Die Welt als Gottes Schöpfung sehen

Unterrichtssequenz zum Thema: Die Welt als Gottes Schöpfung sehen
(Jahrgang 5, Thema Nr. 2)
Prozessbezogene Kompetenzen
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Unterrichtsinhalte
Wahrnehmungs- und Darstellungskompetenz
– religiös bedeutsame Phänomene
wahrnehmen und beschreiben
Kompetenzbereich: Gott
Verbindliche Grundbegriffe
Dank- und Lobpsalmen
Genesis
Schöpfer
Menschenwürde
Grundlegende religiöse Ausdrucksformen
wahrnehmen und beschreiben
Situationen beschreiben, in denen existenzielle
Fragen des Lebens auftreten
SuS beschreiben die Schönheit der Schöpfung
und bringen ihre Gedanken und Gefühle
angesichts der Schöpfung zum Ausdruck
(Bezug: Wahrnehmungs- und
Darstellungskompetenz: Situationen
beschreiben, in denen existenzielle Fragen des
Lebens auftreten)
SuS erläutern eine Schöpfungserzählung als
Glaubensaussage
Deutungskompetenz – religiös bedeutsame
Sprache und Zeugnisse verstehen und deuten
Christliche Begründungen von Werten und
Normen verstehen und in Beziehung zum
eigenen Leben und zur gesellschaftlichen
Wirklichkeit setzen
Kompetenzbereich: Ethik
SuS erläutern die Einzigartigkeit und Würde
jedes Menschen als christlichen Grundwert
(Bezug: Deutungskompetenz: Christliche
Begründung von Normen und Werten
verstehen)
Urteilskompetenz – in religiösen und
ethischen Fragen begründet urteilen
Zweifel und Kritik an Religion artikulieren und ihre
Berechtigung prüfen
Religiöse und ethische Argumente auf mögliche
Entscheidungssituationen im eigenen Leben
beziehen und einen eigenen Standpunkt
begründen
Kompetenzbereich: Gott
SuS zeigen an Beispielen, wie sich Menschen in
Worten der Klage, des Dankes und des Lobes
an Gott wenden
(Bezug: Wahrnehmungs- und
Darstellungskompetenz: Grundlegende religiöse
Biblische Basistexte
1 Mose 1 (Die Schöpfung) oder 2 (Das
Paradies)
1 Mose 1, 26-28 (Ebenbildlichkeit und
Schöpfungsauftrag)
Ausdrucksformen wahrnehmen;
Gestaltungskompetenz: Religiöse
Ausdrucksformen erproben)
Dialogkompetenz – am religiösen und
ethischen Dialog argumentierend teilnehmen
Sich aus der Perspektive des christlichen
Glaubens mit Kritik an Religion
auseinandersetzen
Gestaltungskompetenz – religiös bedeutsame
Ausdrucks- und Gestaltungsformen
verwenden
Religiöse Ausdrucksformen für verschiedene
Lebenssituationen erproben
Materialien, Methoden und Medien:
Kursbuch Religion 1, Kapitel „Die Welt als Gottes Schöpfung sehen“, S.38-64
Annäherung an Textanalyse (Werkstatt Religion: Mit Texten arbeiten, KB S.64)
evtl. Naturerfahrung vor Ort