Unterricht konkret

Schuldenpräventionsprojekt
„Finanzgenie“
Schwerpunktthem
en
Klasse  Bankbesuch
5
 Taschengeld
 Bedürfnisse
und Wünsche
 Bedürfnisse und
Kosten
Klasse 
6

Klasse 
7

Themenschwerpunkte und
Ziele
Ziele und Inhalte
Einblick ins Bankwesen
 Unterschied zwischen Wünschen und
Bedürfnissen kennenlernen
Zwischen lebensnotwendigen und
verzichtbaren Bedürfnissen
unterscheiden
lernen
Taschengeld
Taschengeldparagraph
Bedürfnisse und  Qualität versus Preis
Marken
Girokonto
Gefahren im
Internet und im
Umgang mit
Handys
 Heranführung an den bargeldlosen
Zahlungsverkehr. Möglichkeiten und
Grenzen, sowie Begriffsklärung
 Erarbeitung der Betrugsmaschen im
Internet und im Umgang mit dem
Handy, rationale Entscheidungen
bezüglich der Tarifwahl in Bezug auf
das Verbraucherverhalten
Sparkasse
Passau
Schulführung der Sparkasse
• Erklärung der Abteilungen Vermögens-, Wertpapierund Immobilienberatung in der Zentrale Nikolastraße
• Führung durch die Geschäftsstelle Ludwigstraße
• Besichtigung des Schalterbetriebs, Kasse und
Tresorraums
• Präsentation der Zahlen und Daten über die Sparkasse
sowie über die wichtigsten Sparkassenprodukte wie
Girokonto, Sparbuch und regelmäßiges Sparen
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Bedürfnispyramide
Auf Wohnung, Nahrung, Kleidung können wir nicht verzichten. Sie
sind lebensnotwenig. Deshalb nennen wir sie Grundbedürfnisse
Unterricht konkret
Themenschwerpunkte und
Ziele
Ziele
und Inhalte
Schwerpunkttheme
n
Klasse 8  Schokoladentest  Qualität versus Preis?,
Kennenlernen von Stiftung
 Online-Banking
Warentest
 Benutzung des Onlinebankings;
Erkennen der Möglichkeiten,
 InternetGrenzen und Gefahren (Phishing)
Shopping
 Erarbeitung der Vor- und Nachteile,
Regeln beim Online Shopping und
Aufzeigen von Anbieter spezifischen
Preisdifferenzen
Klasse 9  Minijob
 Rechte
und Pflichten,
Jugendarbeitsschutzgesetz
Klasse
10


Die eigene
Wohnung
Das eigene Auto
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Themenschwerpunkte
Jahrgangsstufe
5
6
Thema
Taschengeld
Bankbesuch
Taschengeld/-planer
Konsum
Girokonto
7
Internet-Gefahren
Handyverhalten
8
Verantwortungsbewusstes Verbraucherverhalten
(Fahrradkauf, Stiftung Warentest)
Online Shopping
Online Banking
9
10
Konsum (Einkaufsverhalten)
Jobben und Taschengeld
Werbebotschaften
Eigenes Auto
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Einkaufsfallen im Supermarkt
Süßigkeiten an
der Kasse
Hintergrundmusik
Probierstände
Lautsprecherdurchsagen
Billige Produkte
unten im Regal
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Unterricht konkret
Planung einer Party mit Budget
 Was und wie viel kaufe ich ein?
WARUM?
 Wie viel gebe ich aus?
Durchdachtes
Verbraucherverhalten
Auswertung verschiedener
Prospekte und Materialien
 Supermarktranking
Marke oder
NoName- Produkte?
Was steckt hinter
Markennamen?
Wie erkenne ich versteckte
Marken?
 Beispiele
Presse
Passauer neue Presse
05.12.08
Presse
PNP,
Niederbayernteil,
03.02.09
Presse
Reflexion
Erfahrungen mit
Schülerinnen und
Schülern