Im Beruf - Hueber Verlag

Der ideale
Anschlussband
nach allen
Grundstufenlehrwerken.
Im Beruf
Das Lehrwerk für alle,
die aus beruflichen Gründen
Deutsch lernen
Hueber
Geeignet für:
● allgemeine Sprachkurse
mit berufssprachlicher
Ausrichtung
● alle Berufsgruppen
● Lernende ab 16 Jahren
ab Niveaustufe B1
Im Beruf: Das Lehrwerk für alle, die aus
beruflichen Gründen Deutsch lernen
Bewerbung, erster Arbeitstag, Kommunikation mit
Kollegen und Kunden … – das neue Lehrwerk Im Beruf
ist ganz auf den Arbeitsalltag in einem deutschsprachigen Land zugeschnitten. Es ist daher perfekt für
Lernende, die eine Arbeitsstelle suchen oder bereits
eine haben und noch die entsprechenden sprachlichen
Fertigkeiten benötigen.
Vom Unterricht in den Berufsalltag
Ein Beratungsgespräch führen, Anweisungen geben und
darauf reagieren, an einer Besprechung teilnehmen und ein
Protokoll verstehen, ein technisches Gerät erklären, eine
Reklamation beantworten, sich mit Kollegen beraten: Diese
und viele Situationen mehr vermitteln das im Beruf notwendige Sprachrepertoire. Die vielen unterschiedlichen Beispielberufe wie Betriebswirtin, Bäckermeister, Technikerin,
Altenpfleger … machen deutlich, dass sich das Gelernte
leicht auf das eigene berufliche Umfeld übertragen lässt.
Kommunikation in Aktion
Der Kurs setzt auf aktive Kommunikation – im Vordergrund
stehen die Kommunikationsstrategien im beruflichen Kontext.
Abwechslungsreiche Übungen und eine Vielzahl von Rollenspielen dienen als Sprechanlässe für das Anwenden, Einüben
und eigenständige Weiterentwickeln des Gelernten.
Bedarfsorientierte Unterrichtsgestaltung
Die Lektionen sind kurz und übersichtlich. Nach einer
Einstiegsseite mit assoziativen Aufgaben folgen drei Einzelseiten, die jeweils eine Sprachhandlung in den Mittelpunkt
stellen. Dadurch können Lehrende den Inhalt flexibel auf
die Bedürfnisse ihrer Teilnehmer/innen zuschneiden und
ohne großen Aufwand einen erfolgsorientierten Unterricht
gestalten.
Das Kursbuch
● 15 kurze Lektionen à 4 Seiten
● nach je 3 Lektionen eine Doppelseite
„Extra“ mit interkulturell relevanten
Themen aus der Berufswelt und eine
Doppelseite „K & G“ zu den Redemitteln
und zur Grammatik
● abwechslungsreiche Übungen und
viele Rollenspiele
Im Beruf
● Musterlektion und Inhaltsverzeichnis
unter www.hueber.de/im-beruf
Kursbuch
92 Seiten
ISBN 978-3-19-101190-1
Der Einstieg präsentiert eine berufliche Situation
am Beispiel einer konkreten Person.
Erste Aufgaben führen in das Thema ein und
aktivieren das Vorwissen der Lernenden.
Audio-CD-zum Kursbuch
76 Minuten
ISBN 978-3-19-161190-3
Auf den drei folgenden Seiten
steht jeweils eine Sprachhandlung im Mittelpunkt. Die dazu
notwendigen sprachlichen
Mittel werden erarbeitet, eingeübt und angewendet.
C Anschreiben verfassen, Vorstellu
C 1
Ergänzen Sie das Anschreiben mit Ihren persönlichen Date
mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige
gelesen
bewerben. Ich bin sicher, dass ich alle erforderliche
Ich habe in
eine Ausbildung als
gemacht un
habe ich
einen Deutschkurs besucht und die
[Von
bis
habe ich] in
bei
[gea
Außerdem bin [war] ich für
zuständig.
Lektion 3
Maria Carreras bewirbt sich um eine neue Stelle
C 2 | a Notieren Sie zu den Fragen eines Vorstellungsgesprächs St
Situation passen. AB
Was haben Sie bisher beruflich gemacht?
2000–2003 Bio-Supermarkt
Lektion 3 Madrid, 2004–2007 EuroHaben Sie noch andere Qualifikationen?
Bitte erzählen Sie etwas genauer über Ihre Berufsausbildung in
Wann und wo haben Sie Deutsch gelernt? Sprechen Sie noch a
Was können Sie besonders gut? Was würden Sie am liebsten m
LEBENSLAUF
Maria Carreras
Bahnhofstraße 124
12545 Berlin
Tel. 030 / 132 45 76, Mobil 0163 / 42 95 83
E-Mail m.carreras @ lgmx.net
Persönliche Daten
Geburtsdatum, -ort
2. März 1982, Madrid
Staatsangehörigkeit
spanisch
Familienstand, Kinder verheiratet, ein Kind
A eine Stellenanzeige verstehen
A 1 | a Ricardo Paolini sucht eine Verkäuferin oder einen Verkäufer für sein Delikatessengeschäft.
Lesen Sie in der Anzeige den Abschnitt „Aufgaben“. Was muss ein Verkäufer / eine
Verkäuferin
b Welche
Überschrift passt zu welchen Redemitteln? Ordnen
bei Delicatissimo machen? Sammeln Sie in der Gruppe. AB
nachfragen über Berufserfahrung sprechen über Vorliebe
Wir suchen ab sofort
Schulbildung/Ausbildung
06/1998
Abschluss der Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
10/1998 – 09/2000
Ausbildung zur Verkäuferin
Berufserfahrung
10/2000 –11/2003
05/2004 –12/2007
seit 03/2010
Verkäuferin bei EcoMercado in Madrid
Verkäuferin bei Euro-Discount, Berlin-Mariendorf
Verkäuferin bei Cento, Berlin-Lichterfelde
Sprachkenntnisse
Spanisch
Deutsch
Muttersprache
mündlich sehr gut, schriftlich gut, Niveau B 2
Fortbildungen
10/2006
05/2009
eine/n Verkäufer/in Einzelhandel
Aufgaben
Ich…habe … Jahre in … / Besonders gut kann ich …
– fachkundige Beratung der Kunden ∫ den Unterschied zwischen zwei Produkten erklären,
als … gearbeitet
Ich würde gern / am liebs
– Präsentation von Waren ∫ das Schaufenster dekorieren, …
Ich habe / musste …
Mir würde es Spaß mache
– Kontrolle der Warenqualität ∫ Mindesthaltbarkeitsdatum der Produkte prüfen, …
Ich habe … gelernt
Ich mache / arbeite gern …
– Verkauf / Kasse ∫ die Waren einscannen, …
Ich habe Erfahrungen in …
Ich gehe gern mit … um
Voraussetzungen
– erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung als Verkäufer/-in,
c Formulieren Sie Ihre Antworten auf die Fragen in a mithil
idealerweise im Lebensmitteleinzelhandel, oder vergleichbare Qualifikation
– Erfahrung in der Kundenberatung
Von 2000 bis 2003 habe ich in einem Bio-Supermarkt in M
– freundliche und gepflegte Umgangsformen
– Flexibilität und Teamfähigkeit
d Arbeiten Sie zu zweit: Partner A fragt (wie in a), Partner B
Die Bewerbung ist mit den üblichen Unterlagen schriftlich zu richten an:
Delicatissimo, z. Hd. Ricardo Paolini, Sonnenallee 45, 13423 Berlin, Tel. 030 427458
C 3
Kasse / Verkaufsabrechnung, Bildungszentrum
Steglitz e. V.
Spezielle Warenkunde Bio-Lebensmittel,
Zentrum für berufliche Qualifizierung
Überstunden | Kindergarten | Arbeitszeit | Urlaub | Pr
Anna Sklodowska, Einzelhandelskauffrau, bis vor drei Jahren Leiterin
der Lebensmittelabteilung in einem
großen Kaufhaus, Erziehungsurlaub,
möchte jetzt wieder einsteigen, kann
nur vormittags arbeiten
Maria Carreras
2
Was gehört Ihrer Meinung nach zu einer Bewerbung? Sprechen Sie.
Foto | Lebenslauf | Besuch im Personalbüro | Anschreiben |
Telefonat mit der Firma | Bekannte über die Firma befragen |
Zeugnisse und Bescheinigungen | im Internet recherchieren
Michael Merschke, keine abgeschlos– früh ins Bett gehen, damit ich ausgeschlafen bin.
sene Ausbildung, Hilfskraft-Jobs im
Groß- und Einzelhandel, zeitlich vollC 5
Rollenspiel: Spielen Sie zu zweit ein Bewerbungsgespräch
kommen flexibel, sucht dringend
einen neuen
Job Sie das Gespräch mit einer ganz allgemeinen Frage,
Beginnen
z. B. „Haben Sie gut zu uns gefunden?“. Stellen Sie auch die Fr
aus C2 a. Schließen Sie das Gespräch mit einer Frage des Bewer
Maria Carreras,
Verkäuferin
an den Chef,
z. B. obim
es möglich ist, den Arbeitsplatz zu besich
Lebensmitteleinzelhandel, arbeitet bei
einem
hat Sie
früher
einem
C 6 Discounter,
Wie würden
sichinfür
ein Bewerbungsgespräch kleiden?
Bio-Supermarkt gearbeitet, sucht eine
Stelle mit mehr Kundenkontakt
Elena Adamopoulos, Verkäuferin
Einzelhandel, arbeitet in einer Filiale
einer großen Kette, mag Italien und
die italienische Lebensart, möchte
möglichst selbstständig arbeiten
Maria Carreras ist Verkäuferin und arbeitet bei einem Discounter. Ihre Chefin
ist sehr zufrieden mit ihr, Maria Carreras fehlt aber der direkte Kontakt mit den
Kunden. Deshalb sucht sie eine neue Stelle, am liebsten würde sie in einem
Lebensmittelgeschäft arbeiten. Jetzt hat sie eine passende Anzeige gefunden
und bereitet ihre Bewerbung vor.
Welches Bewerbungsfoto würden Sie wählen? Warum? Sprechen Sie.
Was möchten Sie über eine Stelle noch wissen? Sammeln S
b Lesen Sie in der Anzeige den Abschnitt „Voraussetzungen“ und die Informationen
über die Personen. Wer erfüllt welche Voraussetzungen? AB
C 4
Wie würden Sie sich außerdem auf ein Bewerbungsgesprä
Berlin, den 29. 2. 20 . .
1
Anschließend tauschen Sie die Rollen.
Anna S.
Michael M.
A 2
Ausbildung
erfüllt
Umgangsformen
keine Info
Maria kann sich bewerben, weil
sie die richtige Ausbildung hat.
Die Stelle ist für Elena vielleicht nicht geeignet,
denn sie will selbstständig arbeiten.
A 3
Flexibilität
nicht erfüllt
Unterstreichen Sie in den Sprechblasen die Begründungen. Markieren Sie
außerdem die Verbindungswörter und das Verb. AB
Ich glaube, Anna hätte keine Chance.
Sie ist nämlich überqualifiziert.
16 | Lektion 3
Erfahrung
erfüllt
Teamfähigkeit
keine Info
Kausale Satzverbindungen
S. 23
…, weil … hat.
…, denn … ist … .
… Deshalb hat … .
… ist nämlich …
Ricardo Paolini sucht keine Hilfskraft. Deshalb
hat Michael wahrscheinlich keine Chance.
Was meinen Sie: Wer hat eine Chance, die Stelle zu bekommen? Warum (nicht)?
Sprechen Sie wie in den Beispielen in A 2.
Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Tabelle:
Welche Vor- und Nachteile beim Siezen und Duzen nennt der Text?
3
Extra
Du und Sie
Du oder Sie?
du
Sie
du
Diese Frage stellt sich jeder immer wieder: Soll ich mein Gegenüber duzen oder doch besser siezen?
Das ist heutzutage im Alltag und besonders im Beruf nicht so einfach zu entscheiden. Es gibt einige Regeln.
Und es ist auch gut zu wissen, welche Vor- und Nachteile mit dem Duzen und Siezen verbunden sind.
Sie
5
Die Anrede hat im Deutschen verschiedene Formen: du und Sie.
Oft stellt man sich die Frage: Welche soll man verwenden?
Wie verhält man sich richtig?
1
fi t
acht
Da s m e n
für d
)
Job! :
n
e
u
e
n
Sehen Sie die Fotos an.
Wen würden Sie spontan duzen, wen würden Sie siezen?
Kreuzen Sie an und begründen Sie Ihre Entscheidung.
10
Normalerweise gilt für die Erwachsenen erst einmal das „Sie“. Unbekannte Menschen und auch Personen,
die man nicht näher kennt, werden gesiezt. Das gilt für den Alltag und die Berufswelt. Berufseinsteiger oder
neue Mitarbeiter sollten sich erkundigen, welche Anredeformen in ihrem Unternehmen üblich sind. In einigen
Berufsbranchen hat sich das „Du“ fest etabliert. Bei Ikea beispielsweise duzen sich alle Mitarbeiter bis in die
Chefetage.
Im privaten Bereich gilt meistens das „Du“. Paare, Familienangehörige und Freunde duzen sich. Auch jüngere
Menschen im ähnlichen Alter sagen eher „du“. Bei Freizeitaktivitäten wie z. B. in Vereinen, Fitnesscentern wird
ebenfalls oft geduzt.
Sie
du
Welche Vor- und Nachteile hat das Siezen?
15
Das Siezen drückt Distanz und Respekt aus und fördert einen höflichen Umgang miteinander. Der Vorteil beim
„Sie“ ist, dass man die Menschen in Ruhe kennenlernen kann und dann entscheidet, ob man das „Du“ anbietet.
Eine Rückkehr zum „Sie“ ist fast unmöglich. Die Sie-Form kann aber auch negativ wirken. Wenn jemand die
meisten seiner Kollegen duzt und nur einige siezt, bedeutet das vielleicht, dass er mit Letzteren nicht sehr gut
klarkommt. Und wer beim „Sie“ bleibt, obwohl man ihm das „Du“ angeboten hat, wirkt steif und altmodisch.
Welche Vor- und Nachteile hat das Duzen?
du
Sie
du
20
Sie
du
Sie
du
du
Sie
du
du
Sie
25
Den jungen Mann in der
Werkstatt würde ich duzen,
wenn ich sein Kollege wäre.
Wenn ich ein Kunde der
Werkstatt wäre, würde ich
ihn siezen.
Sie
Sie
In einigen Firmen gibt es eine Mischform. Man spricht sich mit dem Vornamen an und bleibt beim „Sie“.
In anderen Unternehmen wird „ihr“ als vertrauliche Höflichkeitsform benutzt, wenn man mehrere Personen
anspricht. Insgesamt kann man sagen, dass ein Duzen und Siezen oft in der Firma selbst geregelt wird.
Es gehört quasi zur Firmenkultur und hat nicht sehr viel mit Sympathie oder Antipathie zu tun. Da passt man
sich dann am besten an.
Sie
2 | a Wie ist es in Ihrer Muttersprache? Gibt es unterschiedliche Anredeformen?
Und wenn ja, nach welchen Regeln verwendet man sie?
In Spanien gibt es eine Sie-Form und eine Du-Form. Der Altersunterschied spielt eine wichtige Rolle. Zu einem älteren Menschen
muss man „Sie“ sagen und dieser Mensch sagt „du“ zu einem.
Am Arbeitsplatz ist es in der Regel auch so. Wenn der Chef aber viel
jünger als seine Mitarbeiter ist, dann sagen beide „Sie“ zueinander.
Unter Menschen, die man duzt, fühlt man sich wohler und entspannter. So können Beziehungen schneller
aufgebaut werden. Ein „Du“ kann aber auch respektlos gemeint sein, wenn z. B. ein fremder Mensch anderer
Nationalität geduzt wird, ohne dass ihm das „Du“ angeboten wurde. Unternehmen, in denen man sich duzt,
glauben, dass Mitarbeiter schneller integriert werden und Probleme schneller angesprochen werden.
Es gibt aber auch Kritik an dieser Einstellung. Das Verhältnis zum Chef wird mit einem „Du“ nicht automatisch
einfacher und es kann schwerer sein, über Themen wie Einkommen und Kündigung zu sprechen.
Vorteile
Das Siezen fördert einen höflichen Umgang
miteinander.
Nachteile
du
Also, bei uns im Schwedischen ist es inzwischen
viel einfacher geworden: Normalerweise duzen
wir alle, bis auf den König.
b Im Deutschen nennt man die akademischen Titel mit. Man sagt Herr Doktor Schmidt, Frau Professor Rieder.
Wie ist es in Ihrer Muttersprache?
4
Sehen Sie sich noch einmal Ihre Lösungen in Aufgabe 1 an. Würden Sie jetzt anders entscheiden?
5
Stimmt es, dass das Siezen höflicher ist? Welche Erfahrungen haben Sie privat und beruflich gemacht?
Sprechen Sie im Kurs.
Extra 1 | 21
20 | Extra 1
Nach jeweils drei Lektionen: Die Doppelseite„Extra“ mit interkulturellem Lesetext
und …
… „Kommunikation & Grammatik“
in einer kompakten Übersicht
Lektion 3
ungsgespräch führen
en. K & G
AB
Kommunikation & Grammatik 1
n und möchte mich bei Ihnen um die Stelle als
en Voraussetzungen mitbringe.
Lektion 3
B ein Anschreiben und ein Vorstellungsgespräch verstehen
1 | a persönlichen
Auf die Anzeige hat Ricardo Paolini Bewerbungen erhalten.
ichwörter, die zu B Ihrer
Lesen Sie das Bewerbungsanschreiben. Ergänzen Sie die Wörter. AB
Unterschrift | Anlagen | Absender | Betreff | Grußformel | Adresse/Anschrift |
-Discount, seit 2010 CentoEinleitung: Anlass des Schreibens | Schluss mit der Hoffnung auf ein positives Ergebnis |
Hauptteil: Informationen, die die Bewerbung unterstützen | Anrede
n Ihrem Heimatland.
andere Sprachen?
machen?
rƒzrrƒƒvƒr„ Ĕ ryy€w„…ƒrÍvķĸĺ Ĕ ķĸĻĺĻvƒ}z
n Sie zu. v}ÿĶĹĶĐķĹĸĺĻĽļ Ĕ €sz}ĶķļĹĐĺĸĿĻľĹ Ĕ ~ÿtrƒƒvƒr„Ĩ}x~‰ÿv…
jemanden begrüßen und sich vorstellen
Guten Tag, herzlich willkommen.
Schön, Sie bei uns begrüßen zu dürfen.
Guten Tag, mein Name ist …
Wie geht es Ihnen?
seinen Berufswunsch beschreiben
Die Ausbildung zum / zur … absolviert man an …
Das Studium dauert … Jahre.
Ich würde gern bei / in einem … arbeiten.
S. 10 | Verben / Adjektive
mit Präpositionen
… arbeiten oft als … und sind für … zuständig/
verantwortlich.
+ Akkusativ
verantwortlich für
wofür?
Er ist für den Einkauf verantwortlich.
Gesprächspartner informieren
Der Beruf würde mir bestimmt Spaß machen,
für wen?
Er ist für alle Mitarbeiter verantwortlich.
Ich sage eben Herrn Meier Bescheid, dass Sie da sind.
weil …, auch wenn …
Ich informiere Herrn Meier, dass Sie eingetroffen sind. + Dativ
mit wem? Er arbeitet mit vielen Kollegen zusammen.
zusammenarbeiten mit
Herr Meier ist noch in einer Besprechung. Er wird
zustimmen / Verstehen signalisieren
Bei PersonenAlles
steht
die Präposition mit dem Fragepronomen (für wen), ansonsten wo- + Präposition (wofür).
in 15 Minuten bei Ihnen sein.
klar.
Ah, sehr gut.
über die Anreise sprechen
In Ordnung.
S. 13 | Imperativ und
Ersatzformen
Wie war die Reise, Frau Kramer?
Mit dem Imperativ
formuliert man Bitten, Vorschläge, Empfehlungen, Ratschläge, Anordnungen und Anleitungen.
Hatten Sie einen guten Flug / eine gute Fahrt?
bedauern
Sind Sie mit der Bahn gekommen?
Das tut
mir leid. Den Sie
… habe
ich nicht
… Sie-Form steht zuerst das Verb, dann das Pronomen.
Zeigen Sie Ihre
Motivation!
zeigen
In der
AB
Zeig deine Motivation!
en und Fähigkeiten sprechen Adresse/Anschrift
…
sten …
en, zu …
…
Das verstehe ich nicht.
Wie meinen Sie das?
Was meinen Sie mit …?
Delicatissimo
z. Hd. Herrn Ricardo Paolini
Sonnenallee 45
13423 Berlin
Berlin, den 29. 02. 20 . .
Bewerbung als Verkäuferin
Sehr geehrter Herr Paolini,
lfe Ihrer Stichwörter und der Redemittel.
Madrid gearbeitet.
B antwortet (wie in c).
Sie Fragen im Kurs. AB
robezeit | Teilzeitarbeit | …
mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige in der BZ vom 23. Februar gelesen
und möchte mich bei Ihnen um die Stelle als Verkäuferin bewerben.
Ich bin sicher, dass ich alle erforderlichen Voraussetzungen mitbringe.
Ich habe in Spanien eine Ausbildung als Verkäuferin gemacht und anschließend drei
Jahre in einem Bio-Supermarkt gearbeitet. Als ich nach Deutschland gekommen bin,
habe ich zwei Jahre lang einen Deutschkurs besucht und die B 2-Prüfung bestanden.
Seit zwei Jahren arbeite ich in Berlin bei einem Discounter. Meine Aufgaben sind die
Bestellung von Waren, die Warenannahme und die Qualitätskontrolle. Außerdem bin
ich für das Auffüllen der Regale sowie für die Präsentation der Waren zuständig.
Ich bin zeitlich flexibel und arbeite gern mit Kollegen zusammen.
Über eine Einladung zu einem Vorstellungsgespräch würde ich mich sehr freuen.
äch vorbereiten? Machen Sie eine Liste.
Mit freundlichen Grüßen
Maria Carreras
h.
du zeigst
In der Du-Form steht nur das Verb ohne Endung und ohne Pronomen.
etwas zu trinken anbieten
nachfragen
In der Ihr-Form steht das Verb ohne Pronomen.
Zeigt eure Motivation!
Was darf ich Ihnen anbieten?
Eine Frage (bitte): … ihr zeigt
Darf ich Ihnen einen Kaffee anbieten?
Darf ich kurz nachfragen: …
Wenn
einem
der
Imperativ
zu Frage:
direkt…erscheint, ersetzt man ihn durch eine Konstruktion mit sollen
Möchten Sie Kaffee oder Tee?
Ich
habe
noch eine
im
Konjunktiv:
Kann ich Ihnen Wasser oder Saft anbieten?
Habe ich das / Sie richtig verstanden?
Motivation
zeigen.
Darf ich Ihnen schon einmal etwas zu trinken anbieten?Man sollte seine
ich nicht.
Das verstehe
Du solltest deine
Motivation
zeigen.
Wie meinen
Sie das?
sich verabschieden
Sie mit
…?
Was meinen
Oder man formuliert
einen
Ratschlag
im Konjunktiv:
Auf Wiedersehen und einen schönen Tag noch.
Ich würde meine Motivation zeigen.
Ich wünsche Ihnen eine gute Heimreise.
über Berufserfahrung sprechen
Vielen Dank für Ihren Besuch.
Ich habe … Jahre in … / als … gearbeitet
S. 17 | Kausale Satzverbindungen
Ich habe / musste …
seinen Beruf vorstellen
Ich habe … gelernt.
Hauptsatz
Nebensatz
Ich bin … von Beruf. / Ich möchte … werden.
Ich habe Erfahrungen im …
Maria Carreras bewirbt sich,
weil sie eine Stelle mit mehr Kundenkontakt sucht.
In diesem Beruf braucht man vor allem …
Man muss besonders gut … können.
über Vorlieben und Fähigkeiten sprechen
Die Ausbildung habe ich in einem Betrieb und an der Hauptsatz Besonders gut kann ich …Hauptsatz
0 … 1
2
Berufsschule gemacht.
Ich würde gern / am liebsten
Maria Carreras
bewirbt
sich,machen,
denn
sucht eine Stelle mit mehr Kundenkontakt.
Das Studium hat … gedauert.
Mir würde
es Spaß
… zusie
…
Heute arbeite ich als … / bei …
Ich mache /arbeite gern …
Mein Unternehmen ist … / produziert …
Ich
gehe
gern
mit
…
um.
Hauptsatz
Hauptsatz
Ich bin zuständig für … / Ich bin verantwortlich für …
1
2
An meinem Beruf gefällt mir, dass man …, auch wenn …Maria Carreras sucht eine Stelle mit mehr Kundenkontakt.
Deshalb bewirbt sie sich.
In ein paar Jahren kann ich vielleicht …
Hauptsatz
Hauptsatz
1
2
Maria Carreras bewirbt sich,
sie
Audio-Training: www.hueber.de/im-beruf/lernen
nd anschließend
gearbeitet.
-Prüfung bestanden. Seit
arbeite ich
arbeitet]. Meine Aufgaben sind [waren]
.
sucht nämlich eine Stelle mit mehr Kundenkontakt.
Anlagen: Lebenslauf, Zeugnisse
ragen
rbers
htigen.
Ein Grund kann auch in zwei Sätzen ohne Verbindungswort ausgedrückt werden:
Maria Carreras bewirbt sich bei Delicatissimo. Sie sucht eine Stelle mit mehr Kundenkontakt.
Maria Carreras sucht eine Stelle mit mehr Kundenkontakt. Sie bewirbt sich bei Delicatissimo.
b Welche Aufgaben und Voraussetzungen aus der Anzeige in A 1 nennt Maria Carreras in ihrem Brief?
Unterstreichen Sie in der Anzeige. AB
?
06
B 2 | a Hören Sie das Vorstellungsgespräch. Markieren Sie im Anschreiben, welche Punkte besprochen werden. AB
Lektion 3 | 19
b Worüber sprechen Maria Carreras und Ricardo Paolini außerdem? Kreuzen Sie an. über Details der Ausbildung in Spanien
über die Arbeitszeiten
über ihre Stärken (was sie besonders gut kann)
warum sie eine neue Stelle sucht
06
AB
warum sie bei Delicatissimo arbeiten will
über die Bezahlung
über die Probezeit
warum sie von 2008 bis 2010 nicht gearbeitet hat
22 | Kommunikation
Der Stoff der Doppelseite „K&G“
als Audiotraining zum Hören und
Nachsprechen kostenlos unter
www.hueber.de/im-beruf
c Hören Sie noch einmal und notieren Sie zu den Punkten, die Sie in b angekreuzt haben, einige Stichwörter.
Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse im Kurs. AB
18 | Lektion 3
Grammatik | 23
Das Arbeitsbuch
● 15 Lektionen à 12 Seiten mit
umfangreichem Übungsmaterial
● Vertiefen und Üben von Grammatik,
Wortschatz und Redemitteln
● Training aller Fertigkeiten
● Doppelseite mit Übersicht über
den Lernwortschatz der Lektion
● vollständige Musterlektion unter
www.hueber.de/im-beruf
Zahlreiche Übungen zum Lektionsstoff mit Verweis auf die
entsprechende Aufgabe im Kursbuch. Auch prüfungsrelevante
Aufgabentypen werden berücksichtigt.
Im Beruf
Arbeitsbuch
180 Seiten
ISBN 978-3-19-131190-2
Der Lehrwerkservice
● kostenloser Leitfaden mit Tipps
für den Unterricht
● Transkriptionen und Lösungen
zum Kursbuch
● Lösungen zum Arbeitsbuch
● Audiotraining zu „Kommunikation
& Grammatik“ als MP3-Dateien
www.hueber.de/im-beruf
TIPP
Was spricht an – in Brief
oder E-Mail?
Unser Taschentrainer macht fit mit
vielen praktischen Beispielen:
● Textbausteine zum „Einmaleins des
Briefeschreibens“
● Übungsteil mit Aufgaben zu allen
wichtigen Korrespondenzformen des
privaten und geschäftlichen Bereichs
● Memoboxen mit speziellen Tipps zu
den einzelnen Themenbereichen
Stand: Juni 2013 | Printed in Germany.
Hueber Verlag GmbH & Co. KG
Max-Hueber-Straße 4
85737 Ismaning
deutsch üben
Taschentrainer
Briefe, E-Mails & Co.
ISBN 978-3-19-307493-5
Kundenservice
Tel: +49 (0)89 - 96 02 96 03
Fax: +49 (0)89 - 96 02-286
E-Mail: [email protected]
Facebook:
www.facebook.com/hueberverlag
Hueber
www.hueber.de/im-beruf
9 783190 103348