LON-CAPA - Forum - Ostfalia Hochschule für angewandte
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www.ostfalia.de/zell Projekte MFFM - Mehr Feedback und formative Assessments in der Mathematik Prof. Dr. Kathrin Thiele, Prof. Dr. Gerhard Wagner, Axel Hoppenbrock und Prof. Dr. Imad Ahmed LON-CAPA und JFLAP Hochschule Hannover (15:00 - 15:45) Ostfalia - Hochschule für angewandte Wissenschaften (14:00 - 14:45) In der Hochschule Hannover wird LON-CAPA zum Beispiel in Kursen zur Mathematik ist eines der Nadelöhre für angehende Ingenieure. Viele theoretischen Informatik mit gemischten Aufgaben (automatische Korrek- Studierende fallen durch und das Erlernte scheint in den fortgeschrit- tur und Hand-Korrektur) insbesondere für formative Assessments einge- tenen Fächern nur bedingt abrufbar zu sein. Dies führt auf eine Viel- setzt. Andererseits wurde JFLAP (siehe jflap.org) von den Studierenden zahl von Aufgaben, die an uns als Dozenten gestellt werden: Motivati- gern als interaktives Werkzeug zum Zeichnen und Testen von endlichen on der Studierenden sich aktiv an der Vorlesung zu beteiligen, Vermitt- und Kellerautomaten oder auch Grammatiken benutzt. Wir zeigen, wie lung und Prüfung von Konzepten und Zusammenhängen und das Er- JFLAP als Grading Engine unter LON-CAPA eingesetzt werden kann, um lernen der Fähigkeit sich selbst Wissen anzueignen, um nur einige zu auch schwierigere Aufgaben automatisiert bewerten zu können. nennen. Innovative Lehrmethoden sollen helfen diese Aufgabe zu meistern. Die Studierenden sollen aktiver in den Vorlesungsverlauf eingebunden werden. Dazu gehört der Einsatz von Peer-Instruction und das eigenverantwortliche erarbeiten von Vorlesungsstoff. Insbesondere werden auch webbasierte Übungen mit LON-CAPA eingesetzt zur Vor- und Nachbereitung der Vorlesung. Dazu kommt regelmäßiges Feedback der Studierenden. Zentrum für erfolgreiches Lehren und Lernen (ZeLL) Prof. Dr. Frauke Sprengel, 1 Jahr Datenbankprogrammierung lernen mit LON-CAPA - Ein Erfahrungsbericht Prof. Dr.-Ing. Nils Jensen, Ostfalia - Hochschule für angewandte Wissenschaften (16:00 - 16:45) Wichtiger Bestandteil der Umstrukturierung der Vorlesungen ist die Im Vortrag berichte ich von der Verwendung eines LON-CAPA-Kurses zur Zusammenarbeit von Dozenten. Unsere Anstrengungen bündeln sich Vermittlung von Lehrinhalten zur Datenbankprogrammierung in SQL. Die in einem Projekt, dass auch die Kooperation bei der Lehrinnovation Kurse werden im Rahmen des Projekts eCULT entwickelt und erprobt. organisiert. Erste Erfahrungen aus zwei Semestern werden gegeben. In unserem Vortrag stellen wir unser Projekt und die Anwendung von LON-CAPA innerhalb unserer Vorlesungen vor. Dieses Vorhaben wird aus den Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter den Förderkennzeichen 01PL11059 und 01PL11066H gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor. LON-CAPA - Forum 24.06.2013 www.ostfalia.de/zell Programm: Montag, 24.06.2013 Projekte The E-Learning Revolution - und jetzt noch mal richtig? - Trends und 10:00 - 10:45 MFFM - Mehr Feedback und formative Assessments in der Mathematik Registrierung 14:00 - 14:45 10:45 - 11:00 Begrüßung zum LON-CAPA Forum 14:45 - 15:00 11:00 - 12:00 The E-Learning Revolution - und jetzt noch mal richtig? - Trends und Entwicklungen zu OERs und MOOCs in den Vereinigten Staaten Prof. Dr. Gerd Kortemeyer Michigan State University 12:00 - 12:15 12:15 - 13:00 13:00 - 14:00 Prof. Dr.-Ing. Ina Nielsen Ostfalia - Hochschule für angewandte Wissenschaften kommunikative Pause ßen Kosten, stürmten voran, um ihre virtuelle Präsenz zu etablieren. Prof. Dr. Frauke Sprengel Hochschule Hannover 15:45 - 16:00 kommunikative Pause 1 Jahr Datenbankprogrammierung lernen mit LON-CAPA - Ein Erfahrungsbericht Elektronische Prüfungen im Maschinenbaustudium (11:00 - 12:00) In 1999 wurde E-Learning als die nächste Killer Application des Inter- 15:00 - 15:45 16:00 - 16:45 Prof. Dr. Gerd Kortemeyer, Michigan State University Prof. Dr. Kathrin Thiele Ostfalia - Hochschule für angewandte Wissenschaften LON-CAPA und JFLAP kommunikative Pause Entwicklungen zu OERs und MOOCs in den Vereinigten Staaten Prof. Dr.-Ing. Nils Jensen Ostfalia - Hochschule für angewandte Wissenschaften nets eingestuft, und amerikanische Universitäten, häufig unter groDie Hoffnung war, dass Studierende weltweit gegen Entgelt Kurse von Universitäten in der amerikanischen Prärie belegen würden, und dadurch ungeheure neue Einnahmequelle geschaffen würden. Diese Hoffnung wurde generell enttäuscht, und die "Virtual Universities" als eigenständige Institutionen verschwanden langsam von der Bildfläche. Die erste Welle der E-Learning Revolution versickerte, Teile der geschaffenen Infrastruktur und die gewonnenen Erkenntnisse führten jedoch häufig zu neuen Modellen für traditionelle Lehre, zum Beispiel "Blended Courses" und "Hybrid Courses". Über das letzte Jahr hinweg scheint sich die nächste Welle der E-Learning Revolution aufzubauen: die erneute Prominenz von Open Educational Resources und das plötzliche Erscheinen von Massive Open Online Courses 16:45 - 17:00 Verabschiedung mag nachhaltigere Konsequenzen als die erste Welle haben. Der Vortrag behandelt Entwicklungen an amerikanischen Universitäten, sowie persönliche Erfahrungen am Massachusetts Institute of Tech- Mittagspause ab 18:30 gemeinsames Abendessen (Social Event) ... nology im letzten Jahr. Elektronische Prüfungen im Maschinenbaustudium Prof. Dr.-Ing. Ina Nielsen, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften (12:15 - 13:00) Diese Veranstaltung wird ausgerichtet von der Hochschule Hannover. Die Durchführung von elektronischen Prüfungen im Maschinenbaustudium hat derzeit trotz steigender Studierendenzahlen noch Seltenheitswert. Dies liegt zum großen Teil daran, dass die Umsetzung technischer Inhalte in Prüfungsfragen, die automatisiert beantwortet und ausgewertet werden können, aufwendig ist, aber auch an der Problematik flexibel und umfänglich einsetzbarer Technik. Dieser Herausforderung stellte sich die Fakultät Maschinenbau in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für erfolgreiches Lehren und Lernen (ZELL) im Prüfungszeitraum des WS 2012/13. Berichtet wird über die positiven Erfahrungen der erfolgreichen Zusammenarbeit einschließlich des studentischen Echos.
