Verbindliche Inhalte - Max-Steenbeck
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Vorschlag für eine Stoffplanung: Physiologische Grundlagen ausgewählter Lebensprozesse Inhalte vorrangige Basiskonzepte 1. Aufbau lebender Organismen aus Zellen Zellkern, Mitochondrium, Chloroplast Funktionen der Organellen Zellkern, Mitochondrium und Chloroplast Kompetenzentwicklung Stunden Grundkurs Notizen/ Bemerkungen Schülerinnen und Schüler 9 Struktur und Funktion; Kompartimentierung • erarbeiten sich einen Überblick über die Historie der Cytologie • betrachen Chloroplasten mithilfe des Mikroskop • fertigen ein Frischpräparat mit Kernfärbung an und zeichnen das mikroskopische Bild • beschreiben den Aufbau der Zellorganellen Zellkern, Mitochondrium und Chloroplast und ordnen diesen Zellorganellen die Funktionen zu • erklären das Prinzip der Oberflächenvergrößerung am Beispiel der Chloroplasten und Mitochondrien Zelle, Gewebe, Organe, Organsysteme, Organismus • beschreiben den Aufbau lebender Organismen aus Zellen, Geweben, Organen und Organsystemen 2. Biomembranen Schülerinnen und Schüler Aufbau und Bedeutung von Biomembranen Aktuelle Modellvorstellungen zur Biomembran Bedeutung der Kompartimentierung auf zellulärer Ebene Kompartimentierung • erläutern das Fluid-Mosaic-Modell der Biomembran • erläutern der Bedeutung der Kompartimentierung in Zellen durch Biomembranen Transportprozesse durch Biomembranen Struktur und Funktion; Stoff- und Energieumwandlung • beschreiben und vergleichen aktive und passive Transportprozesse durch Biomembranen • beobachten und erklären Plasmolyse/Deplasmolyse mikroskopischer Überblick 8 3. Stoff- und Energiewechsel Enzyme Beeinflussbarkeit enzymatischer Reaktionen Schülerinnen und Schüler Struktur und Funktion; Steuerung und Regelung Stoff- und Energieumwandlung • Beschreiben Bau und Raumstruktur von Eiweißen • beschreiben Bau und Wirkungsweise von Enzymen • planen selbständig ein Experiment zur Beeinflussbarkeit enzymatischer Reaktionen durch äußere Faktoren (Temperatur ), führen dieses durch und werten es aus • werten Experimente zur Beeinflussbarkeit enzymatischer Reaktionen durch äußere Faktoren (pH- Wert, Konzentration) aus • erstellen eine Übersicht über die Stoff- und Energiewechselprozesse • erarbeiten Definitionen für die Begriffe der Übersicht Grundprinzipien der Stoffund Energieumwandlungen bei Assimilations- und Dissimilationsprozessen Fotosynthese und Biologische Oxidation 14 Stoff- und Energieumwandlung • vergleichen Fotosynthese und Atmung als Prozesse des Stoff- und Energiewechsels unter folgenden Kriterien: Ausgangsstoffe und Reaktionsprodukte Energiebilanz (ATP) Reaktionsorte • erarbeiten die Abhängigkeit der Photosynthese von Umweltfaktoren anhand grafischer Darstellungen/ Diagramme • erläutern den Zusammenhang von Assimilations- und Dissimilationsprozessen am Schema 4. Bau und Funktion von Nervenzellen 14 Bau der Nervenzelle Prinzip der Zelldifferenzierung Struktur und Funktion Variabilität und Angepasstheit • beschreiben den Aufbau der Nervenzelle • erläutern das Prinzip der Zelldifferenzierung am Beispiel der Nervenzelle Aufbau elektrischer Potenziale an Zellmembranen, Weiterleitung und Übertragung auf andere Zellen Information und Kommunikation; Stoff- und Energieumwandlung • beschreiben die Ausbildung elektrischer Potenziale, den Aufbau von Ruhe- und Aktionspotenzialen an Nervenzellmembranen • erklären und vergleichen die Weiterleitung von Aktionspotenzialen an marklosen und markhaltigen Nerven Bau und Funktion der Synapse Vorgänge an Synapsen Struktur und Funktion; Steuerung und Regelung • beschreiben Bau und Funktion einer erregenden Synapse Einflüsse neurobiologisch wirksamer Substanzen Steuerung und Regelung • erklären die Einflüsse von neurologisch wirksamen Substanzen (Atropin und Cannabis) Suchtverhalten Reflexion zum Menschenbild • erörtern und bewerten den Missbrauch von Drogen Modellvorstellungen zum Lernen Information und Kommunikation • erklären das Modell zur klassische Konditionierung • planen selbständig ein Experiment zur klassische Konditionierung, führen dieses durch und werten es aus Verbindliche Inhalte Rahmenplan verschiedene Gruppenexperimente
