Stoffverteilungsplan

Green Line Band 5
Lehrplansynopse für Englisch als 1. Fremdsprache
für die Klasse 9 am Gymnasium Saarland
Vorbemerkung
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
für den fünften Band von Green Line halten Sie nun die detaillierte
Lehrplansynopse für das Saarland in den Händen. Selbstverständlich
orientiert sich ein neues Lehrwerk immer passgenau an diesen Vorgaben.
Wie Sie wissen, hat sich durch die Impulse des Europäischen
Referenzrahmens die Gewichtung des Fremdsprachenlernens noch
deutlicher z. B. in Richtung communicative competence verschoben.
Folgenden Veränderungen in der Ausrichtung haben wir hierbei vor allem
Rechnung getragen – und diese als Service für Sie direkt in das Lehrwerk
aufgenommen: die neuen Medien sind sehr viel stärker in das tägliche
Unterrichtsgeschehen integriert, das Hörverstehen ist deutlich aufgewertet.
Angeleitet durch das Lehrwerk ist die Portfolioarbeit nur ein Baustein, um
das selbstständige Sprachenlernen intensiver zu fördern.
Beim Blättern auch durch Green Line 5 werden Ihnen sofort die
Anwendungsorientierung und der Bezug zur Lebenswelt der Schülerinnen
und Schüler auffallen. Vor allem aber die deutlich längeren Texte, die
Ausrichtung auf Skills und die Hinführung zur Textproduktion sind eine
Reaktion auch auf die Ergebnisse der Pisa-Studie. Natürlich bereitet Green
Line auf alle Prüfungen und außerschulischen Zertifizierungen vor, u. a. auch
mit Übungen zur Sprachmittlung.
Kurzum: wenn Sie diese Synopse durchgehen, dann wird offenbar, dass
Green Line allen Erfordernissen des Lehrplans mehr als gerecht wird.
Sehen Sie selbst …
Viel Spaß beim Unterrichten mit Green Line wünscht Ihnen
Ihr
Harald Weisshaar
Herausgeber
(Harald Weisshaar ist Fachberater und Lehrbeauftragter für Englisch am
Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Tübingen und unterrichtet am
Gymnasium Hechingen.)
Interkulturelles Lernen / Themenbereiche
Seite/Übung bzw. Seite
andere anglophone Länder: ausgewählte geografische, soziologische, politische und
historische Aspekte
GL 5 u.a. Zoom-in 8-11, Unit 1 sowie
Political Institutions of the United
Kingdom and Northern Ireland, Political
Institutions of the United States of
America, Time line of Australian history
(Anhang)
Natur
GL 5 u.a. 16, 19
Umwelt
GL 5 u.a. 16
Technik
Wissenschaft
Medien
GL 5 u.a. Unit 3 sowie Begleitvideo
"Jobs in action! 9/10"
Kommunikative Bereiche
Rede-, Schreib- und Höranlässe
Die Schülerinnen und Schüler können
Seite/Übung bzw. Seite
Kontakte aufnehmen/pflegen
GL 5 u.a. writing texts 33, 42/4, 45/5,
56/8, 67/4
Auskünfte einholen/geben
GL 5 u.a. 16/3c, 28/1b, 32/7, 36/2, 42/1,
44/1c, 45/5, 47/3
Absichten erfragen/ausdrücken
GL 5 u.a. 36/3
Erlaubnis erteilen/Verbote aussprechen
GL 5 u.a. 76/1
Gefühle/Einstellungen ausdrücken
GL 5 u.a. 12/1, 13/3, 15/2,3, 52/2, sowie
Vocabulary 141, 144
Beschreibungen geben
GL 5 u.a. 13/3, 15/3, 44/1c, 81/1, 95/3b
sowie Vocabulary 171
Über Vergangenes berichten/über die Zukunft reden
GL 5 u.a. 36, 57
Analyse und Interpretation authentischer Texte
(literarisch + nichtliterarisch)
GL 5 u.a. 13/3, 15/3, 40/3-5, 74/2, 80/3,4,
84/2 sowie Talking about stories, songs
and poems (Anhang)
Wortschatz
gekoppelt an kommunikative Anlässe
Die Schülerinnen und Schüler können
Seite/Übung bzw. Seite
Kontakte aufnehmen/pflegen
GL 5 u.a. Vocabulary 151/152
Auskünfte einholen/geben
GL 5 u.a. 28/1b
Absichten erfragen/ausdrücken
GL 5 u.a. 28/1b, 36/3
Erlaubnis erteilen/Verbote aussprechen
GL 5 u.a. 76/1 Grammar 132
Gefühle/Einstellungen ausdrücken
GL 5 u.a. 13/3, 15/3, Vocabulary 141,
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
2
gekoppelt an kommunikative Anlässe
144, 170
Beschreibungen geben
GL 5 u.a. Vocabulary 171
Über Vergangenes berichten/über die Zukunft reden
GL 5 u.a. List of irregular verbs 214/215
Analyse und Interpretation authentischer Texte
(literarisch + nichtliterarisch)
GL 5 u.a. Talking about stories, songs
and poems 217
Grammatik
Seite/Übung bzw. Seite
countables + uncountables
infinitives
GL5 u. a. 35/3, 43/6 sowie Grammar 128
infinitive constructions
GL5 u. a. 35/3, 71/4, 72/5,6, 75/4,5,
82/1,2 sowie Grammar 115, 128-130
participles
GL5 u. a. 35/3, 43/6 sowieGrammar
111/112, 114
participle constructions
GL5 u. a. 30/, 31, 32/7,8 34/2, 35/1,
42/2,3 sowie Grammar 112-115
gerund + own subject
GL5 u. a. Grammar 127
Lern- und Arbeitstechniken
Schreib-, Lese-, Sprech- und Hörverstehenstechniken
Seite/Übung bzw. Seite
creative writing
GL5 u. a. 13/15, 15/15, writing texts 20,
35/6, 40/6, 47/5, 50/5, 57/4, 58/3, 80/8,
93/4, 95/5, 101/6
Dolmetschen, Übertragen
GL5 u. a. 45/4, 47/4, 65/4, 67/5,
Mediation 86-91
Zusammenfassen
GL5 u. a. 53/4, 55/1b
Argumentieren
GL5 u. a. 29/4a, 65/3, 67/6, 93/3, 94/2a,
98/1, 100/3b
Informationen aus Texten entnehmen
GL5 u. a. 17/1, 28/1a, 30/1a, 44/1a,b,
50/2c, reading skills 54, 64/1, 70/1a
Notizen machen
GL5 u. a. listening skills 16, 28/2, 45/2a,
47/2b, 67/3b
Umgang mit grammatischen Nachschlagewerken
z.B. Learning English - Grundgrammatik
Diskussionsabläufe einüben
GL5 u. a. 45/3, 75/7 sowie Discussion
phrases 216
Hörstrategien entwickeln
GL5 u. a. listening skills 16
Detailverstehen von Hörtexten
GL5 u. a. 13/4, 15/4a, listening skills 16,
35/5a, 45/2b, 65/2, 67/3, 69/3a
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
3