Gruppenarbeit Thema A

Entstanden im Rahmen des
Integrativen Projekts 2012/13 des
Geographischen Institutes
der Universität Zürich
Gruppenarbeit Thema A
Landwirtschaft als Quelle der Wasserverschmutzung
Um Nahrungsmittel zu produzieren, bewirtschaften die Landwirte den Boden, verwenden
auf Äckern und Wiesen Dünger und Pflanzenschutzmittel, bewässern die Kulturen und
setzen in der Tierhaltung Arzneimittel ein. Dadurch beeinflussen sie die Gewässer qualitativ und quantitativ (BAFU 2012). Eine Folge vom Einsatz von Düngern ist der verstärkte
Phosphoreintrag in Gewässer und damit verbunden die Eutrophierung der Gewässer.
Aufgabe
Schaue den folgenden Film aufmerksam an
http://www.nrwision.de/programm/sendungen/ansehen/eutrophierung-ein-seekippt-um.html
Mache dir Notizen zum Prinzip der Eutrophierung
Wie funktioniert sie? Was sind die Folgen?
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Welche Rolle spielt die Landwirtschaft bei der Eutrophierung von Gewässern? (Informier
dich im Internet darüber wie das Phosphat aus dem Dünger ins Wasser gelangt.)
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Welche Massnahmen gibt es, um der Eutrophierung entgegen zu wirken?
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Bereite eine Poster/Flipchart/PPT vor und stelle deine Erkenntnisse der Klasse vor.
Quelle: BAFU (2012): Landwirtschaft und Gewässerschutz. http://www.bafu.admin.ch/gewaesserschutz/01308/index.html?lang=de
(Zugriff: 21.01.2013)
Entstanden im Rahmen des
Integrativen Projekts 2012/13 des
Geographischen Institutes
der Universität Zürich
Gruppenarbeit Thema B
Medizinische Rückstände als Quelle der Wasserverschmutzung
Dem Leistungsvermögen von Kläranlagen sind Grenzen gesetzt. Beispielsweise können
Reste bestimmter Medikamente nicht herausgefiltert werden. Deshalb wird momentan
abgeklärt, welche Folgen die Präsenz dieser Stoffe im Wasser für den Mensch, Tiere und
die Natur haben könnte.
Aufgabe
Schaue den folgenden Film über Pestizide und Medikamente im Trinkwasser an und
mach dir Notizen. Versuche die Fragen dazu zu beantworten:
http://www.youtube.com/watch?v=_YgiEwXLVYU
Welche Stoffe können von den Kläranlagen nicht herausgefiltert werden?
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Wie gelangen diese Stoffe ins Wasser?
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Welche Folgen können diese Rückstände auf die Menschen und Tiere haben? Informiere
dich im Internet genauer über die einzelnen gefundenen Stoffe (Bsp. Wirkung von Hormon-Rückständen auf Fische).
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Welche möglichen Massnahmen gäbe es, um solche Rückstände in der Kläranlage herauszufiltern bzw. um eine weitere Verschmutzung zu verhindern?
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Bereite eine Poster/Flipchart/PPT vor und stelle deine Erkenntnisse der Klasse vor.
Quelle: Swissinfo (2003): Erfolgreicher Kampf gegen Wasserverschmutzung:
http://www.swissinfo.ch/ger/Home/Archiv/Erfolgreicher_Kampf_gegen_Wasserverschmutzung.html?cid=3201994 (Zugriff:
22.01.2013)
Entstanden im Rahmen des
Integrativen Projekts 2012/13 des
Geographischen Institutes
der Universität Zürich
Gruppenarbeit Thema C
Industrie als Quelle der Wasserverschmutzung
Für einen grossen Anteil der Wasserverschmutzung ist die Industrie verantwortlich. Die
wohl offensichtlichste Verschmutzung geschieht hier durch die direkte Einleitung giftiger
Produktionsnebenstoffe. Oft werden giftige Stoffe für die keine Verwendung besteht
falsch entsorgt und gelangen so auf Umwegen ins Grundwasser. Auch bei Betriebsunfällen
(z.B. Bruch von Rohrleitungen) oder bei anderen Unfällen (z.B. Tankerunfälle) gelangen
oftmals grosse Mengen in unser Ökosystem
Aufgabe
Lese den Artikel „AKW Leibstadt: Wasser nach Chemie-Einsatz in Rhein gelassen“ vom
22.07.2011 aus der Aargauer Zeitung.
Informiere dich, welche Regelungen Industrieanlagen berücksichtigen müssen betreffend
ihres Abwassers, das sie in Gewässer abgeben.
Darf das AKW Leibstadt ihr mit Chemikalien belastetes Abwasser in den Rhein einleiten?
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Gibt es rechtliche Richtlinien? (Siehe Link in Fusszeile zu Gewässerschutzgesetz/verordnung).
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Kennst du andere Fälle von Wasserverunreinigungen durch industrielle Anlagen? Um
welche Verunreinigung handelt es sich?
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Bereite eine Poster/Flipchart/PPT vor und stelle deine Erkenntnisse der Klasse vor.
Link zu Gewässerschutzgesetzt/-verordnung:
http://www.bafu.admin.ch/wasser/11889/index.html?lang=de.
Entstanden im Rahmen des
Integrativen Projekts 2012/13 des
Geographischen Institutes
der Universität Zürich
Gruppenarbeit Thema D
Waschmittel als Quelle der Wasserverschmutzung
„Ungehindert durchwandern die Waschmittel nach Gebrauch Kanalisation und Kläranlagen und beginnen spätestens in den Wasserläufen erneut zu schäumen."Meterhohe
Schaumberge türmen sich auf den Flüssen".
Zitat aus: „Schaum an der Wasserfront“, der Spiegel 1960
Aufgabe
Schaue den folgenden Kurzfilm aus dem Jahr 1987 ab Minute 6:30 aufmerksam an
http://www.youtube.com/watch?v=nIr54n7TREkl
Mache dir Notizen zum Film:
Welche Stoffe bereiten Probleme? Was sind die Konsequenzen für das Wasser?
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Welche möglichen Rückstände von Waschmitteln findet man im Wasser  damals und
heute? (Informier dich im Internet über die Problematik rund um das Waschmittel in den
60er Jahren. Welche Probleme bestehen noch heute?)
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Welche Massnahmen gab es damals und auch heute um eine weitere Verschmutzung zu
verhindern?
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Bereite eine Poster/Flipchart/PPT vor und stelle deine Erkenntnisse der Klasse vor.
Quelle: der Spiegel (1960): Schaum an der Wasserfront: http://www.spiegel.de/spiegel/print/d-43066139.html (Zugriff: 22.01.2013)