GRUNDWISSEN BIOLOGIE
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GRUNDWISSEN NATUR UND TECHNIK 6. Jahrgangsstufe Schwerpunkt Biologie 1) Vergleiche die Eigenschaften der fünf Wirbeltierklassen anhand der Körperbedeckung, der Fortpflanzung, der Körpertemperatur und der Atmung! Körperbedeckung Fische Haut mit Knochenschuppen und Schleimschicht Amphibien Haut (stark durchblutet) mit Schleimschicht Reptilien Haut mit Hornschuppen oder Hornplatten Vögel Haut mit Federn aus Horn Säugetiere Haut mit Haaren (Fell) aus Horn Fortpflanzung äußere Befruchtung, Entwicklung erfolgt im Wasser mittels Larve mit Dottersack (als Nährstoffspeicher) äußere Befruchtung, Entwicklung erfolgt im Wasser mittels Larve, Metamorphose innere Befruchtung, Entwicklung erfolgt im Erdreich ausgehend von nährstoffreichen Ei mit weicher Schale innere Befruchtung, nährstoffreiches Ei mit Kalkschale wird von Eltern ausgebrütet innere Befruchtung, Entwicklung erfolgt im Körperinnern des Weibchens, (meist) lebendgebärend, Jungen werden mit Milch gesäugt Körpertemperatur wechselwarm wechselwarm Atmung Kiemenatmung bei Larven und erwachsenen Tieren wechselwarm Kiemenatmung bei Larven; Haut-, Mundbodenund Lungenatmung bei erwachsenen Tieren Lungenatmung gleichwarm Lungenatmung gleichwarm Lungenatmung 2) Erkläre am Beispiel des Frosches, was man unter Metamorphose versteht! Verwandlung der Larve (= Jugendstadium, das dem erwachsenen Tier unähnlich ist) zum erwachsenen Tier, wobei eine Gestaltänderung durch Rückbildung (z.B. des Ruderschwanzes), Umwandlung und Neubildung von Organen (z.B. der Lungen) erfolgt. 3) Beschreibe den Aufbau des Pflanzenkörpers mit den entsprechenden Aufgaben! Blüte Fortpflanzung Spross: Blätter Ernährung der Pflanze durch Herstellung von Nährstoffen bei die Fotosynthese Sprossachse (Stängel) Transport von Nährstoffen, Wasser u. Mineralstoffen Wurzel: Aufnahme von Wasser und Mineralstoffen, Verankerung im Boden, Speicherung von Nährstoffen GRUNDWISSEN NATUR UND TECHNIK 6. Jahrgangsstufe 4) Erstelle eine vollständig beschriftete Skizze einer zwittrigen Pflanzenblüte und kennzeichne den männlichen sowie den weiblichen Teil der Blüte! Staubblatt ♂ Staubbeutel (produziert Pollenkorn mit männlicher Geschlechtszelle) Narbe Staubfaden Fruchtknoten mit Samenanlage (mit weiblicher Geschlechtszelle) Kronblatt Griffel Fruchtblatt (Stempel) ♀ Kelchblatt 5) Erkläre, was man unter einer Bestäubung (bei Pflanzen) versteht! Übertragung von Pollen einer Blüte auf die Narbe einer Blüte der gleichen Pflanzenart. 6) Erkläre, was man unter einer Befruchtung (bei Tieren und Pflanzen) versteht! Verschmelzung des Kerns der männlichen Geschlechtszelle (= Spermium bei Tieren) mit dem Kern der weiblichen Geschlechtszelle (= Eizelle) zur befruchteten Eizelle (= Zygote). 7) Erkläre, was man unter einem Embryo (bei Tieren und Pflanzen) versteht! Ein Embryo ist ein frühes Entwicklungsstadium, das durch Zellteilungen aus der befruchteten Eizelle hervorgeht 8) Erkläre, was man unter einem Samen (bei Pflanzen) versteht! Ein Same ist die Struktur einer Pflanze, die nach der Befruchtung aus der Samenanlage entsteht. Sie enthält den Pflanzenembryo, Nährgewebe und ist von der Samenschale umgeben. 9) Erkläre, was man unter einer Frucht (bei Pflanzen) versteht! Die Frucht besteht aus den Samen und der meist fleischig gewordenen Fruchtknotenwand. 10) Erkläre, was man unter Fotosynthese versteht! Formuliere die Wortgleichung! Unter Fotosynthese versteht man die Herstellung von energiereichem Traubenzucker und Sauerstoff aus Wasser und Kohlenstoffdioxid mit Hilfe Lichtenergie und Blattgrün (Chlorophyll). Fotosynthese findet in den Chloroplasten der Pflanzenzellen statt: Licht Kohlenstoffdioxid + Wasser Traubenzucker + Sauerstoff Chlorophyll
