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Nachhaltige Förderung der Gesundheitskompetenz bei Diabetikerinnen und Diabetiker Melanie Inniger, Bachelor Thesis 2013 Bachelor of Science BFH in Pflege, Vollzeitstudiengang 2010 Methode Ausgangslage Prävalenz von Diabetes mellitus in der Schweiz beträgt 3 – 8 %, deutliche Zunahme erkennbar Erfolgreiche Bewältigung erfordert ausreichende Gesundheitskompetenz – lebenslang Vorhandene Fähigkeiten reichen nicht aus Pflege ist besonders geeignet ►Nachhaltige Förderung der Gesundheitskompetenz durch Pflegefachpersonen Literaturrecherche auf den Datenbanken Pubmed, Cinahl, Cochrane und Web of Science Schlüsselbegriffe: Health Literacy, low health literacy, Diabetes mellitus, Chronic disease, intervention, improve, enhance, promote, health education, patient education, education 9 eingeschlossene Studien (1 qualitative, 8 quantitative Studien) Fragestellung Welche pflegerischen Interventionen können die Gesundheitskompetenz von erwachsenen Diabetikerinnen und Diabetiker Typ 2 nachhaltig fördern? Definition Gesundheitskompetenz «Gesundheitskompetenz ist die Fähigkeit des Einzelnen im täglichen Leben Entscheidungen zu treffen, die sich positiv auf die Gesundheit auswirken» 1. Ebene: funktionale Gesundheitskompetenz 2. Ebene: kommunikative, interaktive Gesundheitskompetenz 3. Ebene: kritische Gesundheitskompetenz Diskussion Interventionen vermindern nur Konsequenzen geringer Gesundheitskompetenz Die eingeschlossenen Studien unterscheiden sich in: • Design • Bestandteile der Interventionen • Kombinationen der Interventionskategorien • Messzeitpunkte • Interventionsdauer und –intensität • Durchführende Personen • Population ►erschwerter Vergleich der Ergebnisse Schlussfolgerungen für die Praxis Bilder und einfache Sprache Praktisches Üben und Zielformulierungen Informelle Assessmentmethode Schlussfolgerungen für die Lehre Gesundheitskompetenz in der Ausbildung zur Pflegefachperson thematisieren Ergebnisse Gesundheitskompetenz • Veränderung in qualitativer Studie • Einmalige Messung der 1. Ebene in 7 Studien Nachhaltigkeit • Unterschiedliche Resultate von 0.5 bis 12 Monate Interventionen • Kategorisiert in: telefonische, multimedia und face-toface Interventionen HbA1c: gegensätzliche Resultate Selbstwirksamkeit: gegensätzliche Resultate Diabeteswissen: signifikante Steigerung Schlussfolgerungen für die Forschung Gesundheitskompetenz • universell gültige Definition • umfassende Messinstrumente in den Landessprachen • Interventionen zur umfassenden Förderung der Gesundheitskompetenz • isolierte Interventionen • pflegerische Interventionen Nachhaltigkeit • Definitorische Klärung • Studien mit eindeutigem Interventionsende, interventionsfreiem Intervall und aussagekräftigem Messzeitpunkt Die Literaturangaben sind der Monografie zu entnehmen. Kontakt: Melanie Inniger [email protected]