überprüfbare lernziele
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MATHEMATIK KLASSE 2 Name: ___________________________Vorname: _______________________________ Datum: _______________ überprüft von: ___________________ Arbeitszeit: ______min. Erich-Kästner-Schule, Ebelingstraße 3, 30659 Hannover, Tel. 0511/ 168-48263 ÜBERPRÜFBARE LERNZIELE + 2.1. Rechnen im Zahlraum bis 20 2.1.1 kann Mengen bis zu 10 Elemente handelnd zerlegen und das Ergebnis versprachlichen (Handlungsebene) 2.1.2 kann bei einer teilweise dargestellten Zahlzerlegung den zweiten Summanden ermitteln und notieren (ikonische Ebene) 2.1.3 kann die Menge 10 in Zahlgleichungen zerlegen (symbolische Ebene) 2.1.4 kann die fehlenden Zahlen in Ergänzungsaufgaben eintragen 2.1.5 kann Zahlen addieren 2.1.6 kann Zahlen subtrahieren 2.1.7 kann Zahlen ergänzen 2.2. Der Zahlraum bis 100 2.2.1. kann Zahlen im ZR 100 lesen 2.2.2. kann Zahlen im ZR 100 nach Diktat aufschreiben 30 - 13 - 45 - 89 - 98 - 42 - 100 2.2.3. kann Zahlen vergleichen 2.2.3. kann Zahlen nach der Größe ordnen 2.2.4. kann Zahlenfolgen notieren und fortführen 2.2.5. kann Zahlen am Zahlstrahl ablesen 2.2.6. kann Vorgänger und Nachfolger benennen 2.2.7. kann fehlende Zahlen in die Hundertertafel einsetzen - Bemerkungen MATHEMATIK KLASSE 2 Name: ___________________________Vorname: _______________________________ Datum: _______________ überprüft von: ___________________ Arbeitszeit: ______min. 2.3. Rechenoperationen im Zahlraum 100 2.3.0 kann Bildaufgaben die entsprechende Rechenoperationen zuordnen 2.3.1. Addition 2.3.1.1 kann zu einer zweistelligen Zahl eine einstellige Zahl addieren 2.3.1.2 kann zu einer zweistelligen Zahl eine zweistellige Zahl addieren 2.3.1.3 ohne Zehnerübergang mit Zehnerübergang ohne Zehnerübergang mit Zehnerübergang kann Ergänzungsaufgaben lösen 2.3.2. Subtraktion 2.3.2.1. kann von einer zweistelligen Zahl eine einstellige Zahl subtrahieren 2.3.2.2. kann von einer zweistelligen Zahl eine zweistellige Zahl addieren 2.3.2.3. kann Ergänzungsaufgaben lösen 2.3.3. Multiplikation und Division 2.3.3.1. hat Grundvorstellungen zur Multiplikation erworben 2.3.3.2. hat Grundvorstellungen zur Division erworben 2.3.3.3. kann Multiplikationsaufgaben unter Rückgriff auf die wiederholte Addition lösen 2.3.3.4. kann Aufgaben des Einmaleins lösen 2.3.3.5. kann Divisionsaufgaben lösen ohne Zehnerübergang mit Zehnerübergang ohne Zehnerübergang mit Zehnerübergang MATHEMATIK KLASSE 2 Name: ___________________________Vorname: _______________________________ Datum: _______________ überprüft von: ___________________ Arbeitszeit: ______min. 2.4. Sachrechnen und Größen 2.4.1. kann aus Bildern Sachaufgaben entwickeln 2.4.2. kann Sachaufgaben Rechenoperationen zuordnen und diese ausführen 2.4.3. kann Lösungen sachbezogen formulieren 2.4.4. kann Uhrzeiten ablesen und einstellen 2.4.5. kann Strecken messen 2.4.6. kann Strecken zeichnen Bemerkungen:
