Hinweise

Deutsches Sprachdiplom C1 2010
Mündliche Prüfung
Ein Thema ist zu wählen.
Zu diesem Thema wird eine Seminararbeit verfasst.
Die Seminararbeit ist Grundlage für einen Teil der mündlichen Prüfung.
Wie man das Thema wählt
erster Schritt: Was für Themen gab es im Unterricht?
zweiter Schritt:
Will ich ein Sachthema oder ein literarisches Thema?
dritter Schritt:
Was interessiert mich?
vierter Schritt:
Entspricht mein Thema den folgenden Anforderungen?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ergibt sich das Thema aus dem Untericht ?
Ist es auf einen bestimmten Aspekt begrenzt ?
Steht ein Problem im Mittelpunkt?
Spielt es für Deutschland eine wichtige Rolle?
Ist ein Vergleich mit der Situation in der CZ möglich?
Kann man darüber in der Prüfung gut sprechen?
+++wenn es sich um ein Buch handelt+++
7. Ist das literarische Werk im Original in Deutsch geschrieben?
8. Wird das Thema im Buch wirklich behandelt ?
Beispiele von Präsentationen finden Sie auf unserer Internetseite
http://www.gml.cz/predmety/nemcina/
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Wie man Themen findet
erstes Beispiel:
Im Unterricht wurden die Themen Familie und persönliche Beziehungen (Wie leben junge
Erwachsene in Deutschland?) und Schule (Schulprobleme) behandelt. Mehrere deutsche Filme
wurden gezeigt, in denen es um Jugendliche, um ihr Erwachsenwerden und ihre Vorstellungen vom
Leben geht. Vielleicht wurde auch ein Projekt gemacht.
Dies passt in den Themenbereich (10): Jungend- und Erwachsenenwelt
Die Frage nach den straffällig gewordenen Jugendlichen ergänzt den Unterrichtsstoff.
Nun gilt es nur noch, das Thema auch richtig zu formulieren, damit alle geforderten Aspekte vorhanden sind.
Betrachten wir das folgende Thema:
Die Behandlung jugendlicher Straftäter in Deutschland - Gefängnis oder Erziehungsheim? Ein Beispiel
für die Tschechische Republik?
Ist das Thema auf einen bestimmten Aspekt begrenzt?
Steht ein Problem im Mittelpunkt?
Spielt es für Deutschland eine wichtige Rolle?
Ist ein Vergleich mit der Situation in der CZ möglich?
Kann man darüber in der Prüfung gut sprechen?
Ergibt sich das Thema aus dem Untericht ?
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Nein
Nein
Nein
Nein
Nein
Nein
Wenn man 5 X Ja ankreuzen kann, ist alles in Ordnung
zweites Beispiel
Im Unterricht wurden die Themen Zukunft (Briefe in die chinesische Vergangenheit), Natur und
Umwelt (Der güne Punkt) Reisen durch Deutschland (Ferienaktivitäten) und das deutsche
Schulsystem (Bayern) behandelt. Gedichte aus der Epoche der Romantik wurden besprochen sowie
Artikel aus der Prager Zeitung zum Thema Wald, Wandern, Umweltschutz analysiert.
Hier geht es um die Fragen:
1. Wie bildet der Mensch sich seine persönliche Identität?
2. Nach welchen Maßstäben und Werten soll der Mensch leben?
3. Wie ist das Verhältnis des Menschen zur Natur?
4. Lebenseinstellungen. Den Deutschen sagt man eine romantische Lebenseinstellung nach.
5. Es heit, dass in Bayern die Menschen noch gl#aubig sind. Hier l#asst sich nach dem Verhältnis
von Staat und Kirche fragen. (Ein Vergleich mit Mähren bietet sich an.)
Dies alles passt in den Themenbereich (18)Sinnfragen und Lebensgestaltung
Die folgenden Themen bieten sich an:
1.Die Einstellung der Deutschen und Tschechen zum Umweltschutz
2.Das romantische Heidelberg - Deutschland mit den Augen des Touristen
3.Der Streit um die Kreuze in bayerischen Schulen und die Situation in der CZ
Prüfe jeder die Themen selbst nach den obigen Kriterien!
Beispiele von Präsentationen finden Sie auf unserer Internetseite
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Beispiele von Themen, die vorgeschlagen und zum Teil auch gewählt wurden
Vergangenheit und Gegenwart 1
Kultur und Wissenschaft 14
a) Die Vertreibung der Deutschen aus der CSR : der
Brünner Todesmarsch
b) Können Filme ein realistisches Bild von historischen
Ereignissen geben? – der Film „Der Untergang des
Dritten Reiches“
c) Wie sich Deutsche und Tschechen sahen und sehen
- Der Umgang mit enteignetem (deutschem)
Eigentum am Ende des 2.Weltkrieges in D und CZ
a) Graffiti in Deutschland: Sollten Sprayer mehr
Möglichkeiten für ihr Tun bekommen ? oder anders
formuliert: Ist Graffiti eine Kunst?
Tradition und Region 2
Individuum und Gesellschaft 15
a) Der Umgang mit den Drogen – Drogenpolitik in
Deutschland – Ist das Methadon eine Möglichkeit?
a) Hat die Folklore für die Deutschen noch eine
Bedeutung (Land – Stadt)?
Sport und Freizeit 8
Wirtschaft und Arbeitswelt 17
a) Die Doppingaffäre im deutschen Radsport
b) Hooligans im deutschen Fußball – Ursachen und
a) Die 1€-Jobs in Deutschland – eine Lösung der
Lösungen
Arbeitslosigkeit?
c) Sollten Olympische Spiele in einem diktatorischen
Land stattfinden ?- Die Olympischen Spiele von 1936
in D
Alltag und Familie 9
Recht und Gerechtigkeit 19
a) Zur Frage der Adoption in Deutschland
Schule und Ausbildung 11
a)
b)
c)
Die PISA-Studie oder warum die deutschen
Schulen nicht mehr so gut sind wie früher
Möglichkeiten und Probleme tschechischer
Studenten auf deutschen Unis
Sollte jeder an einer Hochschule studieren
können – die Frage der Aufnahmeprüfungen
(Die Situation in D und in der CZ)
a) im Kriminalroman „Der Richter und sein Henker“
von Friedrich Dürrenmatt
Sinnfragen und Lebensgestaltung 18
a) Die Einstellung der Deutschen und Tschechen zum
Umweltschutz
b) Das romantische Heidelberg - Deutschland mit den
Augen des Touristen
c) Der Streit um die Kreuze in bayerischen Schulen und
die Situation in der CZ
Begegnung mit dem Fremden 13
a) Sind die Deutschen Rassisten? – Der Umgang mit der
türkischen Minderheit
b) Probleme der Zuwanderung in Deutschland
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Ablauf
20 Min., ein- und zweisprachiges Wörterbuch
Vorbereitung
Teil I
Vortragen zu einem unbekannten Thema/3-4 Min; Fragen der Kommission und kleine
Diskussion /4-5 Min
Teil II
Sie müssen zu Beginn 4-5 Minuten durchgehend und frei sprechen, ohne unterbrochen zu
werden.
In dieser Zeit sollte alles zum Thema gesagt sein: 1.Warum Sie das Thema gewählt haben.
2.Welche Haltung Sie dazu einnehmen. 3.Ihre wichtigsten Gründe nennen. 4.Vorschläge
machen. Mit einem Satz: Einen Querschnitt des Themas geben. (Details heben Sie sich für
das Gespräch auf – als Überraschung, wie gut Sie sind.)
Präsentation
Sie sollte aus typischen Bildern (4), klaren Grafiken (2), übersichtlicher Mind-map (1)
bestehen.
Die Bilder müssen erläutert und in den Zusammenhang gestellt werden. Deshalb sollte das
Gezeigte nur Stichworte, aber keine ganzen Formulierungen enthalten
Die Präsentation kann eine PC Animation sein oder eine fertige Collage, sie kann aber auch
aus vorbereiteten Folien bestehen oder an der Tafel entwickelt werden (Stichworte, Bilder/
Grafiken anbringen)
Bewertet wird
1.ob jemand seine Meinung vertreten kann
2. ob er klar, verständlich und natürlich spricht
3.ob man einen großen Wortschatz hat und ihn richtig verwendet
4.ob jemand grammatisch richtig spricht
5.ob man sein Thema systematisch bearbeitet und aus verschiedenen Perspektiven
beleuchtet hat
Es gibt jeweils drei Punkte. Da Aktivität und Wortschatz für beide Prüfungsteile getrennt
bewertet werden, kann man hier 6 Punkte bekommen. Zusammen also 24 Punkte.
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4
Themenbereiche (1-20)+Inhalte (A-T)
Geburt, Gesundheit
Krankheit
Unterschiede
Mitgefühl
Streit, Geschwister
Nachbarschaft
Taschengeld, Vereine
Land, Küste, Stadt
Schule, Leistung
Vorbilder
Berufe,Kinderarbeit
Einkaufen
gesundes Essen
Ferienfahren,Lesen
Wettkämpfe
intakte Natur
Verkehrsmittel
Medien
Vorgänge
Computer
A
Katastrophen, Gewalt
Krieg, Tod, Schicksal
Pubertät
Angst
Sexualität
Liebe,Heirat, Trennung
Familie und Gesellschaft
Ehe und Familie
Jugendliche
Ämter, Politik, Engagement,
Menschenrechte
Veränderung
Verlust von Heimat
F
Selbständigkeit
Medien, Schulsystem
Studium, Zukunftsplanung
G
Landwirtschaft,Industrie
Arbeitslosigkeit,Ausbildung
H
Essgewohnheiten
Lebenssicherung
I
Lebensweise, Drogen
Suchtprobleme
J
Reiseziele, Ausgehen
Tourismus, Exotik
Fairness
Profisport, Breitensport
Naturschutz
Ökonomie vs. Ökologie
Belastung
Leistungsgesllschaft
Fremdsprache
Situationen bestehen
Entdeckungen
Technik und Krieg
Technologiefeindlichkeit
große Künstler, Kunst-Können
Kunstbegriffe,Kunst und
Geld
Engagement, Vorurteile
Rassismus, Weltorganisation
Etappen dt.Geschichte
Verantwortung
Reflexion
Begabung, Elite
B
C
D
E
K
L
N
O
P
Q
Musik, Literatur, Poesie
Toleranz,Selbständigkeit
Bräuche,Tradition
Nachdenken,Erinnerung
R
S
T
(7.AV/8.AV 3.A/4.A)
5
Themenbereiche (1-20)+Inhalte (A-T)
Vergangenheit/Gegenwart (1)
S
Schule/Ausbildung (11)
G/H
Tradition/Region (2)
R/S
Fantasiewelten (12)
Q/T
Natur/Umwelt (3)
M
Begegnung mit dem Fremden (13)
R
Technik/Forschung (4)
N/O/P/S
Kultur/Wissenschaft (14)
Q/R/T
Mobilität/Verkehr (5)
N/P
Individuum/Gesellschaft (15)
A/B/E
Medien/Konsum (6)
I/O
Politisches Leben/Soziale Frage (16)
E/F/H
Jugendszene/ -kultur (7)
K/L/Q
Wirtschaft/Arbeitswelt (17)
H
Sport/Freizeit (8)
G/L
Sinnfragen/Lebensggestaltung (18)
A/B/C/E/R
Alltag/Familie (9)
D/F/G/I/J
Recht/Gerechtigkeit (19)
R
Jugend-/Erwachenenwelt (10)
A/B/C
Zukunftsentwürfe (20)
D/H/I
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Lernfelder
der deutsche Lehrplan gibt sog. Lernfelder
vor, an denen die Kompetenzen erworben
werden sollen
Themenbereiche
Das DSD C1 gibt Themenbereiche vor, die die
Lernfelder des Lehrplans abdecken.
Die Seminararbeit muss aus einem dieser
Bereiche sein.
Diese Themenbereiche lassen sich an den folgenden Inhalten behandeln
Tertia / Kvarta
3.AV / 4.AV
Kvinta / Sexta
5.AV/1.A /6.AV/2.A
Geburt, Gesundheit
Krankheit
Katastrophen, Gewalt
Krieg, Tod, Schicksal
Unterschiede
Pubertät
Angst
Mitgefühl
Sexualität
Liebe,Heirat, Trennung
Streit, Geschwister
Familie und Gesellschaft
Ehe und Familie
Nachbarschaft
Taschengeld, Vereine
Jugendliche
Ämter, Politik,Engagement,
Menschenrechte
Veränderung
Verlust von Heimat
Wohnen 6
Selbständigkeit
Medien, Schulsystem
Studium, Zukunftsplanung
Erziehung 7
Berufsbilder
Kinderarbeit
Landwirtschaft
Industrie
Arbeitslosigkeit
berufliche Ausbildung
Arbeit 8
Einkaufen
Essgewohnheiten
Lebenssicherung
gesundes Essen
Lebensweise, Drogen
Suchtprobleme
Ferienfahren,Lesen
Reiseziele, Ausgehen
Tourismus, Exotik
Wettkämpfe
Fairness
Profisport, Breitensport
intakte Natur
Naturschutz
Ökonomie vs. Ökologie
Verkehrsmittel
Belastung
Leistungsgesllschaft
Medien
Fremdsprache
Situationen bestehen
Vorgänge
Computer
Entdeckungen
Technik und Krieg
Technologiefeindlichkeit
Musik, Literatur
Poesie
Toleranz
Selbständigkeit
große Künstler
Kunst-Können
Engagement
Vorurteile
Kunstbegriffe
Kunst und Geld
Rassismus
Weltorganisationen
Bräuche,Tradition
Jahreszeiten
wichtige Etappen
deutscher Geschichte
Verantwortung
Nachdenken,
Erinnerung
Reflexion
Begabung, Elite
Land, Küste
Gemeinde, Stadt
Schule, Leistung
Vorbilder
Septima
7.AV/3.A
Oktava
8.AV/4.A
Exitenzerfahrung 1
Identität 2
Partnerschaft 3
Alltag /Familie 4
Individuum/
Gesellschaft 5
Versorgung 9
Gesundheit 10
Freizeit 11
Sport 12
Mensch und Natur
13
Mobilität und
Verkehr 14
Kommunikation
15
Wissenschaft /
Technik 16
Kunst / Kreativität
17
Normen / Werte
18
Zeitlich-historische
Erfahrungen
19
Geist / Seele 20
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