„nachhaltig bauen“? - e

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Grundlagen für nachhaltiges Bauen
Abstract / Zusammenfassung des Moduls
Was bedeutet Nachhaltigkeit, und wie kann Nachhaltigkeit im Gebäudebereich erreicht
werden? In diesem Modul werden die Grundlagen für nachhaltiges Bauen und nachhaltige
Raumplanung erklärt. Themen wie Ressourceneffizienz, Energieeffizienz und die Anpassung
an die Bedürfnisse der NutzerInnen werden besprochen, und es wird gezeigt, wie durch
nachhaltiges Bauen schädliche Auswirkungen auf das Klima (beispielsweise
Treibhausgase), auf die Gesundheit, auf das Ökosystem und auf die Wirtschaft vermieden
werden.
1
Inhaltsverzeichnis
1.
LERNZIELE ..................................................................................................................................... 3
2.
ZUM NACHDENKEN ... ................................................................................................................... 3
3.
WAS HEISST „NACHHALTIGKEIT“? ............................................................................................ 4
3.1. Zum Üben... ............................................................................................................. 6
4.
WAS BEDEUTET „NACHHALTIG BAUEN“? ................................................................................ 7
4.1. Zum Üben... ............................................................................................................. 7
5.
WIE KÖNNEN RESSOURCEN BEIM BAUEN EFFIZIENT GENUTZT WERDEN? ....................... 8
5.1. Zum Üben... ............................................................................................................. 9
6.
WIE BAUT MAN ENERGIEEFFIZIENT? ...................................................................................... 10
6.1. Zum Üben... ............................................................................................................12
7.
ANPASSUNG AN DIE BEDÜRFNISSE DER NUTZERINNEN .................................................... 13
7.1. Funktionalität und NutzerInnenfreundlichkeit ...........................................................13
7.2. Gesundheit und Komfort .........................................................................................14
7.3. Zum Üben... ............................................................................................................15
8.
ANPASSUNG AN LOKALE UND REGIONALE BEDINGUNGEN ............................................... 16
8.1. Zum Üben... ............................................................................................................17
9.
NACHHALTIGE RAUMPLANUNG ............................................................................................... 17
9.1. Zum Üben... ............................................................................................................19
10.
QUELLEN .................................................................................................................................... 20
11.
ÜBERSICHT AUFGABEN ........................................................................................................... 21
12.
ABBILDUNGSVERZEICHNIS ..................................................................................................... 23
2
1. Lernziele






Grundsätze für Nachhaltigkeit im Bausektor nennen können
Die Begriffe Ressourcen- und Energieeffizienz erklären können
Mögliche Lösungen für nachhaltiges Bauen aufzeigen können
Die Auswirkungen von nachhaltigem Bauen analysieren können
Ideen für ein nachhaltiges Gebäude entwerfen können
Umsetzungsbeispiele nachhaltigen Bauens und nachhaltiger Raumplanung bewerten
können
2. Zum Nachdenken ...
Aufgabe 1: Was stellst Du Dir unter dem Begriff „nachhaltig bauen“ vor?
Abbildung 1: Nachhaltiges Bauen (Quelle: GrAT)
3
3. Was heißt „Nachhaltigkeit“?
Im Bausektor werden sehr viele Materialien und viel Energie verbraucht. Gebäude sind für
etwa 40 % des Energieverbrauchs der gesamten Europäischen Union (EU) und damit auch
für einen großen Teil der CO2-Emissionen verantwortlich. Gleichzeitig ist das Bauwesen ein
wichtiger Wirtschaftssektor. Aus diesen Gründen tragen alle, die im Bau tätig sind, eine
große Verantwortung für die Auswirkungen, die Gebäude auf die Umwelt und das Klima
haben.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie der Rohstoff- und Energieverbrauch von Gebäuden
verringert werden kann und wie negative Auswirkungen durch das Bauen vermieden werden
können. Sie lassen sich unter dem Begriff „nachhaltiges Bauen“ zusammenfassen.
Schau nach auf YouTube!
Was verstehen Kinder unter Nachhaltigkeit?
Dauer: 3:26 min.
Quelle: http://youtu.be/gwN9LxHNrBg
Ursprünglich stammt der Begriff „Nachhaltigkeit“ aus der Forstwirtschaft. Hier galt schon im
18. Jahrhundert die Regel: „Schlage nur so viel Holz, wie nachwachsen kann!“ Natürliche
Rohstoffe sollen also nur so stark beansprucht werden, dass sie sich leicht wieder erneuern
können.
Diese einfache Maßnahme bekam 1987 eine etwas weitere Bedeutung, und zwar im
sogenannten Brundtland-Bericht der Weltkommission für Umwelt und Entwicklung. Dieser
Bericht beschreibt Nachhaltigkeit als Entwicklung, welche die Bedürfnisse heutiger
Generationen befriedigt, ohne zu riskieren, dass künftige Generationen ihre Bedürfnisse
nicht befriedigen können. Es geht also darum, bei Handlungen immer auch ihre
Auswirkungen in der Zukunft zu berücksichtigen.
Beim sogenannten Erdgipfel in Rio de Janeiro 1992 wurde nachhaltige Entwicklung als
weltweite Aufgabe definiert. Dabei wurde auch das „Drei-Säulen-Modell“ beschrieben.
Nachhaltigkeit kann und soll demnach auf drei Säulen aufgebaut werden:
4



Ökonomie (Wirtschaft): Dazu gehören langfristige Arbeitsqualität, angemessene
Einkommen, Preisstabilität,…
Ökologie (Natur): Hier wird auf den Schutz der Erdatmosphäre, auf Artenvielfalt,
Erhaltung natürlicher Rohstoffe usw. geachtet.
Soziales (Gesellschaft): Dabei geht es um langfristige soziale Sicherheit, Frieden,
Gleichberechtigung, Lebensqualität und Gesundheit der Menschen und ähnliche
gesellschaftliche Bedürfnisse.
Abbildung 2: Drei-Säulen-Modell für Nachhaltigkeit (Quelle: GrAT)
Eine Entscheidung kann Auswirkungen in allen drei Bereichen haben. Ein Beispiel ist die
Auswahl von Baustoffen für ein Gebäude: Materialien, die aus nachwachsenden Rohstoffen
in der Region hergestellt wurden, unterstützen die Landwirtschaft (→ Ökonomie), sie sind
umweltverträglich (→ Ökologie) und wirken sich positiv auf die Gesundheit der
GebäudebewohnerInnen aus (→ Soziales). In diesem Sinne sind sie nachhaltiger als z.B.
Kunststoffe aus fossilen Rohstoffen.
Ein paar Jahre nach der Rio-Konferenz wurde auf dem Weltklimagipfel in Kyoto 1997 das
Kyoto-Protokoll beschlossen, das vorsieht, Treibhausgas-Emissionen (Kohlenstoffdioxid
CO2, Methan CH4 und andere), die zum Klimawandel und zur globalen Erwärmung
beitragen, weltweit zu reduzieren. 15 EU-Länder haben sich daraufhin verpflichtet, ihre CO2Emissionen bis 2020 deutlich zu senken, im Fall von Österreich um 13 % gegenüber den
Werten von 1990. Um dieses Kyoto-Ziel zu erreichen, sind in allen Bereichen (Bauwesen,
Industrie, Tourismus, Verkehr usw.) Änderungen im Bewusstsein und im Handeln notwendig.
5
„Was kostet Nachhaltigkeit?“
Umweltschutz oder nachhaltiges Bauen muss nicht teuer sein, im Gegenteil: Wenn
Ressourcen und Energie gespart werden und nachhaltig gedacht wird, sinken auch die
Kosten. Ein Beispiel: Baustoffe, die ohne viel Energieaufwand hergestellt werden und die
nach dem Abriss eines Gebäudes leicht wiederverwertet werden können, verursachen
insgesamt weniger Kosten, auch wenn der Einkaufspreis vielleicht etwas höher ist als bei
anderen Produkten. Die „Lebenszykluskosten“ sind also niedriger. Mit den
Lebenszykluskosten werden alle Kosten bezeichnet, die von der Herstellung über die
Verwendung bis zur Entsorgung eines Produkts anfallen (vergleiche dazu auch das Modul
„Ökologische Bewertungen“ auf www.e-genius.at )
Die Lebenszykluskosten eines Gebäudes teilen sich circa folgendermaßen auf: 17 % sind
Erstellungs- und Planungskosten, 40 % müssen für Unterhalt und Erneuerung aufgebracht
werden und noch einmal 40 % für Heizenergie. 3 % sind Kosten für den Rückbau des
Gebäudes. Ein Nullenergiegebäude hingegen hat zwar etwas höhere Erstellungskosten,
dafür sinken die Kosten für Heizenergie. Die Lebenszykluskosten, also die Gesamtkosten,
sind daher insgesamt niedriger.
3.1. Zum Üben...
Aufgaben zum Üben oder als Anregung für den Unterricht
Aufgabe 2: Was bedeutet „Nachhaltige Entwicklung“?
Aufgabe 3: Was sind die drei Säulen von Nachhaltigkeit?
Aufgabe 4: Welche Ziele hat ökologische Nachhaltigkeit?
6
4. Was bedeutet „nachhaltig bauen“?
Für den Bausektor heißt Nachhaltigkeit, dass bei der Planung und Ausführung immer auch
mitgedacht wird, welche Auswirkungen durch das Bauen zu erwarten sind. Schädliche
Auswirkungen auf das Klima, das Ökosystem, die Wirtschaft und die Gesundheit sollen
vermieden werden.
Wichtige Grundsätze und Ziele von nachhaltigem Bauen sind:




Ressourceneffizienz, um natürliche Rohstoffe zu schonen und Abfall sowie Kosten
für Rohstoffe, für die Herstellung und die Entsorgung von Bauteilen zu vermeiden.
Energieeffizienz, um Energieverschwendung, Energiekosten und CO2-Emissionen
zu vermeiden.
Anpassung an die Bedürfnisse der NutzerInnen, um nicht mehr herzustellen, als
gebraucht wird, und um sicherzustellen, dass die Gebäude noch lange genutzt
werden.
Anpassung an die lokale und regionale Umwelt (z.B. das Klima, die vorhandene
Infrastruktur oder verfügbare Rohstoffe), damit genutzt wird, was vor Ort vorhanden
ist, und damit die Umwelt (z.B. Gewässer, Luft) nicht negativ durch das Bauen
beeinflusst wird.
4.1. Zum Üben...
Aufgaben zum Üben oder als Anregung für den Unterricht
Aufgabe 5: Was sind die Grundsätze für nachhaltiges Bauen?
Aufgabe 6: Wieso sind Ressourcen- und Energieeffizienz wichtig?
7
5. Wie können Ressourcen beim Bauen effizient genutzt
werden?
Ressourcen sind Mittel, um etwas herzustellen oder eine Tätigkeit durchführen zu können.
Allgemein können damit Rohstoffe, Geld, Energie, Arbeitskräfte usw. bezeichnet werden. Ein
Gebäude besteht aus materiellen Ressourcen: Baustoffe und Dämmstoffe, Dachziegel,
Fensterglas, Rohren und Kabeln usw. All das wird aus Rohstoffen hergestellt, manches aus
erneuerbaren (pflanzlichen), anderes aus nicht erneuerbaren (fossilen und mineralischen,
z.B. Erdöl und Stein). Auch wenn Energie gebraucht wird, werden meist materielle
Ressourcen verwendet: Erdöl oder Biomasse (wie Holz), um das Haus zu heizen, Strom aus
Erdgas, um elektrische Geräte zu betreiben, usw.
Ressourceneffizienz bedeutet, mit möglichst wenig von diesen Rohstoffen und Materialien
möglichst viel Wirkung und Nutzen zu erzeugen. So werden Ressourcen nicht verschwendet.
Ressourceneffizienz kann im praktischen Sinn auch heißen: Verwenden, was ohnehin schon
da ist, und nur so viel verwenden, wie notwendig ist.
Hör Dir an, was Dr. Robert Wimmer (GrAT) zum Thema Ressourceneffizienz sagt: http://www.e-genius.at/fileadmin/user_upload/audio/
ressourceneffizienz.mp3
Nachwachsende Rohstoffe haben oft Vorteile in Bezug auf Ressourceneffizienz. Wenn z.B.
Baustoffe aus Holz hergestellt werden, wird ein Rohstoff verwendet, der regelmäßig
nachwächst. Auch bei der Energieversorgung kann man auf nachwachsende Rohstoffe
zurückgreifen (Heizen mit Biomasse) oder auf Ressourcen, die nicht weniger werden, wenn
man sie verwendet: Sonnen- und Windenergie oder Wasserkraft. Mit energieeffizienten
Geräten werden ebenfalls Energie und damit Ressourcen eingespart.
Verwenden, was schon da ist, kann auch bedeuten: Baustoffe und Materialien recyceln und
wiederverwenden, statt sie als Abfall wegzuwerfen. Wenn ein Gebäude nicht mehr genutzt
wird, kann man es „rückbauen“ und die einzelnen Bestandteile für ein anderes Gebäude
oder andere Zwecke verwenden. Das geht aber nur, wenn bereits bei der Planung und beim
Bau darauf geachtet wurde, sodass die Komponenten wieder leicht voneinander getrennt
werden können (z.B. durch lösbare Verbindungen, durch modulartige Bauweise oder indem
Verklebungen vermieden werden).
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Abbildung 3: Mit Verschraubungen statt Verklebungen können Bauteile leichter wieder voneinander
getrennt werden (Quelle: GrAT)
Steht man vor der Entscheidung „abreißen oder sanieren?“, so kann die
ressourceneffizientere Variante oft eine Sanierung sein, da die bestehende Bausubstanz
genutzt wird.
Ressourcen einsparen kann man im Bausektor auch, indem man weniger
Verpackungsmaterial für Baustoffe verwendet, Verschnitt vermeidet, die Transportwege zur
Baustelle möglichst kurz hält und schon im Vorhinein genau plant, welche Materialien in
welchen Mengen für den Bau gebraucht werden.
5.1. Zum Üben...
Aufgaben zum Üben oder als Anregung für den Unterricht
Aufgabe 7: Was bedeutet „Ressourceneffizienz“?
Aufgabe 8: Wie kann man beim Bauen Ressourcen verwenden, die ohnehin schon
vorhanden sind?
Aufgabe 9: Was bedeutet im Bausektor „nur so viele Ressourcen verwenden, wie notwendig
sind“?
9
6. Wie baut man energieeffizient?
Auch beim Thema Energie bedeutet Effizienz, mit einem möglichst niedrigen Einsatz (Input)
von Energie möglichst viel Output zu erreichen, also Nutzen zu erzielen.
Durch Energieeffizienz lässt sich einerseits Geld sparen, andererseits trägt man zum
Umwelt- und Klimaschutz bei, denn noch immer werden für die Energiebereitstellung meist
fossile Ressourcen wie Erdöl verwendet, die hohe CO2-Emissionen verursachen.
Energieeffizienz wird deswegen auch auf politischer Ebene gefordert und gefördert –
beispielsweise mit der EU-Gebäuderichtlinie, die hohe Energieeffizienzstandards für
Gebäude vorsieht, und dem Energieausweis, einem Dokument, das u. a. den Energiebedarf
von Gebäuden angibt und Energieeffizienz stärker verpflichtend machen will. Deshalb sollten
alle, die im Bausektor tätig sind, wissen, wie energieeffizient gebaut werden kann.
Im Gebäudebereich bedeutet Energieeffizienz unter anderem Heizung, Kühlung,
Warmwasser und Strom für Endgeräte mit so wenig Energie wie möglich bereitzustellen. Das
kann man erreichen, indem man den Energiebedarf der Gebäude reduziert und indem man
Technologien und Endgeräte installiert, die sehr wenig Energie verbrauchen.
Es gibt mehrere spezielle Begriffe für den Energiebedarf von Gebäuden:
Heizwärmebedarf (HWB): Energiemenge, die für die Heizung benötigt wird.
Heizenergiebedarf (HEB): Energiemenge, die für Heizung und Warmwasserversorgung
benötigt wird.
Endenergiebedarf (EEB): Energiemenge, die im Gebäude für Heizung, Warmwasser,
Lüftung, Kühlung, Beleuchtung etc. benötigt wird.
Primärenergiebedarf (PEB): Energiemenge, um den Endenergiebedarf zu decken, plus die
Energiemenge, die bereits außerhalb des Gebäudes gebraucht wurde, um die Energie
bereitzustellen, z.B. für die Gewinnung von Energieträgern wie Erdöl oder für den Transport
und die Speicherung von Energie.
Der Heizwärmebedarf eines Gebäudes, also die Wärme, die für die Raumheizung benötigt
wird, wird niedriger, wenn man Wärmeverluste vermeidet. Dies ist möglich durch gute
Wärmedämmung, Luftdichtheit, Vermeiden von Wärmebrücken und eine kontrollierte Lüftung
10
mit Wärmerückgewinnung. Mit diesen baulichen Maßnahmen lässt sich bereits viel
Heizenergie einsparen.
Schau nach auf YouTube!
Energiesparen durch Dämmen und
Abdichten.
Dauer: 2:48 min.
Quelle: http://youtu.be/4tQehmi4jkM
Der Primärenergiebedarf von Gebäuden lässt sich zusätzlich verringern, indem man
Baustoffe aus regionalen ökologischen Rohstoffen (z.B. Stroh oder Lehm) verwendet und
auch die Energie aus erneuerbaren Ressourcen gewinnt (z.B. Heizen mit Biomasse).
Energieeffizienz in Gebäuden heißt auch, die Energie zu nutzen, die bereits vorhanden ist,
z.B. Abwärme von Personen und Geräten oder Sonnenenergie, die auf das Gebäude
einstrahlt. Sonnenenergie kann die Räume ohne zusätzliche Technologien erwärmen, z.B.
durch verglaste Fassaden an der Südseite oder durch transparente Wärmedämmung.
Sonnenenergie kann aber auch mithilfe von speziellen Technologien für die
Energiegewinnung verwendet werden, z.B. durch Photovoltaik oder Solarkollektoren.
Abbildung 4: Nutzung von Sonnenenergie durch Photovoltaik (Quelle: Bernd Sieker;
http://www.flickr.com/photos/pink_dispatcher/483756270/, 07.09.2011)
Es gibt ein paar bekannte Standards, die zeigen, wie energieeffizient ein Gebäude ist:
Das Niedrig- und das Niedrigstenergiehaus verbrauchen für die Raumheizung weniger
Energie im Vergleich zu älteren Bauweisen. Das Passivhaus benötigt noch weniger, sodass
eine kleine zusätzliche Heizung (z.B. ein Pelletsofen) reicht. Ein Plusenergiehaus kann
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Überschüsse an nutzbarer Energie erwirtschaften. Im Extremfall versorgt es sich selbst, ist
also ein sogenannter Inselbetrieb, der nicht an das Stromnetz angebunden ist und auch als
energieautark bezeichnet werden kann.
Auch der Begriff „Faktor 10“ deutet darauf hin, dass ein Gebäude energie- und
ressourceneffizient errichtet oder saniert wurde. Ein Faktor-10-Haus verbraucht nur ein
Zehntel der Energie bzw. der Ressourcen eines Gebäudes von anderer Bauweise.
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Faktor 10 als Mittel gegen den Klimawandel
Dauer: 4:37 min.
Quelle: http://youtu.be/1IzRJmwiXOQ
6.1. Zum Üben...
Aufgaben zum Üben oder als Anregung für den Unterricht
Aufgabe 10: Was bedeutet „Energieeffizienz“?
Aufgabe 11: Wodurch kann man den Heizwärmebedarf eines Gebäudes verringern?
Aufgabe 12: Wie kann man beim Bauen den Primärenergiebedarf möglichst niedrig halten?
Aufgabe 13: Was bringt es, wenn man energieeffizient baut?
12
7. Anpassung an die Bedürfnisse der NutzerInnen
Man stelle sich vor, ein Gebäude wird errichtet, aber niemand will darin wohnen oder
arbeiten, z.B. weil die Raumaufteilung sehr schlecht ist oder weil es keine
Verkehrsanbindung gibt. Dann wurden die Materialien, die Baufläche und auch Arbeitszeit
nicht gut genutzt, und das Gebäude ist nicht nachhaltig.
Aber schon weniger drastische Beispiele zeigen, dass nicht nachhaltig gebaut wurde: z.B.
wenn ein Haus speziell für eine Familie geplant wurde, aber nach einiger Zeit die Kinder
ausziehen und die Räumlichkeiten für zwei Personen nicht mehr deren Wünschen
entsprechen. Der Umbau kann dann kosten- und zeitintensiv sein.
Hör Dir an, was Dr. Robert Wimmer (GrAT) zum Thema Angepasste
Technologie sagt: http://www.e-genius.at/fileadmin/user_upload/audio/
angepasste_technologie.mp3
Wichtige Faktoren, damit NutzerInnen zufrieden mit einem Gebäude sind:


Funktionalität und NutzerInnenfreundlichkeit
Gesundheit und Behaglichkeit
7.1. Funktionalität und NutzerInnenfreundlichkeit
Wie wir gesehen haben, heißt nachhaltig bauen auch, angepasst an die Bedürfnisse der
NutzerInnen zu bauen, und zwar an die gegenwärtigen wie auch an die zukünftigen.
Bedürfnisse ändern sich natürlich im Laufe der Zeit wie beispielsweise, wenn weitere
Personen einziehen oder andere ausziehen, wenn ein zusätzliches Arbeitszimmer gebraucht
wird usw. Eine Möglichkeit ist, schon im Vorhinein flexibel zu bauen. Beispiele dafür sind
verschiebbare Zwischenwände oder eine Modulbauweise.
13
Abbildung 5: Verschiebbare Zwischenwände (Quelle: GrAT)
Manche Fertigteilhaushersteller bieten modulartig aufgebaute Häuser an, die je nach Bedarf
um weitere Module ergänzt werden können – ähnlich wie in einem Baukastensystem. Ein
zusätzlicher Vorteil der Modulbauweise ist, dass die einzelnen Teile leicht entfernt und an
anderer Stelle wiederverwendet werden können. Für die Hersteller kann es sinnvoll sein,
Module anzubieten, da diese immer gleich produziert werden (in Serienfertigung), was die
Herstellung effizienter macht.
Abbildung 6: Beispiel für ein modular vorgefertigtes Gebäude (Quelle: Marc Monaghan;
http://www.flickr.com/photos/marcmonaghan/2343502765/)
Beim nachhaltigen Bauen ist außerdem wichtig, für verschiedene NutzerInnengruppen zu
planen. Beispielsweise haben ältere oder behinderte Menschen andere Anforderungen als
jüngere oder körperlich nicht beeinträchtigte Personen. Gerade für öffentlich zugängliche
Gebäude ist es deshalb notwendig (und teilweise gesetzlich verpflichtend), barrierefrei zu
planen und zu bauen, damit alle Personen das Gebäude nutzen können.
Ebenfalls gut im Sinne der ökologischen, aber auch der sozialen Nachhaltigkeit ist es, für
RadfahrerInnen entsprechende Räumlichkeiten mit einzuplanen (Abstellraum, Überdachung
etc.).
Anpassung an die Bedürfnisse der NutzerInnen bedeutet vor allem Kundenorientierung, also
mehr Beratung und Dienstleistungen statt nur Verkauf von Produkten. Auch im
Gebäudebereich können sich Unternehmen durch Dienstleistungen stärker auf die
Bedürfnisse der KundInnen konzentrieren. Anstelle eines Heizungsgeräts kann man z.B. bei
bestimmten Betrieben das Gesamtpaket „angenehmes Raumklima“ kaufen. Der Betrieb
sorgt dann über einen längeren Zeitraum dafür, dass die Temperatur im Haus immer
angenehm ist. Man mietet also ein Gerät und bekommt dazu gleich auch die Installation,
Reparaturen, die Entsorgung oder Service, wenn etwas nicht stimmt. Dadurch bleibt die
Qualität des Produkts längere Zeit erhalten, und materielle Ressourcen werden eingespart.
7.2. Gesundheit und Komfort
Dass Gebäude die Gesundheit ihrer BewohnerInnen und NutzerInnen nicht schädigen
dürfen, ist klar. Deshalb ist auch in vielen Gesetzen und Verordnungen geregelt, welche
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Schadstoffe in Baustoffen nicht enthalten sein dürfen und welche Emissionen vermieden
werden sollen. Zusätzlich gibt es diverse Bestimmungen, um die Sicherheit der NutzerInnen
zu gewährleisten (mit Geländern, Fluchtwegen usw.).
Darüber hinaus kann man aber beim Bauen darauf achten, dass nicht nur die grundlegenden
gesundheitlichen Anforderungen erfüllt sind, sondern dass sich die NutzerInnen im Gebäude
wohlfühlen. Das führt dazu, dass die Gebäude besser akzeptiert und länger genutzt werden.
Man kann verschiedene Arten von Komfort im Gebäude herstellen, welche die Sinne der
Menschen positiv ansprechen:




thermisch (Temperaturwahrnehmung),
akustisch (Hörsinn),
visuell (Sehsinn) und
olfaktorisch (Geruchssinn).
Thermischer Komfort wird durch die richtige Temperatur, durch angenehme
Luftfeuchtigkeit, Vermeiden von Zugluft usw. erzeugt. Er kann auch mit dem Begriff
Behaglichkeit beschrieben werden.
Akustischer Komfort entsteht durch gute Schalldämmung, wo sie benötigt wird, z .B. in
Arbeitszimmern, oder andererseits durch gute Schallübertragung, wenn z.B. ein Redner
auch am anderen Ende eines Raumes noch gehört werden soll. Welche Art der Raumakustik
besser ist, hängt also von den Anforderungen der NutzerInnen ab.
Visueller Komfort hängt einerseits mit einer ästhetisch ansprechenden
Innenraumgestaltung und Architektur zusammen und wird in diesem Sinne oft je nach
Geschmack unterschiedlich bewertet. Gesundheitlich wichtig ist auf jeden Fall eine gute
Beleuchtung, vor allem möglichst viel Tageslicht in den Räumen.
Olfaktorischer Komfort bedeutet, dass sich keine schlechten Gerüche in einem Gebäude
halten. Für die Luftqualität in Innenräumen ist es deshalb wichtig, geruchsarme Baustoffe
und Materialien auszuwählen und eine ausreichende Belüftung zu ermöglichen.
Gut für die Akzeptanz eines Gebäudes kann außerdem sein, wenn die NutzerInnen ihren
Komfort individuell einstellen können, z.B. indem sie die Temperatur, die Belüftung und die
Beleuchtung selbst möglichst flexibel regeln können.
7.3. Zum Üben...
Aufgaben zum Üben oder als Anregung für den Unterricht
Aufgabe 14: Warum ist es notwendig, sich an die Bedürfnisse der NutzerInnen anzupassen?
Aufgabe 15: Was können Unternehmen ihren KundInnen anbieten, um sich stärker auf deren
Bedürfnisse zu konzentrieren?
Aufgabe 16: Welche Arten von Komfort können in einem Gebäude erzeugt werden?
15
Aufgabe 17: Für welche Art von Komfort ist Tageslicht im Gebäude wichtig?
Aufgabe 18: Wodurch kann thermischer Komfort hergestellt werden?
8. Anpassung an lokale und regionale Bedingungen
In verschiedenen Regionen und Ländern wird unterschiedlich gebaut, und das hat auch gute
Gründe. In heißen, trockenen Gegenden braucht man andere Baustoffe und andere
Bauweisen als in kühlen Gebieten mit mehr Niederschlag. Wenn man das Klima am Standort
berücksichtigt, kann man Vorteile nützen und Nachteile vermeiden, z.B. indem man die
Sonneneinstrahlung für die Wärmegewinnung verwendet und damit weniger zusätzliche
Heizenergie braucht, oder indem man in heißen Gegenden vor allem auf Sonnenschutz
achtet.
Es ist prinzipiell wichtig, sich die Umgebung eines Bauplatzes genau anzuschauen und ein
Gebäude an die Gegebenheiten anzupassen, z.B. indem das Gebäude in kühlen Gegenden
so ausgerichtet wird, dass es vor Wind geschützt ist oder dass möglichst viel Sonnenwärme
in die Innenräume gelangt. Umgekehrt kann die richtige Ausrichtung in heißen Gegenden
dafür sorgen, dass der Wind im Gebäude Abkühlung schafft und die Sonne nicht direkt in die
Räume strahlt.
Abbildung 7: Wind kann für natürliche Belüftung genutzt werden (Quelle: GrAT)
Auch die vorhandene Infrastruktur ist wichtig. Ein Gebäude, das so entlegen geplant wird,
dass ein Auto notwendig ist, verursacht im Endeffekt mehr Kosten und Energieverbrauch als
ein Gebäude, das an die öffentlichen Verkehrsmittel angebunden ist.
Sich beim Bauen an die lokalen Bedingungen anzupassen, kann auch heißen, Ressourcen
zu verwenden, die in der Nähe verfügbar sind. So können beispielsweise regionale
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nachwachsende Rohstoffe (wie Holz und Stroh in Mitteleuropa) oder Lehm, der direkt auf der
Baustelle aus dem Aushub gewonnen wird, genutzt werden. Dadurch werden Transportwege
verkürzt, was wiederum Energie und Kosten einspart und CO2-Emissionen reduziert.
Aber nicht nur die Umgebung bestimmt, wie gebaut wird, sondern umgekehrt hat das Bauen
auch Einfluss auf die Umgebung. Schon bei den Bauarbeiten selbst können Belastungen für
die nähere Umwelt auftreten, z.B. indem Schadstoffe und Staub in die Luft oder in nahe
Gewässer abgegeben werden. Daher ist es wichtig, schadstoffarme Baustoffe zu verwenden
und dafür zu sorgen, dass Baustoffe fachgerecht verarbeitet werden.
Ein anderer Effekt, den Bauen auf die Umgebung haben kann, ist der sogenannte
Wärmeinseleffekt. In städtischen Gebieten, in denen große Flächen verbaut sind und es
wenige Grünflächen gibt, überhitzt sich bei Sonneneinstrahlung die Luft stärker. Deshalb ist
es in der Stadt meistens wärmer als im Umland. Dagegen kann beispielsweise helfen, mehr
unbebaute Flächen einzuplanen oder Dächer zu begrünen.
8.1. Zum Üben...
Aufgaben zum Üben oder als Anregung für den Unterricht
Aufgabe 19: Wie können die lokalen Bedingungen beim Bauen optimal genutzt werden?
Aufgabe 20: Was haben Schadstoffemissionen und der Wärmeinseleffekt gemeinsam?
9. Nachhaltige Raumplanung
Raumplanung bedeutet, nicht nur für einzelne Gebäude, sondern für einen geografischen
Raum (z.B. eine Region, eine Gemeinde oder ein Stadtgebiet) zu planen. Das ist eine sehr
anspruchsvolle und komplexe Aufgabe, weil viele verschiedene Bereiche zusammenspielen.
In einer Region wird gewohnt, gearbeitet und eingekauft, die EinwohnerInnen und
BesucherInnen brauchen Straßen und öffentliche Verkehrsmittel, sie wollen Grünflächen für
die Erholung und benötigen öffentliche Einrichtungen wie Schulen oder Krankenhäuser.
Gleichzeitig hat eine Region auch Auswirkungen auf die Natur: Wenn viele Industriegebiete
und starker Autoverkehr vorhanden sind, entstehen Schadstoff- und TreibhausgasEmissionen. Umgekehrt sorgen mehr Grünflächen für verbesserte Luft. Eine zentrale Frage
der Raumplanung ist also, wie die vorhandenen Flächen genutzt werden sollen.
In der Raumplanung spielen ebenfalls ökonomische, ökologische und soziale Faktoren eine
Rolle. Gerade deshalb ist es wichtig, dass Regionen nachhaltig geplant werden, weil meist
ein großer Bereich der Natur und viele Menschen über einen langen Zeitraum davon
betroffen sind. Wenn heute festgelegt wird, wo eine Autobahn verlaufen soll, wird das auch
in vielen Jahren noch Auswirkungen auf BewohnerInnen und die Umwelt haben, denn die
Fläche, die dafür genutzt wird, kann nun nicht mehr für andere Zwecke verwendet werden.
Umgekehrt kann man durch intelligente und vorausschauende Raumplanung positiv
beeinflussen, in welche Richtung sich eine Region entwickelt.
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Abbildung 8: Biomassekraftwerk Güssing (Quelle: EEE GmbH)
Eine österreichische Region, die im Jahr 1988 noch zu den ärmsten Regionen gehörte und sich
nachhaltig entwickelt hat, ist die Stadt Güssing. Es gab wenige Arbeitsplätze, immer mehr Leute
wanderten ab, und die Kosten für die Energieversorgung waren hoch. In den 1990er-Jahren wurde die
Stadt grundlegend verändert. Ziel war es, die Energieversorgung zu 100 % mit erneuerbaren
Ressourcen aus der Region durchzuführen. Dafür wurden Anlagen errichtet, die auf Basis von
Biomasse (z.B. Rapsöl oder Holz) Energie bereitstellen. Damit erzeugt Güssing heute mehr Energie,
als die Stadt selbst benötigt. Gleichzeitig wurde die Region als Standort für Unternehmen im Bereich
erneuerbare Energien interessant. Neue Betriebe mit vielen Arbeitsplätzen siedelten sich an, und
Güssing zählt heute zu den umweltfreundlichsten und innovativsten Gemeinden Österreichs mit hoher
Lebensqualität.
18
9.1. Zum Üben...
Aufgaben zum Üben oder als Anregung für den Unterricht
Aufgabe 21: Wieso ist nachhaltige Raumplanung ökologisch wichtig?
Aufgabe 22: Welche sozialen Auswirkungen kann nachhaltige Raumplanung haben?
Aufgabe 23: Informiert euch über das Stadtentwicklungsprojekt „Seestadt Aspern“ (z.B. im
Internet unter http://www.aspern-seestadt.at/ oder im Rahmen einer Führung). Welche
Grundsätze nachhaltigen Bauens und nachhaltiger Raumplanung werden dort umgesetzt?
Welche Auswirkungen wird das Projekt haben?
Aufgabe 24: Informiert euch über das Gebäude S-HOUSE in Niederösterreich (z.B. im
Internet unter www.s-house.at oder im Rahmen einer Führung). Wieso ist das Gebäude
nachhaltig? Welche Grundsätze für nachhaltiges Bauen aus diesem Modul findet ihr dort
wieder?
Aufgabe 25: Stellt euch vor, ihr sollt ein Gebäude für eine Familie planen. Was würdet ihr
tun, damit das Gebäude möglichst nachhaltig wird? Versucht, die verschiedenen Grundsätze
und Ideen für nachhaltiges Bauen, die ihr bis jetzt kennengelernt habt, einzubringen.
19
10. Quellen
Baunetz Wissen (o. J.): Nachhaltig Bauen. http://www.baunetzwissen.de/index/NachhaltigBauen-Einfuehrung_648520.html (01.09.2011).
BMVIT (2007): Modellregion Güssing. Energieautarkie auf Basis regionaler erneuerbarer
Ressourcen und nachhaltige Regionalentwicklung. Forschungsforum 1/2007. Wien.
BMVBS (Hrsg.) (2011): Leitfaden Nachhaltiges Bauen. Berlin.
Leindecker, Herbert C. (2008): Energieeffizienz UND Behaglichkeit in Gebäuden. Vortrag am
09.04.2008 im Rahmen der TIM-Veranstaltung: Gebäudetechnik ODER/UND Behaglichkeit
in der FH OÖ, Campus Wels.
Wimmer, R. (2009): Strategieentwicklung für eine industrielle Serienfertigung ökologischer
Passivhäuser aus nachwachsenden Rohstoffen. Berichte aus Energie- und Umweltforschung
24/2009, hrsg. v. BMVIT.
Wimmer, R./Kang, M.J./Tischner, U./Verkuijl, M./Fresner, J./Möller, M. (2008):
Erfolgsstrategien für Produkt-Dienstleistungssysteme. Berichte aus Energie- und
Umweltforschung 35/2008, hrsg. v. BMVIT
20
11. Übersicht Aufgaben
Aufgabe 1: Was stellst Du Dir unter dem Begriff „nachhaltig bauen“ vor? .............................. 3
Aufgabe 2: Was bedeutet „Nachhaltige Entwicklung“? .......................................................... 6
Aufgabe 3: Was sind die drei Säulen von Nachhaltigkeit? ..................................................... 6
Aufgabe 4: Welche Ziele hat ökologische Nachhaltigkeit? ..................................................... 6
Aufgabe 5: Was sind die Grundsätze für nachhaltiges Bauen? ............................................. 7
Aufgabe 6: Wieso sind Ressourcen- und Energieeffizienz wichtig? ....................................... 7
Aufgabe 7: Was bedeutet „Ressourceneffizienz“? ................................................................. 9
Aufgabe 8: Wie kann man beim Bauen Ressourcen verwenden, die ohnehin schon
vorhanden sind? ............................................................................................................. 9
Aufgabe 9: Was bedeutet im Bausektor „nur so viele Ressourcen verwenden, wie notwendig
sind“? ............................................................................................................................. 9
Aufgabe 10: Was bedeutet „Energieeffizienz“? .....................................................................12
Aufgabe 11: Wodurch kann man den Heizwärmebedarf eines Gebäudes verringern? .........12
Aufgabe 12: Wie kann man beim Bauen den Primärenergiebedarf möglichst niedrig halten?
......................................................................................................................................12
Aufgabe 13: Was bringt es, wenn man energieeffizient baut? ..............................................12
Aufgabe 14: Warum ist es notwendig, sich an die Bedürfnisse der NutzerInnen anzupassen?
......................................................................................................................................15
Aufgabe 15: Was können Unternehmen ihren KundInnen anbieten, um sich stärker auf deren
Bedürfnisse zu konzentrieren? ......................................................................................15
Aufgabe 16: Welche Arten von Komfort können in einem Gebäude erzeugt werden? ..........15
Aufgabe 17: Für welche Art von Komfort ist Tageslicht im Gebäude wichtig? .......................16
Aufgabe 18: Wodurch kann thermischer Komfort hergestellt werden? ..................................16
Aufgabe 19: Wie können die lokalen Bedingungen beim Bauen optimal genutzt werden? ...17
Aufgabe 20: Was haben Schadstoffemissionen und der Wärmeinseleffekt gemeinsam? .....17
Aufgabe 21: Wieso ist nachhaltige Raumplanung ökologisch wichtig? .................................19
Aufgabe 22: Welche sozialen Auswirkungen kann nachhaltige Raumplanung haben? .........19
Aufgabe 23: Informiert euch über das Stadtentwicklungsprojekt „Seestadt Aspern“ (z.B. im
Internet unter http://www.aspern-seestadt.at/ oder im Rahmen einer Führung). Welche
Grundsätze nachhaltigen Bauens und nachhaltiger Raumplanung werden dort
umgesetzt? Welche Auswirkungen wird das Projekt haben? .........................................19
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Aufgabe 24: Informiert euch über das Gebäude S-HOUSE in Niederösterreich (z.B. im
Internet unter www.s-house.at oder im Rahmen einer Führung). Wieso ist das Gebäude
nachhaltig? Welche Grundsätze für nachhaltiges Bauen aus diesem Modul findet ihr dort
wieder? .........................................................................................................................19
Aufgabe 25: Stellt euch vor, ihr sollt ein Gebäude für eine Familie planen. Was würdet ihr
tun, damit das Gebäude möglichst nachhaltig wird? Versucht, die verschiedenen
Grundsätze und Ideen für nachhaltiges Bauen, die ihr bis jetzt kennengelernt habt,
einzubringen..................................................................................................................19
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12. Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Nachhaltiges Bauen (Quelle: GrAT) .................................................................. 3
Abbildung 2: Drei-Säulen-Modell für Nachhaltigkeit (Quelle: GrAT) ....................................... 5
Abbildung 3: Mit Verschraubungen statt Verklebungen können Bauteile leichter wieder
voneinander getrennt werden (Quelle: GrAT) ................................................................. 9
Abbildung 4: Nutzung von Sonnenenergie durch Photovoltaik (Quelle: Bernd Sieker;
http://www.flickr.com/photos/pink_dispatcher/483756270/, 07.09.2011) ........................11
Abbildung 5: Verschiebbare Zwischenwände (Quelle: GrAT) ...............................................14
Abbildung 6: Beispiel für ein modular vorgefertigtes Gebäude (Quelle: Marc Monaghan;
http://www.flickr.com/photos/marcmonaghan/2343502765/) ..........................................14
Abbildung 7: Wind kann für natürliche Belüftung genutzt werden (Quelle: GrAT) .................16
Abbildung 8: Biomassekraftwerk Güssing (Quelle: EEE GmbH) ...........................................18
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