Sonnenenergie: Versuche mit Solarzellen
Fotostrom / Film
Bauweise von Solarzellen/ Film
Materialien / Medien : Lehrbuch: Computer, Stationsblätter, Filme
Fachliche Kompetenzen
Selbstständigkeit
Kooperationsfähigkeit
Sorgfalt
Darstellungskompetenzen
Schwerpunkt(e):
- Versuchsplanung:
Planung seines experimentellen
Vorgehens
- Versuchsdurchführung:
Durchführung des Versuchs
entsprechend der Anleitung
- Versuchsauswertung:
Anschauliche Deutung des
Versuchs eventuelle Benutzung
von Modellen.
Schwerpunkt(e):
Gruppendynamisches Arbeiten:
- gleichberechtigte, sowie arbeitsteilige
Zusammenarbeit
- Fähigkeit sich mit anderen Argumenten
auseinander zu setzen und die eigene
Meinung fachsprachlich deutlich zu
machen
- Fähigkeit bei Konflikten mit Mitschülern
sachlich zu argumentieren
Schwerpunkt(e):
- Beachtung der
Sicherheitsvorschriften
- sparsamer Umgang mit
Materialien
- gewissenhaftes Wegräumen
von Versuchsaufbauten
(bei Chemikalien unter
Berücksichtigung des
Arbeitsschutzes)
Schwerpunkt(e):
- angemessene Darstellung
der Versuchsergebnisse
- Verfügbarkeit von
fachsprachlichen Mitteln und
sprachlicher Korrektheit
Überprüfungsformate / Produkte / Testschwerpunkte (mündlich / schriftlich)
obligatorisch: Test zum Basíswissen, einfache Stromkreise, Ladung und Ladungstransport, Leiter und Nichtleiter, Spannung und Stromstärke,
ohmsches Gesetz
fakultativ:
Referate zu Atommodellen,
Vergleiche zwischen Wasser- und Strommodell