Методична розробка для студентів до практичного заняття №24

Методична розробка
для студентів до практичного заняття № 24
по темі “ Ansteckende Kinderkrankheiten”
(Медичний факультет. Модуль ІV).
Text: Masern
Grammatik: Die Konditionalsätze.
Мета практичного заняття
1. Вивчити медичну термінологію до вищеназваної теми.
2. Знати про найпоширеніші дитячі інфекційні хвороби.
3. Вміти описувати основні симптоми дитячих інфекційних хвороб.
I. Übersetzen Sie folgende Wörter in die Muttersprache:
Die Masern, die Schleimhäute, die Bindehautentzündung, die kalkspritzerartige
weißliche Fleckchen, die Wangenschleimhaut, die Entfieberung, der
Hautausschlag, die Ansteckungsfähigkeit, der Masernimpfstoff, ersparen.
II. Lesen und übersetzen Sie den Text:
III. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
Sind Masern eine Infektionskrankheit?
Was rufen die Masern hervor?
Wie sind die Symptome von Masern?
Wie verläuft die Krankheit?
Gibt es zur Zeit der Masemimpfstoff?
IV. Auf weiche Krankheit deuten die folgenden Symptome hin?
Fieber, Schnupfen, Husten, Bindehautentzündung, "Kopliksche Flecke",
Hautausschlag.
V. Geben Sie an, wie man sich selbst und andere Personen vor den Masern am
besten schützen kann.
VI. Sprechen Sie mit Ihrem Kollegen über die Symptome und die Diagnose
Masern.
VII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
На кір хворіють найчастіше діти. Збудник кору проникає в організм через
слизові оболонки. Через 14 днів після зараження з’являється висип. Він
з’являється спочатку за вухами, а потім поширюється по всьому тілу. У
хворих з’являються висока температура, нежить, кашель, запалення
кон’юнктиви. Для виробництва вакцини використовуються ниркові клітини
собак.
VIII. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Ukrainische, beachten Sie dabei die
Konditionalsätze:
Man spricht von der Tröpfcheninfektion, wenn Hustentröpfchen die
Krankheitserreger vom Kranken zum Gesunden befördern. 2. Man spricht von der
Nahrungsmittelinfektion, falls die Krankheitskeime mit Lebensmitteln in den
Mund eines Menschen gelangen. 3. Wir sprechen von der Berührungs- oder
Kontaktinfektion, wenn der kranke Mensch den gesunden Menschen unmittelbar
berührt. 4. Wenn man diphtheriekranken Kindern Heilserum frühzeitig gibt,
können sich die Bakterien nicht stark entwickeln. 5. Beim Scharlach lässt man die
Kinder stets 4—6 Wochen im Bett liegen, auch wenn die Krankheit anscheinend
ganz leicht verläuft. 6. Rachen- und Nasenabstriche werden häufig auch
vorbeugend verlangt, wenn Kinder in einen Kindergarten eingewiesen werden
sollen. 7. Bazillenträger darf man aus dem Krankenhaus entlassen, wenn drei
Abstriche in zwei Tage Abstand nacheinander frei von Diphtheriebazillen sind.
8. Wunden bluten stark, falls sie durch scharfe Instrumente entstanden sind. 9.
Wenn Stichwunden auch klein erscheinen, muss der Verletzte ins Krankenhaus
gebracht werden. 10. Wenn ein Kind an Masern erkrankt ist, muss es sofort
isoliert werden.
IX. a) Bilden Sie mit Hilfe von Präfixen und Suffixen abgeleitete Wörter von
folgenden Stämmen.
b) Überprüfen Sie die Richtigkeit anhand des Wörterbuches.
das Blut, führen, schreiben
X. Verbinden Sie die nachstehenden Satzpaare zu einem Satzgefüge,
verwandeln Sie dabei jeden ersten Satz in einen Konditionalsatz mit oder
ohne Konjunktion:
l. Die ernährenden Blutgefäße erweitern sich. Viel Blut fließt an die Oberfläche
und gibt Wärme ab. 2. Die Schilddrüse arbeitet zu stark. Der Stoffwechsel ist
erhöht. 3. Die Schilddrüse arbeitet zu wenig. Der Mensch wird bis zum
Kretinismus träge. 4. Eine Vene ist verletzt. Es fließt dunkelrotes Blut. 5. Du hast
Fieber. Du musst zu Hause bleiben.
XI. Beantworten Sie die nachfolgenden Fragen, verwenden Sie dabei
Konditionalsätze mit und ohne Konjunktion.
Muster:
—Sind auch kleine Stichwunden gefährlich?
— Ja, Stichwunden sind gefährlich, auch wenn sie klein sind.
l. Muss man ein an Dysenterie erkranktes Kind von den anderen Kindern isolieren?
2. Wie erkennt man eine Masernerkrankung? 3. Wann sind die Masern nicht
gefährlich? 4. In welchem Fall spricht man von einer Nahrungsmittelinfektion?
5. Was nennt man eine Kontakt Infektion?
XII. Antworten Sie auf die folgenden Fragen:
Was machen Sie: wenn Sie müde sind, wenn Sie Kopfschmerzen haben, wenn Sie
Fieber haben, wenn der Arzt Ihnen Diät verordnet, wenn der Arzt Sie krank
schreibt, wenn Sie freie Zeit haben?
Методичну розробку обговорено і затверджено на засіданні кафедри
мовознавства.
Протокол № ________ від ______________
Зав. кафедри мовознавства, професор
Голод Р.Б.