Открытый банк данных контрольно

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для
подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные
программы основного общего образования или среднего (полного)
общего образования по немецкому языку.
Часть 1
Задания по чтению
1.
Прочитайте тексты и установите соответствие между заголовками 18 и текстами. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую
букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Gute Wahl
2. Gute Erfindung
3. Gute Jugend
4. Das ist «in»
5. Männer sollen nicht dominieren
6. Populäres Reiseland
7. Gute Nachbarn
8. Keine Lust auf Fernreisen
A. Deutsche Jugendliche mögen keine Gewalt. 90 Prozent der jungen Deutschen
im Alter von 12 bis 25 Jahren waren im letzten Jahr friedlich. Sie hatten keine
Schlägerei. Nur zehn Prozent der Jugendlichen prügeln sich manchmal.
B. Gäste aus dem Ausland haben im letzten Jahr über 60 Millionen Mal in
deutschen Hotels übernachtet. So viele Gäste hatte Deutschland noch nie. Die hohe
Zahl zeigt, dass Deutschland als Reiseland immer beliebter wird. Auch 2012
werden wieder viele Touristen Deutschland besuchen.
C. Die meisten Jugendlichen in Deutschland (77 Prozent) finden, dass
Markenkleidung in ist. Sie denken, dass Markenkleidung den anderen
Jugendlichen zeigt, wie cool man ist. Deshalb bezahlen die junge Leute (oder ihre
Eltern) gerne etwas mehr Geld für Kleidung.
D. Wen oder was würden die Deutschen am liebsten auf die einsame Insel
mitnehmen? 77 Prozent der Deutschen würden am liebsten ihren Partner auf eine
einsame Insel mitnehmen. Nur neun Prozent der Deutschen würden ihren Hund
mitnehmen.
E. Weltweit sind deutsche Autos beliebt. Kein Wunder, das Auto wurde vor 125
Jahren von deutschen Ingenieuren erfunden. Die Autoindustrie ist bis heute sehr
wichtig für die deutsche Wirtschaft. Über 700 000 Deutsche arbeiten in der
Autoindustrie. Die deutschen Ingenieure müssen das Auto jetzt neu erfinden.
Attraktive Elektroautos sind gefragt.
F. In Deutschland ist es für Frauen schwieriger, im Beruf erfolgreich zu sein als für
Männer. In den 200 größten deutschen Unternehmen sind nur vier Prozent der
wichtigsten Manager Frauen. Das soll sich ändern. Deshalb diskutieren die
deutschen Politiker über die Frauenquote. Diese Quote bestimmt, wie viele Frauen
in den Chefetagen arbeiten sollen. Bisher gibt es die Frauenquote nicht.
Unternehmen entscheiden selbst, ob sie Frauen oder Männer zum Chef machen
G. Die Deutschen verzichten auf Fernreisen und machen im eigenen Land Urlaub.
Vor allem zwei Urlaubsziele haben sie: Bei den Städten liegt Berlin vorne und bei
den Regionen ist die Ostsee sehr beliebt. Die Deutschen wollen mit diesem
Reiseverhalten die Heimat wiederentdecken.
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2.
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1. Mehr als „Vorsprung durch Technik“
2. Traditionen
3. Design-Ausbildungsstätten in Deutschland
4. Biografie von Stör
5. Computerspiele
6. Ziel des Designstudiums
7. Geschichte der Design-Studiengange
8. Bundesländer
A. Hannes Stör wurde 1970 in Stuttgart geboren. Er studierte Europarecht an der
Universität Passau, anschließend Regie an der Deutschen Film- und
Fernsehakademie in Berlin. Störs erster Spielfilm „Berlin ist in Deutschland“
entstand 2001 und wurde mit dem Publikumspreis der Internationalen
Filmfestspiele ausgezeichnet.
B. Das Land Niedersachsen wurde am 1. November 1946 durch den
Zusammenschluss der damaligen Länder Hannover, Oldenburg, Braunschweig und
Schaumburg-Lippe gegründet. Das Land hat 8 kreisfreie Städte und 37 Landkreise.
Mit rund 47618 Quadratkilometern ist Niedersachsen der Fläche nach das
zweitgrößte Bundesland. Niedersachsen hatte zum Ende Juni 2004 etwas über 8
Millionen Einwohner. Nach der Zahl der Einwohner ist Niedersachsen das
viertgrößte Bundesland Deutschlands.
C. Der heilige Nikolaus ist eine der beliebtesten Heiligengestalten in der
Vorweihnachtszeit. Entsprechend vielfältig ist auch das Brauchtum rund um diese
Figur. Nikolaus
gilt als Patron der Kinder,
als Helfer und
Gabenbringer.
Laut Tradition prüft er das Verhalten von Mädchen
und Buben und verteilt seine Geschenke nach Beurteilung von Gut und Böse.
D. „Gute " Computerspiele werden künftig mit einem Aufkleber versehen. Die
Liste ist bereits online und soll vor allem Eltern die Entscheidung über den Kauf
eines Spiels erleichtern. Die Frage, was denn nun ein gutes Spiel ist
und was nicht, kann nicht immer beantwortet werden. In den Diskussionen
versuchen
Hersteller der Computerspiele
und Pädagogen
klare
Kriterien auszuarbeiten.
E. Die Mehrzahl
der Designstudiengänge
in Deutschland
ist aus
der Ausbildung
an Kunstgewerbeschulen
hervorgegangen,
deren
zwischen
1860 und 1880 entstand. Hinzu kamen
Akademien,
Hochschulen
für angewandte
Kunst wie zum Beispiel das Bauhaus
in Dessau. Daneben gibt es Meisterschulen für das Schneiderhandwerk,
von denen manche Ende des 19. Jahrhunderts entstanden.
F. Eine Vielzahl von Universitäten, Kunsthochschulen, Hochschulen und
Akademien bieten Modedesign als Studium an. Die Ausbildung an der
Hochschulen, Akademien und Meisterschulen in Deutschland haben ein
hohes Niveau. Manche
sind mehr
künstlerisch orientiert, wie die
Hochschule der Künste Berlin, andere sind stärker Business orientiert wie die
Akademie ModeDesign.
G. Blicken wir zurück, dann war der Beginn der zweiten Hälfte der 1990er
Jahre von einem Wahrnehmungswandel des Automobils in der Öffentlichkeit
gekennzeichnet. Plötzlich gab es etwas zu entdecken auf Deutschlands
Straßen: Reihenweise spannende Autos. Ausgelöst hatte diesen Wandel
ein
großer Qualitätssprung nicht nur in der Fahrzeugtechnologie, sondern vielmehr im
Design der Automobile.
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1. Freunde aus verschiedenen Kulturen
2. Ein reichhaltiges Angebot von Kursen
3. Wer unterrichtet im Institut in Berlin
4. Freizeitprogramm in Berlin
5. Der Stundenplan für Teilnehmer
6. Der Wintertourismus vernichtet die Natur
7. Eine besondere Reise planen
8. Die Meeresküste wird beschädigt
A. Du kennst Deutschland nur aus Deinem Schulbuch oder dem Fernsehen?
Höchste Zeit für einen Sommerurlaub und Sommerkurs bei uns! Wir zeigen Dir,
wie die Deutschen leben und was besonders ist an diesem Land, an seiner
Geschichte, Kultur und Tradition. In nur kurzer Zeit wirst Du die Einwohner und
ihre Sprache besser verstehen können. Abhängig von Deinem Alter (12-16 und 1417 Jahre) hast Du die Wahl zwischen Standardkurs 15 und Standardkurs 20 –
zwischen 15 und 20 Unterrichtslektionen pro Woche.
B. Nirgends ist Deutsch lernen aufregender als in Berlin! Die deutsche Hauptstadt
hat sich in nur wenigen Jahren (wieder) zu einer richtigen Welt-Metropole
entwickelt. Wer sich für unseren Residenzkurs in Berlin entscheidet, erlebt nicht
nur eine faszinierende Weltstadt, sondern hat auch die Möglichkeit, Menschen aus
unterschiedlichsten Kulturkreisen kennen zu lernen… Mit neuen Freunden Berlin
entdecken – mehr Spaß kann Deutschlernen nicht machen!
C. Der Standardkurs ist ideal für Teilnehmer, die am Nachmittag gerne
Deutschland erleben und ihr Umfeld erkunden wollen. Der Standardkurs findet
jede Woche von Montag bis Freitag statt und beginnt immer um 9.00 Uhr. Von
10.30 Uhr bis 11.00 Uhr gibt es eine Pause die Ihnen Zeit lässt, sich mit einem
Getränk in der Cafeteria zu erfrischen, E-Mails abzurufen oder sich mit Freunden
zu unterhalten.
D. Alle Dozentinnen und Dozenten von did deutsch-institut Berlin sind
Muttersprachler mit Hochschulausbildung. Sie schaffen im Unterricht eine
freundliche und entspannte Atmosphäre. Die Dozenten von did deutsch-institut
Berlin kommen aus unterschiedlichen deutschsprachigen Regionen. Sie sind ein
Spiegel sprachlicher Variationen und Mentalitäten.
E. Die Ausflüge mit unseren Freizeitbetreuern sind nicht obligatorisch – doch
einige Exkursionen sollten Sie nicht verpassen! So erfahren Sie etwa bei den
Stadtspaziergängen durch das historische Zentrum der Hauptstadt, was rund um
unser Institut alles zu entdecken ist. Wer Berlin besucht, der muss auch Potsdam
sehen! Denn vor den Toren der Hauptstadt liegt ein UNESCO-Weltkulturerbe von
besonderer Schönheit. Die ehemalige Residenzstadt der preußischen Könige
beeindruckt ihre Besucher mit Schlössern, prachtvollen Palais und herrschaftlichen
Bürgerhäusern.
F. Die Schäden des Wintertourismus sind längst bekannt: Skikanten-und
Schneehubschäden, Störungen des Wildes, Verschlechterung der
Wasserspeicherfähigkeit und somit Erosionserscheinungen. Aber auch
Sommertourismus trägt mit seinen Infrastrukturanlagen und nicht zuletzt mit
unangemessenem Verhalten der Besucher (Verlassen der Wanderwege, Sammeln
von Beeren, Pilzen und Blumen, Hinterlassen von Müll) zur Schädigung des
Ökosystems bei.
G. Dazu kommt häufig eine starke Verschmutzung des Meeres, vor allem wenn
Klaranlagen unzureichend arbeiten oder gar gänzlich fehlen, die Schädigung oder
Zerstörung von Strandbiotopen, die Gefährdung von Korallenriffen sowie nicht
selten ein Großverbrauch an Wasser, der vor Ort nicht mehr gedeckt werden kann.
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1. Trendsport Golf
2. Schumi ist out
3. Schnelle Schwimmer
4. Sport Nummer 1
5. Hauptsache Spaß
6. Sport mit Nebeneffekt
7. Sand der Großstädte
8. Mit dem Vorbild im Boot
A. Deutschlands Schwimmer haben mit ihren Weltrekorden bei der EuropaMeisterschaft in Ungarn eindrucksvolle Leistungen gezeigt. Sechsmal Gold, viermal
Silber und zweimal Bronze sowie Platz zwei hinter Russland im Medaillenspiegel
dokumentieren die Stärke der deutschen Schwimmer. Sie sind in guter Form für die
Olympiade in Peking 2008.
B. Für 10% der Jugendlichen in Deutschland ist Volleyball die Lieblingssportart. Am
beliebtesten ist Beachvolleyball. Und heute muss man nicht einmal ans Meer fahren.
Man kann Beachvolleyball mitten in großen Städten spielen. Auf großen, freien Plätzen
wird im Sommer einfach Sand aufgeschüttet und fertig ist der Strand.
C. Michael Schumacher ist kein Sieger mehr und die jungen deutschen Fahrer kennt
sowieso keiner. Die Deutschen haben die Lust auf Formel 1 verloren. Immer weniger
machen den Fernseher an, wenn die Rennen gezeigt werden. Ist ja auch verständlich.
Was soll überhaupt dieses stundenlange im Kreis Fahren?
D. Venus Williams ist ein Superstar im Tennis. Es gibt auch wieder einen
deutschsprachigen Tennisstar: Roger Federer. Er ist 24 Jahre alt, kommt aus der
Schweiz und hat 2004 Wimbledon gewonnen. Deshalb haben immer mehr Jugendliche
in Deutschland Interesse an diesem Sport: 5% spielen in ihrer Freizeit am liebsten
Tennis. Ein guter Nebeneffekt: Im Tennisclub kann man schnell neue Freunde finden.
E. Carolin hat schon vor 11 Jahren von Birgit Fischer gehört. Damals hat Carolin erst
mit dem Paddeln angefangen, aber Birgit war schon Olympiasiegerin und
Weltmeisterin. Birgit wurde Carolins Vorbild. 2002 hat Carolin bei der
Jugendeuropameisterschaft zwei Goldmedaillen und 2004 bei der Europameisterschaft
zwei Silbermedaillen gewonnen. Dann ist sie mit Birgit gestartet und wurde
Olympiasiegerin.
F. Michelle Wie ist erst 15 Jahre alt, aber viele Leute glauben, dass sie bald ein großer
Golf-Star sein wird. Golf war früher eine Sportart für reiche Leute. Aber jetzt ist Golf
zu einem Trendsport geworden. Weil man Golf aber im Winter nicht so gut spielen
kann, gibt es jetzt auch Indoorgolf-Anlagen. Das Tolle an diesen Anlagen ist, dass sie
Golfsimulatoren haben.
G. Ich (Lucia,14) spiele Tischtennis, weil man wenig Ausrüstung braucht. Man braucht
nur einen Schläger, einen Ball und gute Schuhe, damit man schnell laufen kann. Man
kann Tischtennis schnell lernen und man braucht auch nicht viel Platz. In meiner Clique
sind wir acht Jugendliche und wir treffen uns oft im Jugendhaus. Dort steht eine
Tischtennisplatte. Ich bin nicht die beste im Spiel, aber das macht nichts. Hauptsache,
es macht Spaß.
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1. Genießen Sie österreichische Spezialitäten
2. Mit Aussicht auf die schöne Donau
3. Kleine Speisen am Abend
4. Ein grosser Garten um dem Hotel
5. Urlaub in der Mozart-Stadt
6. Das größte Hotel Deutschlands wartet auf Sie
7. Hotel für Erholung am Strand
8. Hotel in Wien
A. Fernpass-Hotel. Das Haus mit persönlicher Atmosphäre. Moderne
Komforträume. Sehr gute österreichische Küche. Ruhige Lage. 30 Zimmer.
B. Pension Hubertushof. In der schönsten und ruhigsten Lage von Linz. Alle
Zimmer mit Bad oder Dusche, großer Garten, Parkplatz, 5 Minuten vom Zentrum.
C. Schlosshotel Walther. Das neue Luxushotel liegt direkt im Zentrum der Stadt.
Es hat 200 Zimmer. Alle Zimmer haben Blick auf die Donau. Die Zimmer sind
klimatisiert. Das Hotel hat drei Restaurants, zwei Konferenzräume, Bar,
Nachtclub. Eigene Garagen.
D. Das Estrel Hotel eröffnete 1994 und bekam 1996 einen Eintrag im «Guinnes
Buch der Rekorde» als größtes Hotel Deutschlands mit mehr als 2000 Betten.
Neben einem 2800 Quadratmeter großen, glasüberdachten Atrium hat das Hotel
fünf Restaurants und eine Bar. Ein eigener Schiffsanlegei und ein hoteleigener
Bahnhof komplettieren das Serviceangebot des Estrel Hotels.
E. Strandhotel Hiddensee. Es liegt direkt am Strand und bietet viel Komfort. Alle
Zimmer haben Bad und WC und einen Balkon. Es gibt ein Hallenbad mit Sauna,
einen Privat-strand, eine Terrasse, eine Bar, ein Cafe, ein Restaurant, eine
Diskothek, einen Leseraum, ein Fernsehzimmer. Es gibt keine Industrie und Autos
dürfen auf der Insel nicht fahren, denn Hiddensee ist ein Naturschutzgebiet. Die
Strände sind sauber, die Wiesen und Wälder sind noch nicht zerstört. Hier finden
Sie Ruhe und Erholung.
F. Pension Oase. Ein Haus mit langer Tradition, besonders schöne und ruhige Lage
mit herrlichem Blick auf die Stadt und das Waldviertel. Gemütliche Zimmer mit
Bad, Dusche, Balkon. Am Abend können Sie kleine warme und kalte Speisen
bekommen.
G. Für die Gäste im Hotel Belmondo Salzburg wird es jetzt noch einfacher, Mails
zu lesen oder sich auf Geschäftstermine vorzubereiten. Auch das zur AZIMUTGruppe gehörende Hotel im Herzen der Mozart-Stadt ist nun mit W-LAN auf allen
Zimmern, in der Lobby und im Restaurant ausgestattet.
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1. Krimi im deutschen Fernsehen
2. Eine billige Unterkunft
3. Der Tourismus vernichtet die Natur
4. Ausländer in Deutschland
5. Das Wuppertaler Festival
6. Fußballstars von morgen
7. Pop-Stars in Wuppertal
8. Anzeige: Krokodil gesucht
A. Die Schäden des Wintertourismus sind längst bekannt: Skikanten-und
Schneehubschäden,
Störungen
des
Wildes,
Verschlechterung
der
Wasserspeicherfähigkeit
und
somit
Erosionserscheinungen.
Aber
auch
Sommertourismus trägt mit seinen Infrastrukturanlagen und nicht zuletzt mit
unangemessenem Verhalten der Besucher (Verlassen der Wanderwege, Sammeln von
Beeren, Pilzen und Blumen, Hinterlassen von Müll) zur Schädigung des Ökosystems
bei.
B. Der große Saal wird schnell voll. Zum 18. Mal findet in Wuppertal ein großes
Schüler-Rock-Festival statt. Etwa 4000 Musik-Fans warten auf den großen
Moment. Die Lichter gehen an. Gleich muss das Konzert beginnen. Eine Band nach
der anderen erscheint auf der Bühne. Mehr als 20 Schülerbands aus den Schulen
der Stadt dürfen heute ihre Musik vorstellen. Die jungen Musiker sind elf bis
neunzehn Jahre alt. Ihre Musik ist rhythmisch, dynamisch, manchmal aggressiv,
aber manchmal auch traurig.
C. Fußballprofi ist der Traumberuf von vielen Kindern und Jugendlichen. Zweimal im
Jahr veranstaltet der FC Bayern München ein Probetraining für junge Fußball-Talente.
An diesen Talent-Tagen suchen Trainer die besten Kicker aus ganz Deutschland für die
Jugendmannschaften des FC Bayern München aus. Die jüngsten Spieler trainieren
dreimal in der Woche. Die 14-Jährigen trainieren sogar sechsmal pro Woche.
D. Gestern Nacht brach ein Krokodil aus dem Zoo aus. Als ein Tierwärter sein
Verschwinden bemerkte, informierte er sofort die Feuerwehr. Die Suche nach dem
Krokodil dauerte stundenlang. Bei der Polizei und bei der Feuerwehr gab es
pausenlos Anrufe von Leuten, weil sie das Krokodil überall in der Stadt gesehen
hatten. Um 23 Uhr beobachtete ein Taxifahrer das Krokodil auf dem Parkplatz in der
Steinstraße. Um 24 Uhr sah dann der Hausmeister das Krokodil auf dem
Schulhof. Eine Gruppe von Touristen entdeckte das Krokodil um zwei Uhr nachts auf
dem Marktplatz und rief die Polizei an.
E. Deutschland ist das Ursprungsland der Jugendherbergsbewegung. Über 600 Häuser
stehen jugendlichen Touristen, aber auch Familien offen. Dort können die Jugendlichen
zu verbilligten Preisen in Schlafräumen, in welchen fünf bis sechs Personen
untergebracht werden, übernachten. Mahlzeiten in einer solchen Herberge sind
ebenfalls weitaus preisgünstiger als in einem Restaurant.
F. Viele Deutsche wünschen sich eine multikulturelle Gesellschaft, in der
verschiedene Völker, Religionen und Kulturen nebeneinander und in Frieden
leben, ohne dass eine dieser Gruppen gezwungen ist, sich vollständig anzupassen.
Andere aber wünschen, dass alle Ausländer, wenn sie hier leben wollen, auch
deutsch essen, sprechen, denken und fühlen sollen.
G. Der TATORT ist eine der deutschen Fernsehsendungen, die am besten
dokumentiert sind. Im Internet bekommt man Informationen zu jedem bisher
gedrehten TATORT-Krimi: vom Entstehungsjahr über die Schauspieler bis hin zur
Inhaltsbeschreibung. Wenn Sie wissen wollen, wann und auf welchem Sender Ihre
TATORT Lieblingsfolge wiederholt wird, gucken Sie einfach ins Internet.
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1. Die Meeresküste wird beschädigt
2. Eine billige Unterkunft
3. Der Wintertourismus vernichtet die Natur
4. Die Gebirgszüge in Deutschland
5. Wassersportarten in Deutschland
6. Die Zerstörung des ökologischen Gleichgewichts
7. Die Zahl der Touristen steigt
8. Eine besondere Reise planen
A. Von nicht geringerer Bedeutung sind die Auswirkungen des Tourismus in anderen
Gebieten. Gerade an den Meeresküsten, die ebenfalls zu den attraktivsten Urlaubszielen
gehören, sind sie zum Teil mit bloßem Auge zu erfassen: riesige Hotelanlagen, oft
kilometerlang aneinandergereiht, haben die ursprüngliche landschaftliche Schönheit
vielerorts zunichte gemacht.
B.
Die Schäden des Wintertourismus sind längst bekannt: Skikanten-und
Schneehubschäden, Verschlechterung der Wasserspeicherfähigkeit und somit
Erosionserscheinungen. Aber auch Sommertourismus trägt mit seinen
Infrastrukturanlagen und nicht zuletzt mit unangemessenem Verhalten der Besucher
(Verlassen der Wanderwege, Sammeln von Beeren, Pilzen und Blumen, Hinterlassen
von Müll) zur Schädigung des Ökosystems bei.
C. Dazu kommt häufig eine starke Verschmutzung des Meeres, vor allem wenn
Klaranlagen unzureichend arbeiten oder gar gänzlich fehlen, die Schädigung oder
Zerstörung von Strandbiotopen, die Gefährdung von Korallenriffen sowie nicht selten
ein Großverbrauch an Wasser, der vor Ort nicht mehr gedeckt werden kann.
D. Das ökologische Gleichgewicht der Alpen, die zu den beliebtesten Touristenzielen
Europas gehören, ist bereits nachhaltig gestört. 500 Millionen Übernachtungen werden
hier jährlich gezahlt, 40000 Seilbahnen und Lifte sowie 120 000 Abfahrtspisten stehen
den Touristen zur Verfügung.
E. Deutschland ist das Ursprungsland der Jugendherbergsbewegung. Über 600 Häuser
stehen jugendlichen Touristen, aber auch Familien offen. Dort können die Jugendlichen
zu verbilligten Preisen in Schlafräumen, in welchen fünf bis sechs Personen
untergebracht werden, übernachten. Mahlzeiten in einer solchen Herberge sind
ebenfalls weitaus preisgünstiger als in einem Restaurant.
F. Wer jedoch etwas Besonderes erleben möchte, kann eine Abenteuerreise bei
bestimmten Agenturen buchen. Eine Wüstendurchquerung mit dem Geländefahrzeug
oder die Besteigung eines Berges im Himalaya werden dort ebenso angeboten wie
Wanderausflüge durch Grönland und anderes mehr.
G. Die deutschen Seen bieten ebenfalls zahlreiche Möglichkeiten für die Besucher, die
sich für Touristen besonders eignen. Stauseen und natürliche Gewässer sind ebenfalls
zum Baden und für den Wassersport geeignet. Historische Gemeinden, die über
zahlreiche Fachwerkbauten verfügen, befinden sich in jedem dieser Bundesländer.
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1. Die Umwelt
2. Negative Gewohnheit
3. Heiliges Wasser
4. Ein ruhiges Haus mit langer Tradition
5. Urlaub am Strand
6. Feiertag im Winter
7. Wetterbericht
8. Wie man wählt Freunde
A. Die Vorbereitung auf Weihnachten beginnt schon Anfang Dezember. So freuen
sich große und kleine Kinder am 6. Dezember über den Nikolausstiefel. Dieser Tag
bringt den Jungen und Mädchen viel Freude. Am Vorabend des Nikolaustages stellen
die Kinder ihre Stiefel vor die Tür und gehen zu Bett. Und in der Nacht, wenn alle
Kinder schlafen, kommt der Nikolaus und steckt in die Stiefel Geschenke. Das sind
Äpfel, Nüsse, Kuchen, Kekse, also etwas zum Naschen. Hier befinden sich auch
kleine Puppen, Taschenbücher, schöne Buntstifte, Broschen, Abzeichen,
Taschenspiele oder Mützen. Aber einige Stiefel bleiben leer.
B. Dass das Wasser auch eine heilende Wirkung haben kann, ist eine alte Erkenntnis.
Sogar Tiere wissen das. Viele Tiere heilen kleine Verletzungen im Wasser aus. Und
eine asiatische Affenart zum Beispiel, die in den Bergen lebt, sucht regelmäßig warme
Quellen auf, um sich darin wohlig zu baden und vor Krankheiten zu schützen.
C. Die Wissenschaftler wiesen nach, dass die schulischen Leistungen von Schülern,
die viel fernsehen (sie nennen sie Vielseher), vor allem im Fach Deutsch (als
Muttersprache) wesentlich schlechter sind als bei Gleichaltrigen, die ihre Freizeit
mehr mit Sport verbringen. Auch der Kontakt zu Freunden und Eltern ist bei
Vielseher reduziert.
D. Was soll man also tun, um in der Klasse Freunde zu finden und sich dort besser zu
fühlen. Vielleicht sollte man sich Leute suchen, die einem ähnlich sind. Stille
Kollegen sind oft zuverlässiger und weniger arrogant als die Klassenstars. Gibt es
nicht noch andere Leute, die nicht im Mittelpunkt stehen? Man kann versuchen, sich
mit anderen zu vereinigen und eine eigene Clique aufzubauen. Vielleicht schließen
sich da früher oder später noch weitere Mitschüler an und man gehört plötzlich gar
nicht mehr zu einer Minderheit.
E. Strandhotel Hiddensee. Es liegt direkt am Strand und bietet viel Komfort. Alle
Zimmer haben Bad und WC und einen Balkon. Es gibt ein Hallenbad mit Sauna,
einen Privat-strand, eine Terrasse, eine Bar, ein Cafe, ein Restaurant, eine Diskothek,
einen Leseraum, ein Fernsehzimmer. Es gibt keine Industrie und Autos dürfen auf der
Insel nicht fahren, denn Hiddensee ist ein Naturschutzgebiet. Die Strände sind sauber,
die Wiesen und Wälder sind noch nicht zerstört. Hier finden Sie Ruhe und Erholung.
F. Pension Oase. Ein Haus mit langer Tradition, besonders schöne und ruhige Lage
mit herrlichem Blick auf die Stadt und das Waldviertel. Gemütliche Zimmer mit Bad,
Dusche, Balkon. Am Abend können Sie kleine warme und kalte Speisen bekommen.
G. Die Durchschnittstemperaturen auf der Erde steigen ständig. Viele Experten sagen,
der Klimawandel ist nicht mehr zu verhindern. Wir können seine Wirkung bestenfalls
noch abbremsen. Die Regierungen zögern. Sie wollen die wirtschaftliche Entwicklung
und die Arbeitsplätze nicht gefährden. Aber es kann so nicht weiter gehen. Wenn alle
Menschen auf der Erde eines Tages den Lebensstandart westlicher Länder haben,
würden wir 5 Erden brauchen. Wir haben aber nur eine.
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9.
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1. Leute, die nicht im Mittelpunkt stehen
2. Wetterbericht
3. Feiertag im Winter
4. Etwas zum Naschen
5. Negative Gewohnheit
6. Wie wählt man Freunde?
7. Heiliges Wasser
8. Die Umwelt
A. Die Durchschnittstemperaturen auf der Erde steigen ständig. Viele Experten
sagen, der Klimawandel ist nicht mehr zu verhindern. Wir können seine Wirkung
bestenfalls noch abbremsen. Die Regierungen zögern. Sie wollen die
wirtschaftliche Entwicklung und die Arbeitsplätze nicht gefährden. Aber es kann
so nicht weiter gehen. Wenn alle Menschen auf der Erde eines Tages den
Lebensstandart westlicher Länder haben, würden wir 5 Erden brauchen. Wir haben
aber nur eine.
B. Was soll man also tun, um in der Klasse Freunde zu finden und sich dort besser
zu fühlen. Vielleicht sollte man sich Leute suchen, die einem ähnlich sind. Stille
Kollegen sind oft zuverlässiger und weniger arrogant als die Klassenstars.
C. Gibt es nicht noch andere Leute, die nicht im Mittelpunkt stehen? Man kann
versuchen, sich mit anderen zu vereinigen und eine eigene Clique aufzubauen.
Vielleicht schließen sich da früher oder später noch weitere Mitschüler an und man
gehört plötzlich gar nicht mehr zu einer Minderheit.
D. Die Wissenschaftler wiesen nach, dass die schulischen Leistungen von
Schülern, die viel fernsehen (sie nennen sie Vielseher), vor allem im Fach Deutsch
(als Muttersprache) wesentlich schlechter sind als bei Gleichaltrigen, die ihre
Freizeit mehr mit Sport verbringen. Auch der Kontakt zu Freunden und Eltern ist
bei Vielseher reduziert.
E. Das Wasser auch eine heilende Wirkung haben kann, ist eine alte Erkenntnis.
Sogar Tiere wissen das. Viele Tiere heilen kleine Verletzungen im Wasser aus.
Und eine asiatische Affenart zum Beispiel, die in den Bergen lebt, sucht
regelmäßig warme Quellen auf, um sich darin wohlig zu baden und vor
Krankheiten zu schlützen.
F. Die Vorbereitung auf Weihnachten beginnt schon Anfang Dezember. So freuen
sich große und kleine Kinder am 6. Dezember über den Nikolausstiefel. Dieser Tag
bringt den Jungen und Mädchen viel Freude. Am Vorabend des Nikolaustages
stellen die Kinder ihre Stiefel vor die Tür und gehen zu Bett. Und in der Nacht,
wenn alle Kinder schlafen, kommt der Nikolaus und steckt in die Stiefel
Geschenke.
G. Das sind Äpfel, Nüsse, Kuchen, Kekse, also etwas zum Naschen. Hier befinden
sich auch kleine Puppen, Taschenbücher, schöne Buntstifte, Broschen, Abzeichen,
Taschenspiele oder Mützen. Aber einige Stiefel bleiben leer.
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1. Typische Gerichte zu Silvester in Ostdeutschland
2. Wo feiern die Deutschen Silvester
3. Kurz vor Mitternacht
4. Die Feuerzangenbowle
5. Die Sendung immer am Silvesterabend
6. Ende des Festes
7. In die Zukunft sehen
8. Das Bleigieβen
А. Jedes Jahr überlegen die Deutschen aufs Neue, was sie zum Jahreswechsel
unternehmen. Einige fahren in Urlaub oder mieten mit Freunden eine Hütte in den
Bergen. Die meisten Deutschen feiern Silvester aber zu Hause. Das kann schön
sein, denn es gibt in Deutschland viele Traditionen für den 31. Dezember.
B. „The same procedure as last year, Miss Sophie?“ - „The same procedure as
every year, James.“ Fast jeder Deutsche kennt diesen Dialog. Er stammt aus dem
englischen Sketch „Dinner for one“. Schon seit 1963 wird die Sendung immer am
Silvesterabend im deutschen Fernsehen gezeigt. Millionen Deutsche sehen dabei
zu, wie Miss Sophie ihren 90. Geburtstag feiert und ihr Diener James von Minute
zu Minute betrunkener wird. „Dinner for one“ gehört zum Jahreswechsel dazu.
Aber es gibt noch viele andere Bräuche.
C. Obwohl die jungen Menschen in Deutschland gerne feiern, läuft der
Silvesterabend meistens gemütlich ab. Man trifft sich mit Freunden zu Hause und
verbringt die Zeit bis Mitternacht mit Essen, Trinken und manchmal mit dem alten
Brauch des Bleigieβens. Dabei wird das Metall geschmolzen und ins kalte Wasser
gegossen. Das Bleierstarrt zu merkwürdigen Formen, aus denen man die Zukunft
lesen kann. Mit diesem Spiel kann man einen ganzen Abend verbringen. In der
letzten Nacht des Jahres wird nicht nur gespielt, sondern auch groβen Wert auf das
Essen gelegt.
D. Fondue und Raclette sind zwei typische Gerichte zu Silvester, zumindest in
Westdeutschland.Fűr beide Gerichte braucht man bestimmte Geräte. Das Gute an
diesen Speisen ist,dass alle gemeinsam am Tisch ihr Essen zubereiten und
genieβen können. Niemand muss in der Kűche am Herd stehen. Raclette und
Fondue sorgen für besondere Geselligkeit. Zu den Speisen wird natürlich das eine
oder andere Glas Wein oder Bier getrunken. Oft gibt es eine Feuerzangenbowle.
E. Das Getränk aus Rotwein, Nelken, Zimt, Anis und Orangenschalen wird in ein
Gefäβ gefűllt und erhitzt. Auf das Gefäβ wird ein Blech gelegt, das man
“Feuerzange“ nennt. Auf dem Blech liegt ein Zuckerhut, der mit braunem Rum
übergossen und angezündet wird. Nun tropft der karamellisierte Zucker in das
Getränk. Die Feuerzangenbowle hat einen hohen Alkohol gehalt. Also, Vorsicht!
Nicht zu viel trinken.
F. Wenn alle satt und beschwipst sind, geht man kurz vor Mitternacht mit Sekt,
Gläsern und Feuerwerk nach drauβen. Auf den Straβen und Plätzen der Groβstädte
versammeln sich oft einige Tausend Menschen, um das Feuerwerk anzusehen. Die
Gläser werden gefüllt, die Feuerzeuge gesucht und die Raketen in Position
gebracht. Zehn Sekunden vor Mitternacht beginnt das Runterzahlen: Alle rufen
zusammen die Zahlen bis null und dann geht es los. Der Himmel leuchtet vom
Feuerwerk.
G. Man umarmt sich, wűnscht jedem ein gutes neues Jahr und stöβt mit dem Sekt
an. Das kann ziemlich lange dauern. Entweder feiert man in der Wohnung weiter
oder geht man noch auf eine Party. In fast allen Discos wird Silvester gefeiert.
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11.
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букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Der Vater ärgert sich
2. Die Oma spricht mit der Tochter
3. Die Kinder überlegen über den Vater
4. Die Mutter schickte die Kinder ins Kinderzimmer
5. Erwachsene sind komisch
6. Beginn des Familienkraches
7. Spaß haben mit dem Streit
8. Der Vater hilft im Haushalt
A. Es begann mit einem lauten Familienkrach. Die Mutter beschimpfte ihre Mutter,
die Oma. Der Vater schrie die Mutter, seine Frau an und schlug mit der Handfläche auf
den Wohnzimmertisch.
B. Die Mutter schickte mit einem heftigen „Ab ins Kinderzimmer!“ die beiden
Jungen und das Mädchen hinaus und lief dann selbst weinend in die Küche. Die
Großmutter schüttelte nur den Kopf und ging vor sich murmelnd in ihr Zimmer zurück.
C. Der Vater seufzte, griff nach der Zeitung, legte sie wieder auf den Tisch zurück,
stand auf, verließ das Wohnzimmer, knallte die Wohnungstür hinter sich zu und ging
verärgert in die nächste Kneipe.
D. Nach dem Geschrei, Geschimpfte und Türenknallen war den drei Kindern der
Verdacht gekommen, dass es solche Mustermütter und Musterväter wahrscheinlich
überhaupt nicht gibt. Und dann überlegten die drei Kinder, wie das eigentlich mit den
Vätern ist. Sie hatten schon mal einen Vater einen Kinderwagen schieben sehen,
gelegentlich auch beim Einkaufen. Aber beim Abwaschen oder Fensterputzen oder
Knöpfeannähen?
E. Wenige Tage später sahen die Kinder etwas verwundert ihren Vater mit dem
Staubsauger durch die Wohnung ziehen, ein anders Mal in der Küche das Geschirr
abwaschen, während die Mutter als Aushilfsverkäuferin im Supermarkt war. Sicher, es
war Samstag. Und da wurde in Vaters Betrieb nicht gearbeitet. Nach dem dritten
Staubsaugen des Vaters und gelegentlichem Abwaschen und Abtrocknen hatten die
Kinder sich an die Veränderung gewöhnt.
F. Nur die Oma zog sich dann immer in ihr Zimmer zurück. Und einmal hörte das
Mädchen, wie die Oma ihrer Tochter erklärte, dass es zu ihrer Zeit nicht gegeben.
Abwaschen und Staubsaugen seien keine Männerarbeit.
G. Die drei Kinder sprachen leise darüber und meinten, was die Oma der Mutter
gesagt habe, sei doch eine überholte Vorstellung, denn sie, die Kinder, fanden das
eigentlich ganz in Ordnung, wenn der Vater im Haushalt arbeitete. Insgeheim waren sich
alle drei darüber einig, dass Erwachsene manchmal komisch sind.
Текст
A
Заголовок
12.
B
C
D
E
F
G
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1. Russland an der Buchmesse
2. Erste Tage der Buchmesse
3. Wochenende als Anfang der Buchmesse
4. Die größte und wichtigste Buchmesse der Welt
5. Gastland der Buchmesse
6. Veranstaltungen
7. Teuerste Bücher
8. Elektronisches Buch
A. 15. Oktober 2009 - Bücher, Bücher und noch mehr Bücher! Für Leseratten
dürfte die Buchmesse ein wahres Paradies sein. Jedes Jahr im Herbst findet in
Frankfurt am Main die Buchmesse statt. Die Frankfurter Buchmesse ist die größte
und wichtigste Buchmesse der Welt. In diesem Jahr werden mehr als 7300
Aussteller aus 100 Ländern erwartet.
B. In den ersten Tagen bleiben die Fachleute, die beruflich mit Büchern zu tun
haben, noch unter sich. Zum Beispiel informieren sich Buchhändler bei Verlagen,
welche neuen Bücher es gibt.
C. Am Wochenende öffnet sich die Ausstellung für alle Besucher. Dann haben alle
Leseratten die Gelegenheit, durch die Messehallen zu schlendern, Bücher aus der
ganzen Welt zu bestaunen und in vielen neuen Büchern durchzulesen.
D. Jedes Jahr gibt es ein Gastland, das seine Bücher und Schriftsteller vorstellt. In
diesem Jahr ist China Ehrengast der Buchmesse. Mit im Gepäck hat China auch
eine Reihe von Kinder- und Jugendbüchern.
E. Neben Büchern aus und über China gibt es zudem viele Veranstaltungen, auf
denen die Besucher etwas über das Land erfahren können. So finden zum Beispiel
Lesungen, Theatervorführungen und auch Konzerte statt.
F. Schon gewusst? Immer mehr Bücher werden gar nicht mehr auf Papier
gedruckt. Wie geht das denn? Indem der Text in ein elektronisches Buch, ein so
genanntes „E-Book", geladen wird. Das Wort „E-Book" ist Englisch und wird „IBuck" ausgesprochen. Übersetzt heißt das: Elektronisches Buch. Die sehen aus wie
kleine Laptops und haben, wie ein Computer, eine Festplatte eingebaut. Auf dieser
Festplatte können hunderte Bücher abgespeichert werden. Auf einem kleinen
Monitor kannst Du den Text lesen. So kannst Du unterwegs quasi eine ganze
Bibliothek mitnehmen!
G. Zwar spart ein E-Book viel Papier und Platz im Bücherregal, doch noch sind sie
sehr teuer: Mehr als 200 Euro muss man dafür hinblättern.
Текст
A
Заголовок
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C
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G
13
1. Bücher auf zwei Beinen
5. Feierlicher Ausklang zum Jahreswechsel
2. Öffentliches Tagebuch
6. Die neue Initiative für Schulkinder
3. Auszeichnungen für die Besten
7. Einen Krimi selbst schreiben
4. Vom Lieblingsbuch zum Dreh- Buch
8. Das Lieblingsbuch wählen
A. „Zeit Punkt Lesen“ ist ein Leseprojekt des Landes Niederösterreich an Schulen,
um den Leselernprozess von Kindern und Jugendlichen zu unterstützen. Solche
Projekte motivieren auf lustvolle Weise zum Lesen. Der Erfolg der Aktionen
hängt stark vom Stellenwert des Lesens ab. Deshalb zielen viele Aktivitäten
darauf ab, Kinder auch spielerisch zum Lesen zu animieren.
B. Wie fördert man das Lesen? Zum Beispiel so: man verkleidet vier Studenten
als Bücher und schickt sie zu öffentlichen Plätzen. Daniel, Benedikt, Katja und
Martin diskutierten im Hauptbahnhof der Stadt mit Jugendlichen über deren
Lieblinsbücher. Sie beantworteten auch die Fragen zum Thema „Lesen“.
C. Lesen ist nicht zu unterschätzen. Lesen trägt zur Entwicklung persönlicher und
kultureller Identität der Menschen bei. Im Rahmen von „Zeit Punkt Lesen“
können alle Arten von Büchern zur Wahl des Lieblingsbuches eingereicht
werden: Krimi, Roman oder Lyrik, Sachbuch oder Ratgeber, Kinderbuch und
Jugendlektüre. Wichtig ist, dass es mehr gelesen wird.
D. Um Jugendliche zur Teilnahme zu motivieren ruft „Zeit Punkt Lesen“ den
Videofilmwettbewerb „Dreh-Buch“ ins Leben. Einzelne Jugendliche oder auch
ganze Schulklassen sind aufgerufen, ihr Lieblingsbuch zum Drehbuch für einen
kurzen Videofilm werden zu lassen. Man ist schon sehr gespannt, wie die
Jugendlichen ihr Lieblingsbuch in maximal 90 Sekunden in Szene setzen.
E. Weblogs werden immer beliebter. Etwa 10 Millionen Menschen
veröffentlichen weltweit ihre Texte in solchen Internet-Tagebüchern. Im
deutschsprachigen Raum gibt es bereits 50 000 Internet-Seiten mit BlogFunktion. Mehr als die Hälfte aller Blogs wird von Jugendlichen im Alter
zwischen 13 und 19 Jahren betrieben. Die wichtigsten Themen sind Schule,
Beziehungen und Musik.
F. An alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden Preise verlost. Als
Hauptpreis winkt eine Einladung zur Frankfurter Buchmesse 2011 für 2
Personen. Der/Die Zweitgereihte darf sich über eine Entdeckungsreise mit der
Kinderbuch-Illustratorin Renate Habinger freuen. Als dritter Preis winkt ein
Büchergutschein im Wert von einhundert Euro.
G. Abschluss der Kampagne „Das Lieblingsbuch der NiederösterreicherInnen“
wird bei einem Lesefest im Rahmen des Grafenegger Advents am 26.
Dezember 2010 gefeiert. Bei der feierlichen Abschlussveranstaltung „Zeichen
und Wunder“ werden die Lieblingsbücher der NiederösterreicherInnen
vorgestellt, die Siegervideos prämiert und die GewinnerInnen gefeiert.
Текст
A
Заголовок
B
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G
14.
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1. Zukunft voraussagen
2. Wo feiert man in Deutschland das Neuejahr
3. Kurz vor Mitternacht
4. Die Feuerzangenbowle
5. Das Bleigieβen
6. Abschluss der Feier
7. Spezialitäten zum Jahreswechsel in Ostdeutschland
8. Das Besondere am Fernsehangebot am Silvesterabend
А. Der Silvesterabend läuft in Deutschland meistens ziemlich gemütlich ab,
obwohl Jugendliche in Deutschland schon gerne laut feiern. Man trifft sich mit
Freunden zu Hause und verbringt die Zeit bis Mitternacht mit Essen, Trinken und
manchmal mit dem alten Brauch des Bleigieβens. Dabei wird das Metall
geschmolzen und ins kalte Wasser gegossen. Das Bleierstarrt zu merkwürdigen
Formen, aus denen man die Zukunft lesen kann. Mit diesem Spiel kann man einen
ganzen Abend verbringen. In der letzten Nacht des Jahres wird nicht nur gespielt,
sondern auch groβen Wert auf das Essen gelegt.
B. „The same procedure as last year, Miss Sophie?“ - „The same procedure as
every year, James.“ Fast jeder Deutsche kennt diesen Dialog. Er stammt aus dem
englischen Sketch „Dinner for one“. Schon seit 1963 wird die Sendung immer am
Silvesterabend im deutschen Fernsehen gezeigt. Millionen Deutsche sehen dabei
zu, wie Miss Sophie ihren 90. Geburtstag feiert und ihr Diener James von Minute
zu Minute betrunkener wird. „Dinner for one“ gehört zum Jahreswechsel dazu.
Aber es gibt noch viele andere Bräuche.
C. Jedes Jahr überlegen die Deutschen aufs Neue, was sie zum Jahreswechsel
unternehmen. Einige fahren in Urlaub oder mieten mit Freunden eine Hütte in den
Bergen. Die meisten Deutschen feiern Silvester aber zu Hause. Das kann schön
sein, denn es gibt in Deutschland viele Traditionen für den 31. Dezember.
D. Bekanntlich gibt es zwei typische Gerichte zu Silvester, das sind Fondue und
Raclette, zumindest in Westdeutschland. Für beide Gerichte braucht man
bestimmte Geräte. Das Gute an diesen Speisen ist, dass alle gemeinsam am Tisch
ihr Essen zubereiten und genieβen können. Niemand muss in der Küche am Herd
stehen. Raclette und Fondue sorgen für besondere Geselligkeit. Zu den Speisen
wird natürlich das eine oder andere Glas Wein oder Bier getrunken. Oft gibt es
eine Feuerzangenbowle.
E. Dabei handelt es sich um ein Getränk aus Rotwein, Nelken, Zimt, Anis und
Orangenschalen, das in ein Gefäßβ gefüllt und anschließend erhitzt wird. Auf das
Gefäßβ wird ein Blech gelegt, das man “Feuerzange“ nennt. Auf dem Blech liegt
ein Zuckerhut, der mit braunem Rum übergossen und angezündet wird. Nun tropft
der karamellisierte Zucker in das Getränk. Die Feuerzangenbowle hat einen hohen
Alkohol gehalt. Also, Vorsicht! Nicht zu viel trinken.
F. Wenn alle satt und beschwipst sind, geht man kurz vor Mitternacht mit Sekt,
Gläsern und Feuerwerk nach drauβen. Auf den Straβen und Plätzen der Groβstädte
versammeln sich oft einige Tausend Menschen, um das Feuerwerk anzusehen. Die
Gläser werden gefüllt, die Feuerzeuge gesucht und die Raketen in Position
gebracht. Zehn Sekunden vor Mitternacht beginnt das Runterzahlen: Alle rufen
zusammen die Zahlen bis null und dann geht es los. Der Himmel leuchtet vom
Feuerwerk.
G. Das Umarmen gehört einfach dazu, man wünscht sich gegenseitig ein gutes
neues Jahr und stöβt mit dem Sekt an. Das kann ziemlich lange dauern. Entweder
feiert man in der Wohnung weiter oder geht noch auf eine Party. In fast allen
Discos wird Silvester gefeiert.
Текст
A
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B
C
D
E
F
G
15.
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1. Immer mehr Reisende
2. Unterkunft sehr preiswert
3. Natürliche Landschaften vom Wintertourismus bedroht
4. Die Gebirgszüge in Deutschland
5. Sportliche Aktivitäten auf dem Wasser
6. Gefährdung des Ökosystems
7. Eine besondere Reise planen
8. Die Meeresküste in Gefahr
A. In diesem Zusammenhang sollte auch eine starke Verschmutzung des Meeres
erwähnt werden, vor allem wenn Kläranlagen unzureichend arbeiten oder gar gänzlich
fehlen, die Schädigung oder Zerstörung von Strandbiotopen, die Gefährdung von
Korallenriffen sowie nicht selten ein Großverbrauch an Wasser, der vor Ort nicht mehr
gedeckt werden kann.
B. Die negativen Folgen des Tourismus im Winter sind längst bekannt: Skikanten-und
Schneehubschäden, Verschlechterung der Wasserspeicherfähigkeit und somit
Erosionserscheinungen. Aber auch Sommertourismus trägt mit seinen
Infrastrukturanlagen und nicht zuletzt mit unangemessenem Verhalten der Besucher
(Verlassen der Wanderwege, Sammeln von Beeren, Pilzen und Blumen, Hinterlassen
von Müll) zur Schädigung des Ökosystems bei.
C. Eine kaum zu unterschätzende Bedeutung haben auch die Auswirkungen des
Tourismus in anderen Gebieten. Gerade an den Meeresküsten, die ebenfalls zu den
attraktivsten Urlaubszielen gehören, sind sie zum Teil mit bloßem Auge zu erfassen:
riesige Hotelanlagen, oft kilometerlang aneinandergereiht, haben die ursprüngliche
landschaftliche Schönheit vielerorts zunichte gemacht.
D. Zu den beliebtesten Touristenzielen Europas gehören die Alpen, deren Ökosystem
bereits nachhaltig gestört ist. 500 Millionen Übernachtungen werden hier jährlich
gezahlt, 40000 Seilbahnen und Lifte sowie 120 000 Abfahrtspisten stehen den Touristen
zur Verfügung.
E. Die Jugendherbergsbewegung ist bekanntlich in Deutschland entstanden. Über 600
Häuser stehen jugendlichen Touristen, aber auch Familien offen. Dort können die
Jugendlichen zu verbilligten Preisen in Schlafräumen, in welchen fünf bis sechs
Personen untergebracht werden, übernachten. Mahlzeiten in einer solchen Herberge
sind ebenfalls weitaus preisgünstiger als in einem Restaurant.
F. Für besondere Erlebnisse wird bestimmt eine Abenteuerreise sorgen, wenn sie bei
den einschlägigen Agenturen gebucht ist. Eine Wüstendurchquerung mit dem
Geländefahrzeug oder die Besteigung eines Berges im Himalaya werden dort ebenso
angeboten wie Wanderausflüge durch Grönland und anderes mehr.
G. Zahlreiche Möglichkeiten bieten auch die deutschen Seen, die sich für touristische
Zwecke besonders eignen. Stauseen und natürliche Gewässer sind ebenfalls zum Baden
und für den Wassersport geeignet. Historische Gemeinden, die über zahlreiche
Fachwerkbauten verfügen, befinden sich in jedem dieser Bundesländer.
Текст
A
Заголовок
B
C
D
E
F
G
Часть 2
Задания по грамматике и лексике
1.
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Die Europäische Union (EU) hat sich in den letzten 50
Jahren zu einer starken Organisation _________.
ENTWICKELN
B5
Die EU besteht aus insgesamt 27 __________.
STAAT
B6
Die Größe der EU-Länder ist unterschiedlich. Frankreich
ist der _____ Staat in der EU, Malta der kleinste.
GROß
B7
In ____ EU leben 493 Millionen Menschen.
DIE
B8
Europa _________ viele Sprachen.
SPRECHEN
B9
Die EU hat 23 Amtssprachen. Jedes offizielle Dokument
muss in alle 23 Sprachen ___________ werden.
ÜBERSETZEN
B10 44 Prozent der Europäer beherrschen nur _____
Muttersprache.
IHR
B11 Englisch _______ als erste Fremdsprache unterrichtet.
WERDEN
B12 In allen EU-Ländern verdienen Frauen _______ als
Männer.
WENIG
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Die Menschen in Europa wollen in Frieden und _____
FREI
zusammenleben.
B14 Die ______ erwarten von der Jugend viel.
POLITIK
B15 Die _____ haben ein großes Interesse, Europa
kennenzulernen.
JUGEND
B16 Die EU bietet den jungen Europäern viele _________.
B17 Die Jugendlichen müssen _______ auf viele Fragen
finden.
MÖGLICH
ANTWORTEN
B18 Sie werden Europa weiter __________.
BESSER
2.
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Trotz der ______ Entwicklung des Fernsehens hat die
Presse
STÜRMISCH
B5
insgesamt ihren wichtigen Platz in unserer täglichen
Information ______.
BEHAUPTEN
B6
Will man sich schnell über die_____ politischen
Ereignisse
NEU
B7
informieren, greift man zu _____ Zeitung.
EIN
B8
Das Fernsehen ________ die Lektüre kaum, „denn was
man schwarz auf weiß besitzt...“
ERSETZEN
B9
Mit anderen Worten: Die Tageszeitung bietet ___ doch
WIR
B10 erhebliche _____: Wir können nachlesen, erfahren auch
VORTEIL
B11 in ________ Artikeln mehr
KURZ
B12 über die Zusammenhänge und Hintergründe politischer
Ereignisse als in Nachrichtensendungen ____ Fernsehens.
DAS
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Die ____ werden zu den zeitungsfreudigsten Völkern
gezählt.
DEUTSCH
B14 Täglich werden in Deutschland 21 Millionen
Tageszeitungsexemplare ________________.
VERKAUF
B15 Der größte Verlagskonzern ist die Springer-Gruppe in
Hamburg. Vier von fünf Bundesbürgern lesen
regelmäßig eine Tageszeitung. Wie sich aus _____ ergibt,
UMFRAGEN
B16 beziehen die meisten _____ ihre politischen Informationen
BURG
B17 zunächst aus dem Fernsehen und _____ sich
TIEF
B18 dann in die Lektüre vieler _____.
ZEITUNG
3.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Fast alle Deutschen, die über 12 Jahre alt _______
besitzen heute ein Handy und benutzen es auch oft.
SEIN
B5
Wenn man in ______ Restaurant angerufen wird, sollte man
aufstehen und rausgehen.
DAS
B6
Handygespräche _______ kurz sein und die anderen Leute
nicht stören.
SOLLEN
B7
Prinzipiell _______ , dass man alle Erwachsenen zunächst mit
«Sie» und «Herr» oder «Frau» plus Nachname anredet.
GELTEN
B8
Nur unter Freunden sind die Deutschen _______ distanziert.
WENIG
B9
Anders als in vielen anderen _______ ist die Anrede mit «Sie»
auch bei den Arbeitskollegen üblich, die man schon seit Jahren
kennt.
LAND
B10 _______ oder kaputte Kleidung ist nicht akzeptabel.
SCHMUTZIG
B11 In Deutschland wird ________ als in vielen anderen Ländern
VIEL
gemacht.
B12 Wegwerfen war «out», die Mülltrennung _______ zum guten
GEHÖREN
Ton.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Ich habe mich von einem halben Jahr um eine neue Stelle
GLÜCKLICH
beworben und hatte _________ .
B14 Dann war ich bei der Agentur für Arbeit und habe dort zwei
INTERESSIEREN
Stellenangebote bekommen, die ___________ waren.
B15 Ich habe genau den Job gefunden, denn ich immer _______
SUCHE
habe.
B16 Die Stelle, die ich jetzt habe, hat mir ein ________ vermittelt.
FREUNDLICH
B17 Mein Bruder ist 46 Jahre alt und war noch nie bei der Agentur
ARBEITEN
für ________ .
B18 Im Moment bin ich in der Ausbildung und _______
STUDIUM
Maschinenbau.
4.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Schauspieler Nicolas Cage liebt Science-Fiction und
Comics, darum ist der Schauspieler mit seinem
___________ Thriller „Next“ gerade sehr zufrieden.
AKTUELL
B5
Die US-TV-Hitserie „Heroes“ zeigt es in bunten
_________: Superhelden sind unter uns, überall.
BILD
B6
Nach seinem Auftritt als Comic-Hero in „Ghost Rider“
_________ er nun in „Next“ Cris Johnson, der die Gabe
hat, zwei Minuten voraus die Zukunft vorauszusehen.
SPIELEN
B7
Aus Grund dieser Tatsache ist es ihm möglich, den
Verlauf der Zukunft mit _________ eigenen Handeln
immer wieder zu verändern.
SEIN
B8
Als eine nukleare Katastrophe Los Angeles zu vernichten
droht, wird Johnson vom FBI ______________,
JAGEN
B9
denn man erhofft sich, mit seinen Fähigkeiten _________
Anschlag verhindern zu können.
DER
B10 Cage ____________ die Rolle klasse, weil sie eine große
Herausforderung war.
FINDEN
B11 Der Film ____________ auf der Kurzgeschichte „The
Golden Man“ von Kultautor Philip Dick.
BASIEREN
B12 „Ich bin ein riesiger Fan von ____________“, schwärmt
Cage.
ER
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 In Engelskirchen gibt es ein spezielles Postamt:
Hier landen Briefe mit Wunschzetteln für den
Weihnachtsmann und werden ____________.
ANTWORT
B14 Das Schloss, ein Kuscheltier, Barbie und Prinzen, das
WUNSCH
sind einige der _______________ der fünfjährigen Lara.
B15 Am ____________ wünscht sie sich aber, dass sie das
Christkind dieses Jahr endlich einmal sehen kann.
VIEL
B16 Ihren Wunschzettel hat sie fertig ______________ und
will ihn nun in den Christkind-Briefkasten werfen.
SCHREIBEN
B17 Der steht in Engelskirchen, einem kleinen Ort im
oberbergischen Land, eine Stunde von Köln entfernt.
Täglich wird er ______________.
LEER
B18 Britta Töllner von der Deutschen Post erzählt, dass die
erste Karte an das Christkind schon im Sommer in
Engelskirchen bekam und zwar aus Mallorca. Der
________________ wollte wissen, was das Christkind
eigentlich im Sommer mache.
SCHREIBEN
5.
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соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Eines Tages _________ man dem Dichter Heinrich Heine
ein großes Postpaket.
BRINGEN
B5
Bei ____ Auspacken fand er dort viel Papier.
DAS
B6
Und in all dem Papier ________ nur ein kleines
Briefchen.
SEIN
B7
In ________ Briefchen schrieb ein Freund dem
Dichter, dass er gesund und munter war.
DIESES
B8
Bald darauf ________ dieser Freund von der Post
eine Benachrichtigung.
BEKOMMEN
B9
Er ging zu ____ Post und holte das Paket ab.
DIE
B10 Es stellte sich hier heraus, dass es eine große, sehr
schwere Kiste war. Er ließ sie von einem Gepäckträger
nach Hause ______.
BRINGEN
B11 In der Kiste lagen nur ein ________ Stein und ein Zettel,
auf dem geschrieben stand:
GROß
B12 „Lieber Freund, bei dem Lesen deines _____ ist mir
dieser Stein vom Herzen gefallen”.
BRIEF
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словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Ein armer _______ hatte drei Söhne und eine Ziege.
SCHNEIDEN
B14 Jeden Tag mussten die Söhne die Ziege _________.
FUTTER
B15 Die Ziege _________sich satt.
FRESSEN
B16 Am Abend aber schrie sie, dass sie noch ________ war.
HUNGER
B17 Lange Zeit _________ der Schneider nicht darauf; er
glaubte ihr nicht.
ACHTUNG
B18 Endlich aber wurde er böse und jagte die Ziege fort und
__________ er mit seinen Söhnen zufrieden bis an sein
Ende.
LEBEN
6.
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B4
Karin Klein arbeitet als Hostess
bei___________Reisebüro in Berlin.
EIN
B5
Sie_________jung und hübsch, und sie beherrscht zwei
Fremdsprachen: Englisch und Russisch.
SEIN
B6
Sie führt die Gäste durch die Stadt, durch ihre Strassen
und __________, und zeigt ihnen alles.
PLATZ
B7
Heute _________sie eine gruppe Touristen aus Moskau.
BETREUEN
B8
Am Vormittag hat Karin den Gästen die
Sehenswürdigkeiten____________
ZEIGEN
B9
Am Nachmittag ist ein Teil der Gäste nach
Potsdam___________, die anderen sind in Berlin
geblieben.
FAHREN
B10 Nun ist Karin mit________Gästen auf der prachtvollen
Geschäftsstrasse Kurfürstendamm in einem grossem
Warenhaus.
DIE
B11 Hier können die Besucher Geschenke für ihre Kinder und
Angehörigen kaufen , und Karin _____________sie.
BERATEN
B12 Einige Gäste sprechen zwar etwas Deutsch, aber
es_____doch Sprachschwierigkeiten.
GEBEN
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B13 Die________Feiertage in Deutschland sind kirchliche
Feste wie Weihnachten, Ostern und Pfingsten.
VIEL
B14 Das sind alles arbeitsfreie Tage, da_________man nicht
zur Schule gehen.
MǛSSEN
B15 In verschiedenen ____________Deutschlands gibt es
auch lokale Volksfeste.
GEGEND
B16 Das bekannteste ist vielleicht das Müncher Oktoberfest,
ein __________ Fest mit Bierzelten, Karussels und
Würstchen, das jeden Herbst in München stattfindet.
GROSS
B17 Für die Kinder ist wohl Weihnachten das__________
Fest des Jahres.
WICHTIG
B18 Man _________es am 25.Dezember.
FEIERN
7.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Der Richter arbeitete an ______ Papieren.
SEIN
B5
Er ______ ganz müde und wollte schon nach Hause eilen.
SEIN
B6
Da __________ plötzlich sein Nachbar ins Zimmer.
KOMMEN
B7
Er war sehr aufgeregt. Er fragte: „Ist der Mensch
verantwortlich, wenn seine Kuh die andere ______ hat?“
TÖTEN
B8
„ Es hängt von _____ Umständen ab“, - war die
Antwort.
VIEL
B9
In diesem Fall _______ ich Ihnen was Wichtiges
mitteilen.
MÜSSEN
B10 Ihre Kuh hat meine Kuh getötet.“ „Oh“, - sagte der
Richter. „Jeder _________, dass die Kuh wie ein Mensch
nicht denken kann.
WISSEN
B11 So trägt sie ________ Verantwortung.
KEIN
B12 Und ihr Besitzer ________ auch unschuldig“.
SEIN
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18 так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Da sagte der Nachbar _____________:
AUFREGEN
B14 „Ich bitte um ______________.
ENTSCULDIGEN
B15 Ich habe mich _____________.
IRRE
B16 In ______________ hat meine Kuh Ihre getötet“.
WIRKLICH
B17 Der _____________ kratzte sich den Schädel. „Wenn die
Sache so ist, scheint sie mir nicht so einfach.
RICHTEN
B18 Er befahl seinem Sekretär ein grosses Buch zu bringen,
um dort nach einer _____________ zu suchen.
ANTWORTEN
8.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски
полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
B5
B6
B7
Trotz der ______ Entwicklung des Fernsehens hat
die Presse
STÜRMISCH
insgesamt ihren wichtigen Platz in unserer täglichen
Information ______.
BEHAUPTEN
Will man sich schnell über die_____ politischen
Ereignisse
NEU
informieren, greift man zu _____ Zeitung.
EIN
B8
B9
B10
B11
Das Fernsehen ________ die Lektüre kaum, „denn
was man schwarz auf weiß besitzt...“
ERSETZEN
Mit anderen Worten: Die Tageszeitung bietet ___
doch
WIR
erhebliche _____: Wir können nachlesen, erfahren
auch
VORTEIL
in kürzeren Artikeln _____
VIEL
B12
über die Zusammenhänge und Hintergründe
politischer Ereignisse als in Nachrichtensendungen
____ Fernsehens.
DAS
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13
Die ____ werden zu den zeitungsfreudigsten Völkern
gezählt.
B14
____ werden in Deutschland 21 Millionen
Tageszeitungsexemplare verkauft.
B15
Der größte Verlagskonzern ist die Springer-Gruppe in
Hamburg. Vier von fünf Bundesbürgern lesen
regelmäßig eine Tageszeitung. Wie sich aus _____
ergibt.
UMFRAGEN
B16
beziehen die meisten _____ ihre politischen Informationen
BURG
B17
zunächst aus dem Fernsehen und _____ sich
TIEF
B18
dann in die Lektüre einer _____.
ZEIT
DEUTSCH
TAG
9.
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Einst lebte ein Mäuserich. Der drehte sich vor dem
Spiegel und dachte: Wie ______ ich groß und stark und
schön.
SEIN
B5
Ich sollte _____________. Unter den Mädchen hier
freilich findet sich kaum eine, die zu mir passt.
HEIRATEN
B6
Am __________, ich bitte die Sonne, mir ihre Tochter zur GUT
Frau zu geben.
B7
Der Mäuserich ging zu _____________Sonne.
DIE
B8
Aber sie riet ___ ab, als sie seinen Wunsch hörte. Sie
wüsste noch ein stärkeres Wesen.
ER
B9
Wenn die am Himmel stehe, könne die Sonne nicht
scheinen. Der Mäuserich ging zur Wolke
und______________: „Wolke, du bist groß und stark.
Gib mir deine Tochter zur Frau“.
SPRECHEN
B10 Die Wolke antwortete: „Der Wind ist ___________ als
ich.
STARK
B11 Wenn er tüchtig die Backen aufbläst, bleibt von mir nicht
viel übrig.“ Er eilte zum Wind. Der Wind sagte: „Ich
_____________ einen, der ist viel stärker als ich.“
„Wer?“ fragte der Mäuserich.
KENNEN
B12 „Der große Turm im Meer. Wie heftig ich auch blase, er
weicht nicht von _________ Stelle.“
DIE
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Der Mäuserich war schon ein wenig müde. Aber er
suchte __________ Turm auf.
DIE
B14 Und der Turm? Er ____ in schallendes Gelächter __, als
er erfuhr, was der Mäuserich wünschte. „Ich habe gar
keine Tochter!“
AUSBRECHEN
B15 Der Mäuserich wurde ganz still und traurig. Und als der
Turm ihn so bekümmert sah, tat der Mäuserich
_________ leid.
ER
B16 „Ich wüsste __________ Frau für dich: klug und fleißig
und hübsch dazu. Und stark ist sie auch.
B17 Es gibt ___________ Mauer, durch die sie nicht frisst“.
„Sag mir, wer das ist, lieber Turm“, flehte der Mäuserich.
EINE
KEIN
B18 „Wer? Die Maus, mein Lieber, die Maus. Sie wohnt bei
___.“ Der Mäuserich schämte sich sehr.
Doch alles
wurde gut.
ICH
10.
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Eines Tages _________ man dem Dichter Heinrich Heine
ein großes Postpaket.
BRINGEN
B5
Bei ____ Auspacken fand er dort viel Papier.
DAS
B6
Und in all dem Papier ________ nur ein kleines
Briefchen.
SEIN
B7
In ________ Briefchen schrieb ein Freund dem
Dichter, dass er gesund und munter war.
DIESES
B8
Bald darauf ________ dieser Freund von der Post
eine Benachrichtigung.
BEKOMMEN
B9
Er ging zu ____ Post und holte das Paket ab.
DIE
B10 Es stellte sich hier heraus, dass es eine große, sehr
schwere Kiste war. Er ließ sie von einem Gepäckträger
nach Hause ______.
BRINGEN
B11 In der Kiste lagen nur ein ________ Stein und ein Zettel,
auf dem geschrieben stand:
GROß
B12 „Lieber Freund, bei dem Lesen deines _____ ist mir
dieser Stein vom Herzen gefallen”.
BRIEF
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Pfingsten liegt fünfzig Tage nach Ostern und ist seit dem
dritten Jahrhundert ein __________ Fest
RELIGION
B14 Es galt als Gründungstag der __________ Religion.
CHRIST
B15 Aus _________ Anlass finden Festgottesdienste und
Prozessionen statt.
DIESES
B16 Zur Pfingstzeit ist die Natur voll _________
ERBLÜHEN
B17 Daher nutzen viele Familien die __________ Tage
zu einem Pfingstausflug.
FREI
B18 Das Fest ist aber nicht so reich an __________ und
Bräuche wie z.B. Ostern oder Weihnachten.
SITTE
11.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Es ________ einmal ein Prinz, weit drüben im
Märchenlande.
SEIN
B5
Weil der nur ein Träumer war, ________er es sehr, auf
eine Wiese nahe dem Schlosse zu liegen und träumend
LIEBEN
B6
in den ________ Himmel zu starren.
BLAU
B7
Denn auf dieser Wiese blühten die Blumen größer und
___________ wie sonst wo.
SCHÖN
B8
Und der Prinz __________ von weißen, weißen
Schlössern mit hohen Spiegelfenstern.
TRÄUMEN
B9
Es ______ aber, dass der alte König starb.
GESCHEHEN
B10 Nun wurde der Prinz zum König. Und der neue König
DIE
stand nun oft auf _______ Balkonen von weißen, weißen
Schlössern mit hohen Spiegelfenstern.
B11 Und träumte von _________kleinen Wiese,
EIN
B12 wo die _____ größer und schöner blühten, denn sonst
wo.
BLUME
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лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Ein armer _______ hatte drei Söhne und eine Ziege.
SCHNEIDEN
B14 Jeden Tag mussten die Söhne die Ziege _________.
FUTTER
B15 Die Ziege _________sich satt.
FRESSEN
B16 Am Abend aber schrie sie, dass sie noch ________ war.
HUNGER
B17 Lange Zeit _________ der Schneider nicht darauf; er
glaubte ihr nicht.
ACHTUNG
B18 Endlich aber wurde er böse und jagte die Ziege fort und
__________ er mit seinen Söhnen zufrieden bis an sein
Ende.
LEBEN
12.
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соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Kein Schüler in Deutschland kommt um sie herum.
Spätestens in der Oberstufe oder schon in __________
Oberstufe oder schon in der Grundschule steht das
FACH
B5
Religion oder Ethik auf
SEIN
________ Stundenplan.
B6
Religionsunterricht ist an den meisten deutschen
Schulen Pflicht. Nach der _________ Verfassung
DEUTSCH
B7
___________ aber kein Schüler gezwungen werden, am
Religionsunterricht teilzunehmen.
KÖNNEN
B8
Wem das Fach Religion nicht____________, der muss
zum Ethikunterricht gehen.
GEFALLEN
B9
In ___________ Weise die Fächer Religion oder Ethik
an den Schulen gelehrt werden,
WELCHE
B10 entscheidet das Bildungsministerium der
_______________ Bundesländer.
EINZELN
B11 Deshalb sehen die Stundenpläne in ___________ 16
Bundesländern unterschiedlich aus.
DIE
B12
In Berlin und im Bundesland Brandenburg
__________ Ethik ein Pflichtfach.
SEIN
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Der Religionsunterricht kann nur außerhalb __________
Schulzeit besucht werden.
DIE
B14 In Bayern dagegen ist Religion ein ________________
Lehrfach.
ORDENTLICH
B15 Seit Jahren wird in Deutschland ________________,
DISKUTIEREN
B16 welche moralischen Prinzipien die Schüler in beiden
_________________ kennen sollen.
FACH
B17 Die Politiker sehen im Religionsunterricht an Schulen
eine ________ Möglichkeit,
GUT
B18 solche _______________ Prinzipien kennen zu lernen.
MORALISCH
13
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Die Deutschen haben viele Regeln und sind teilweise
strenge____________.
MENSCH
B5
Selbst für das Gemüse __________________ es in
Deutschland bestimmte Regeln.
GEBEN
B6
Als ich das erste Mal in einem deutschen Supermarkt
einkaufen
ging, habe ich __________________, dass jede Tomate
oder
jede Gurke gleich aussieht.
BEMERKEN
B7
Als ich __________________ deutsche Freundin danach
fragte, sagte sie, dass es bestimmte Normen für Gemüse
gibt.
MEIN
B8
Diese Normen bestimmen, welche Gröβe, welche Länge
und
welches Gewicht Gemüse haben __________________.
SOLLEN
B9
Auch bei __________________ Essen haben die
Deutschen
bestimmte Regeln.
DAS
B10 Ein Beispiel: Mein Freund arbeitete in den Ferien in einer
Fabrik. In der Mittagspause __________________ alle
essen.
GEHEN
B11 Plötzlich kam eine Frau zu __________________ und
sagte:
“Du schmatzt. Das stört.“ Mein Freund hat sich zunächst
gewundert.
ER
B12 Wie kann er die Anderen stören? In der Tat
WISSEN
__________________ er nicht, dass die Deutschen am
Mittagstisch sehr auf kleine Geräusche achten.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Die Deutschen sind pünktlich. Ich glaube aber, dass die
deutsche __________________ nicht in allen Situationen
gleich ist.
PÜNKTLICH
B14 In der Univerlität beginnen die ___________ zum
Beipiel um acht Uhr.
VORLESEN
B15 Aber der Unterricht beginnt nicht wirklich um acht Uhr
Die Studenten müssen aufpassen. Es ist wichtig, ob
nach acht Uhr „s.t.“ oder „c.t.“ steht. Die ____________
Abkürzung „s.t.“ bedeutet „sine tempora“.
LATEIN
BEGINN
B16 Auf Deutsch heiβt es „ohne Zeit“. Die Stunde
__________________ deshalb pünktlich um acht Uhr.
B17 „C.t.“ heiβt auf Latein „cum tempora“, also „mit Zeit“. Es DEUTSCH
geht dann um Viertel nach acht los. Diese Beispiele
zeigen, dass man den __________________ immer genau
zuhören sollte.
B18 Sonst gibt es _____________________.
SCHWIERIG
14.
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соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
1652 landeten die ersten Europäer in Afrika und
begannen Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als
___________ Landeplatz für Seefahrer heraus auf ihrem
Weg von Asien nach Europa und umgekehrt.
IDEAL
B5
Menschen aus Holland und ______________ aus
England
SPÄT
kamen nach Südafrika.
B6
Die beiden ___________ bekriegten sich gegenseitig.
Schließlich ging England als Sieger hervor.
LAND
B7
Die einheimische schwarze Bevölkerung
wurde _______________ und viele wurden als Sklaven
missbraucht.
VERTREIBEN
B8
1833 wurde der Sklavenhandel ____________.
VERBIETEN
B9
1910 gründete England einen demokratischen Staat,
indem aber nur die weiße Bevölkerung abstimmen
___________.
DÜRFEN
B10 Das Land wurde aufgeteilt und der größte
Teil ging an die _______________.
WEIß
B11 Die Folgen der Vertreibung der schwarzen Bevölkerung
blieben noch ____________ in Erinnerung.
LANG
B12
Heute ___________ der Sklavenhandel endgültig der
Geschichte an
GEHÖREN
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Windmühlen gab es schon vor über 1000 Jahren in
Asien. Die _____________ Horizontal- Windmühlen
kamen im 7. Jahrhundert in Persien auf.
EINS
B14 Von dort aus kamen sie dann im 12. Jahrhundert mit
_____________ Kreuzrittern nach Europa.
DIE
B15 Genutzt _____________ sie zum Mahlen von Getreide,
zum Sägen von Holz
WERDEN
B16 Zu Einsatz kamen sie auch beim Entwässern von
_____________. Besonders bekannt sind die
holländischen Windmühlen.
FELD
B17 Bis ins 19. Jahrhundert ________es in Deutschland
30.000 Windmühlen.
GEBEN
B18 Heute werden ______________
Windenergieanlagen zur Stromgewinnung genutzt.
MODERN
15.
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буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12, так, чтобы они грамматически
соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.
B4
Trotz der stürmischen Entwicklung des _________ hat
die Presse
FERNSEHEN
B5
insgesamt ihren wichtigen Platz in unserer __________
Information behauptet.
TÄGLICH
B6
______ man sich schnell über die neuen politischen
Ereignisse
WOLLEN
B7
informieren, greift man zu einer __________.
ZEITUNG
B8
Das Fernsehen ersetzt die Lektüre kaum, „denn was man
schwarz auf weiß _________...“
BESITZEN
B9
Mit anderen __________: Die Tageszeitung bietet uns
doch
WORT
B10 _________ Vorteile: Wir können nachlesen, erfahren
auch
ERHEBLICH
B11 in kurzen _________ mehr
ARTIKEL
B12 über _____ Zusammenhänge und Hintergründe
politischer Ereignisse als in Nachrichtensendungen des
Fernsehens.
DIE
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18, так, чтобы они грамматически и
лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18.
B13 Die Deutschen werden zu den zeitungsfreudigsten
_________ gezählt.
VÖLKER
B14 Täglich _________ in Deutschland 21 Millionen
Tageszeitungsexemplare ________________.
WERDEN
B15 Der größte Verlagskonzern ist die Springer-Gruppe in
Hamburg. Vier von fünf ________________ lesen
regelmäßig eine Tageszeitung. Wie sich aus Umfragen
ergibt,
BUNDESBÜRGER
B16 beziehen die meisten Bürger ihre _____________
Informationen
POLITIK
B17 zunächst aus dem Fernsehen und _____ sich
TIEFE
B18 dann in die Lektüre ____________ Zeitungen.
VIEL
Часть 3. Задания по чтению
1.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Schule einmal anders
Ein Klassenzimmer, 30 Schüler, vorne an der Tafel steht der Lehrer und unterrichtet.
So sieht normalweise Schule aus. Oder vielleicht doch nicht immer?
Es geht nämlich auch anders: die “Web-Individualschule“ hat keine Klassenräume,
keinen Pausenhof und keinen Tafeln. Hier findet der Unterricht nur über Computer
statt. Manche Schüler, deren Eltern zum Beispiel beruflich für längere Zeit ins
Ausland müssen, können keine normale Schule in Deutschland besuchen. Sie fehlen
zu lange im Unterricht und irgendwann sind ihre Wissenslücken zu groß. Diese
Kinder und Jugendlichen haben aber meistens – wo auch immer sie gerade auf der
Welt sind – einen Internetanschluss. Und das reicht, um an der Internetschule
unterrichtet zu werden.
In dieser Schule bekommt jeder Schüler seinen eigenen Lernplan per E-Mail
zugeschickt. Das sind Aufgaben aus verschiedenen Themengebieten. Der Schüler
lässt sich soviel Zeit, wie er braucht. Er sendet dann die Aufgaben zurück, wenn er
fertig ist. Danach erhält er sein nächstes „Lernpaket“.
Das Besondere dabei ist, dass die Schüler nicht einfach irgendwelche
Standardaufgaben bekommen. Nein – jeder Schüler bekommt Übungen, die nur ihn
gemacht wurden. Zum Beispiel berechnet dann ein Fußball-Fan, wie man schießen
muss, um das Tor zu treffen. Ein Schüler, der sich für Autos interessiert, wie ein
Motor funktioniert. Schüler, die Computerspiele mögen, schreiben Aufsätze darüber,
warum es Altersgrenzen für viele Spiele gibt. Und so ist Lernen kein „trockener
Unterricht“, sondern es bedeutet, mehr über interessante Themen zu erfahren.
Manche Leute kritisieren, dass Kinder dabei allein vor dem Computer lernen. Sie
meinen, dass man in der Schulzeit auch lernen soll, mit anderen zusammen zu
arbeiten – so etwas lernt man in der Internet-Schule tatsächlich nicht.
Für die Prüfung können sich die Schüler grundsätzlich an der Schule anmelden.
Diese Schule muss natürlich die passende Abschlussprüfung anbieten. Die
Abschlussprüfung selber findet also nicht im Internet statt. Wie normale Schüler
müssen die Web-Individualschüler eine Prüfung an einer staatlichen Schule
mitschreiben. Die Internet-Schüler machen sich hier aber keine Sorgen: Bis jetzt
haben alle ihre Prüfungen bestanden und keiner musste sie wiederholen.
A7
Es gibt die „Web-Individualschule“, weil einige Familien lange in einem
anderen
Land leben.
1) richtig
A8
3) steht nicht im Text
Die Schüler benötigen weniger Zeit als anderen Schüler.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Jeder Schüler bekommt seinen eigenen Lernplan.
A9
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
In dieser Schule gibt es Klassenräume, Pausenhof und Tafeln.
A10
1) richtig
A11
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Aufgaben in der Web-Individualschule sind meistens Standardaufgaben.
1) richtig
A12
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Kritiker des Unterrichts meinen, dass die Schüler auch Teamarbeit lernen
sollen.
1) richtig
A13
3) steht nicht im Text
Die Internet-Schüler machen ihre Prüfungen an normalen Schulen.
1) richtig
A14
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Das Lernen mit der Web-Schule wird nicht kritisiert.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
2.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Unser Bücherbus
Endlich taucht der orangenfarbene Bus in der Ferne auf. Wie gewohnt rollt er durch
die Siedlung auf den großen Platz neben den Sportanlagen und parkt dort. Die
hydraulische Tür öffnet sich. Schon steigen die ersten „Kunden“ ein. Manfred
Böhnert, der den Bus fährt, und seine Kollegin Karen Eichler haben gerade ihren Platz
im Bus genommen. Hier sind bereits Kinder und Erwachsene fleißig beim Auswählen.
Neues Lesefutter wird gesucht, das für vier Wochen reichen muss. Erst dann kommt
der orange Buchtransporter wieder. Der Bus verkehrt streng nach Fahrplan. Zu
festgelegten Terminen und Uhrzeiten hält er immer an denselben 88 Plätzen.
Zuverlässig und vertraut seit 30 Jahren. So lange gibt es den „Bücherbus“ im
Märkischen Kreis (Nordrhein-Westfalen) schon. Und niemand will auf ihn verzichten.
„Das ist doch praktisch“, erklärt Schüler Fabian den Wert der Fahrbücherei, „da
brauche ich nicht in die Stadt zu fahren. Der Bus kommt hierher, wo ich in der Nähe
wohne“. Die meisten Leser sind Kinder und Jugendliche. Entsprechend groß ist das
Angebot für die jungen Leser an Büchern, Zeitschriften, Hörbüchern, Videos und
Computerprogrammen. „Wir haben hier 4 500 „Medien“, also Titel, an Bord“, sagt
Manfred Böhnert. „Und was wir hier nicht haben, können wir beim nächsten Mal aus
der Kreisbibliothek mitbringen, dort gibt es 52 000 „Medieneinheiten“ im Angebot.
Was auch hier nicht zu bekommen ist, wird über den „Auswärtigen Leihverkehr“
beschafft“, ergänzt Karen Eichler. Da muss man Geduld haben, denn es kann Monate
dauern, bis man ein so begehrtes Buch in Händen hält. Sachbücher, Tierbücher und
Magazine sind weitere Kategorien, die bei den jungen Lesern oft gefragt sind. Weil
heute viel gespart wird, musste auch der Märkische Kreis vor sechs Jahren auf einen
von zwei Bücherbussen verzichten. Aber der verbliebene Bus ist von den Benutzern
heiß und innig geliebt. Die Besatzung des Busses hat für jeden Leser ein freundliches
Wort übrig. Vielleicht sorgt auch dieses persönliche Verhältnis für die
Erfolgsgeschichte des mobilen Lesetreffs. Denn die Bilanz dieses Bücherbusses kann
sich sehen lassen: Jährlich werden etwa 83 000 Einheiten von ungefähr 2 200 Lesern
ausgeliehen.
20 Jahre lang gibt es Bücherbusse in Nordrhein–Westfalen.
A7
1) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Nur ein Bücherbus im Märkischen Kreis geblieben, weil in der letzten Zeit
viel gespart wird.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Immer am Rande der Siedlung parkt sich der Bücherbus.
A9
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Einmal in 3 Wochen kommt der Bücherbus in einen Wohnort.
A10
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A11
Auf den Internet-Seiten kann man die Information über die Fahrbibliotheken
bekommen.
1) richtig
A12
3) steht nicht im Text
Die rollende Bücherei hat 45 000 „Medieneinheiten“ im Angebot.
1) richtig
A13
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Manchmal muss man einige Monate auf ein nötiges Buch warten.
1) richtig
A14
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die meisten Leser der Fahrbücherei sind Kinder und Jugendliche.
richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
3.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Leseparadies
In Sachsen-Anhalt finden kleine und große Freunde alter Bücher ein wahres
Paradies. Die Schule gehört zu Deutschlands erstem Buchdorf, das aus
verschiedenen Häusern der beiden Orte Friedersdorf und Mühlbeck besteht. Die
liegen fünf Kilometer östlich von Bitterfeld, einer Stadt in Sachsen-Anhalt.
Jahrzehnte lang gab es hier Chemieindustrie, daneben die Spuren von
Braunkohletagebau - riesige Löcher in der Landschaft.
Heide Dehne ist die Gründerin des Buchdorfes. Sie wollte vor zwei Jahren
einen Kontrast zu der Industrielandschaft setzen, eine Idylle zum Abschalten vom
Arbeitsalltag. Vorbilder für ihr Projekt fand sie in Belgien, Frankreich, der
Schweiz, den Niederlanden und Norwegen. Der Bürgermeister von Mühlbeck
unterstützte das Projekt.
Heute gehören neun Buchläden zum Buchdorf. Man findet sie in den drei
Stockwerken der alten Schule, in der umgebauten Schmiede und in dem
ehemaligen Lebensmittelladen. Ausgestellt sind mehr als 160000 Bücher
unterschiedlicher Sachgebiete. Sie stammen aus der DDR, aus den alten
Bundesländern und aus dem heutigen Deutschland. Einige sind aus früheren
Jahrhunderten und stehen eingeschlossen in Vitrinen. Dazu kommen zehntausende
Bücher, die noch in Kisten und Kartons verpackt sind. Sie werden registriert und
ausgepackt, sobald Platz in den Regalen ist.
Gemeinsames Merkmal aller Bücher: sie sind gebraucht und sie sind auf
Deutsch. Denn hinter dem Buchdorf steckt ein Verein, der sich die Pflege
deutscher Sprache und Kultur gemacht hat. Man findet hier Literatur über
Naturwissenschaft und Technik, Bergbau, Reisen, Sport, Geschichte, Klassiker der
deutschen Literatur, Sagen und Erzählungen, Abenteuer, Krimis, es gibt hier
besonders viele Bücher für Kinder und Jugendliche.
A7
Friedersdorf und Mühlbeck liegen fünf Kilometer östlich von einer Stadt in
Sachsen.
1) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Diese zwei Orte sind sehr schön.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Heide Dehne leitet den Verein für Leseratten.
A9
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Das Projekt unterstützte der Bürgermeister von Mühlbeck.
A10
1) richtig
A11
3) steht nicht im Text
Die Bücher stammen aus der ganzen Welt.
1) richtig
A12
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Bücher sind auf Deutsch.
1) richtig
A13
3) steht nicht im Text
Solche Buchdörfer gab es früher nie in der Welt.
1) richtig
A14
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Hier gibt es Literatur über Bergbau, Reisen, Sport und andere Sachen.
richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
4.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7- А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Die Butterwoche in Russland – Karneval in Deutschland
Der Winter ist bei uns eine bevorzugte Jahreszeit. Keine andere Jahreszeit kennt so
viele Feste. Seit langem besteht bei uns die Tradition, sich vom langen Winter zu
verabschieden. Das ist die Butterwoche, die mit vielen Bräuchen verbunden ist. Da
gibt es unbedingt Troikas mit buntbemalten Schlitten, viel Musik, Tanz und Spiele.
Alt und jung nimmt am festlichen Trubel teil. Die Gäste trinken heißen Tee aus
großen Samowaren und essen Kringel und Pfannkuchen (Blinys). Im Freien schmeckt
alles besonders gut. Zum Schluß wird eine Holzpuppe als Symbol des Winters
aufgestellt und verbrannt. Die Butterwoche gibt es ohne traditionelle Pfannkuchen
nicht. Sie werden in jeder Familie gebacken. Die Pfannkuchen, die die aufgehende
Sonne symbolisieren, gehören zu den ältesten Gerichten, die bereits vor dem 9.
Jahrhundert in der russischen Küche bekannt waren. Die Butterwoche ist gewöhnlich
Ende Februar oder Anfang März, danach beginnt kirchlich die Fastenzeit.
In Deuschland wird im Februar Karneval gefeiert, der eines der beliebtesten deutschen
Volksfeste ist. Das Fest hat verschiedene Bezeichnungen und wird auch Fasching oder
Fastnacht genannt. Sehr populär ist Karneval in den katholischen Gebieten des
Rheinlandes und süddeutschen Raum. Das Fest ist mit der Fastenzeit verbunden, die
danach anfängt und 40 Tage bis Ostern dauert. Zum Karnevalsprogramm gehören
lustige Verkleidungen, viel Musik, Spaß und Karnevalsumzüge mit bunten Wagen,
Musikkapellen und lustigen Karnevalisten, die Konfetti und Bonbons in die
Zuschauer werfen. Man sitzt frölich beisammen. Es wird viel gegessen, gesungen und
getanzt.
A7
Der Frühling ist eine bevorzugte Jahreszeit.
1) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Butterwoche ist in Russland eine Tradition, sich vom langen Winter zu
verabschieden.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Zum Symbol dieses Feiertages sind Pfannkuchen geworden.
A10
1) richtig
A11
A12
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Butterwoche ist gewöhnlich Ende Januar.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Karneval ist sehr beliebt in Deutschland.
1) richtig
A13
2) falsch
3) steht nicht im Text
Das Fest wird auch Fasching oder Fastnacht genannt.
1) richtig
A14
3) steht nicht im Text
Ostern geht in Rußland auf eine lange Tradition zurück.
1) richtig
A9
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Das Fest dauert 42 Tage bis Ostern.
richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
5.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7- А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Eisbär – Überlebenskünstler der Arktis
Der Eisbär ist eines der größten Raubtiere der Erde. Der Eisbär wird auch Polarbär
genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du
dich sicher, wie ein Eisbär es in dieser Kälte aushalten kann?! Unter dem weißen
Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht.
Eisbären sind echte Alleskönner! Sie können schwimmen und für kurze Zeit
schnell laufen. Nahrung spüren sie mit ihrer feinen Nase über mehrere Kilometer
auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehör ist sehr
empfindlich. Außerdem haben Eisbären eine ungeheure Kraft. Eisbären fressen
hauptsächlich Ringelrobben. Eisbären können über Monate hungern und sich von
ihren Fettreserven ernähren.
Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbären mit Schlafen und Ruhen. Um die
29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbären mit Wandern und Schwimmen, fünf
Prozent ihrer Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben.
Eisbären sind Einzelgänger. Wenn sich zwei Eisbären gepaart haben und die
Befruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein gestellt. Ein
Eisbären-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groß wie ein
Meerschweinchen. Zunächst sind die Nachkommen blind und taub. Circa 1,5 bis
2,5 Jahre sorgt die Mutter für ihre Kinder. Anschließend gehen sie getrennte Wege.
Eisbären haben nur einen Feind, dafür aber einen besonders gefährlichen – den
Mensch! Zunächst wurde der Eisbär durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20.
Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank Regelungen zur Jagd wieder
20.000 bis 25.000 Eisbären auf der Welt. Trotzdem bleibt es für den weißen Riesen
gefährlich. Denn durch die Förderung von Erdöl und Erdgas wird ihr arktischer
Lebensraum immer weiter eingeschränkt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum –
das arktische Meereis – durch die globale Erwärmung immer weiter zurück geht.
Schon heute ertrinken Eisbären, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zu
tragen. Umweltschützer befürchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigen
Population besteht. Würde das Meereis ganz verschwinden, hätten die Eisbären
wohl keinerlei Überlebenschance!
A7
Der Eisbär kann tiefe Temperaturen aushalten.
1) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Am häufigsten fressen Eisbären Fisch.
2) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Ein Eisbären-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimmen.
A9
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Eisbären werden durch Klimawandel bedroht.
A10
1) richtig
A11
3) steht nicht im Text
Eisbären können sehr gut Durst ertragen.
1) richtig
A12
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Den größten Teil ihrer Zeit verbringen die Polarbären beim Jagen und Fressen.
1) richtig
A13
3) steht nicht im Text
Die Mutter zieht ihre Junge alleine groß.
1) richtig
A14
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die meisten Menschen sind an der Erhaltung der Art Eisbär nicht interessiert.
richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
6.
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соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Deutschland und Internet
Internet ist kein Luxus mehr, sondern Arbeitsmittel, Art der Zerstreuung und
des Zeitvertreibs. Es wurde festgestellt, dass so gut wie halb Bevölkerung in
Deutschland das Internet nutzt (zwischen 14 und 75 Jahren). Über 40 Mio
Deutsche gehen täglich ins Internet. Manchen liegt es schon im Blut, online zu
sein. Schockiert es nicht, dass der Mensch virtuelles Leben der Realität vorzieht,
dass das Internet zur Lebensweise wird?
Aber seien wir objektiv und sehen uns einige Angaben an. Die Statistik
zeigt, dass die Frage, wer derzeit das Internet in Deutschland nutzt, eng mit
solchen Faktoren verknüpft ist wie Alter, Bildung und Einkommen. Es ist leicht zu
verstehen, dass ein Internetnutzer jünger ist, einen höheren Bildungsabschluss hat
und in Haushalten mit vergleichsweise höherem Einkommen lebt.
Im Durchschnitt sind die Internetnutzer in Deutschland pro Tag etwa eine
Stunde online. Und welche Online-Dienste werden am häufigsten genutzt? Dazu
gehören E-Mail, allgemeine Onlinerecherche, die Nutzung von
Informationsdiensten. Von den 46 Prozent der Onliner in Deutschland hat jeder
zweite schon einmal über das Internet eingekauft. Die Mehrheit kauft allerdings
nur ein- bis fünfmal im Jahr online ein.
Das Internet wird aber hinsichtlich problematischer Inhalte (Sex und
Gewalt) auch scharf kritisiert. Leider bezieht sich das auch auf andere
audiovisuelle Medien wie Fernsehen, Video, DVD. Was zum Nachdenken anregt:
in über 70 Prozent der Familien, in denen Kinder und Jugendliche leben, wird die
Internetnutzung in keiner Form kontrolliert… Die Mehrheit der Befragten spricht
sich für ein Verbot unerwünschter Inhalte im Internet durch die Regierung aus.
Also, das Internet ist jedem zweiten Menschen in Deutschland wichtig. Fast
jeder, der es mal „probiert“ hat, kann sich sein Leben ohne Internet nicht mehr so
voll vorstellen.
A7
Das Internet wird unter anderem für die Unterhaltung benutzt.
1) richtig
A8
3) steht nicht im Text
Fast 50 Prozent der Deutschen sind Internetnutzer.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Statistikumfragen werden heute per Internet durchgeführt.
A9
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Einen Zugang zum Netz haben meist ältere Personen.
A10
1) richtig
A11
A12
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Deutschen suchen im Internet nach verschiedenen Informationen.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Deutschen kaufen heute die Haushaltstechnik gern online.
1) richtig
A13
2) falsch
3) steht nicht im Text
Das Internet hat seine negativen Seiten.
1) richtig
A14
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Man meint, die Regierung soll die problematischen Inhalte im Internet
verbieten.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
7.
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положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Buchmesse in Frankfurt am Main
15. Oktober 2009 - Bücher, Bücher und noch mehr Bücher! Für Leseratten dürfte
die Buchmesse ein wahres Paradies sein. Jedes Jahr im Herbst findet in Frankfurt
am Main die Buchmesse statt.
Die Frankfurter Buchmesse ist die größte und wichtigste Buchmesse der Welt. In
diesem Jahr werden mehr als 7300 Aussteller aus 100 Ländern erwartet. In den
ersten Tagen bleiben die Fachleute, die beruflich mit Büchern zu tun haben, noch
unter sich. Zum Beispiel informieren sich Buchhändler bei Verlagen, welche neuen
Bücher es gibt. Am Wochenende öffnet die Ausstellung für alle Besucher. Dann
haben alle Leseratten die Gelegenheit, durch die Messehallen zu schlendern,
Bücher aus der ganzen Welt zu bestaunen und in vielen neuen Büchern zu
schmökern.
Jedes Jahr gibt es ein Gastland, das seine Bücher und Schriftsteller vorstellt. In
diesem Jahr ist China Ehrengast der Buchmesse. Neben Büchern aus und über
China gibt es zudem viele Veranstaltungen, auf denen die Besucher etwas über das
Land erfahren können. So finden zum Beispiel Lesungen, Theatervorführungen
und auch Konzerte statt. Mit im Gepäck hat China auch eine Reihe von Kinderund
Jugendbüchern.
Schon gewusst? Immer mehr Bücher werden gar nicht mehr auf Papier gedruckt.
Wie geht das denn? Indem der Text in ein elektronisches Buch, ein so genanntes
„E-Book", geladen wird. Das Wort „E-Book" ist Englisch und wird „I-Buck"
ausgesprochen. Übersetzt heißt das: Elektronisches Buch. Die sehen aus wie kleine
Laptops und haben, wie ein Computer, eine Festplatte eingebaut. Auf dieser
Festplatte können hunderte Bücher abgespeichert werden. Auf einem kleinen
Monitor kannst Du den Text lesen. So kannst Du unterwegs quasi eine ganze
Bibliothek mitnehmen! Zwar spart ein E-Book viel Papier und Platz im
Bücherregal Bücherregal, doch noch sind sie sehr teuer: Mehr als 200 Euro muss
man dafür hinblättern.
A7
Im Jahr 2009 findet zum ersten Mal in Frankfurt am Main die Buchmesse
statt.
1) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Während der Buchmesse gibt es Seminare für Fachleute.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
China als Gastland 2009 stellt seine Bücher und Schriftsteller vor.
A9
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Das Wort „E-Book" bedeutet ein Buch in der englischen Sprache.
A10
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A11
Da die Fachleute zuerst unter sich bleiben wollten, wurde die Buchmesse für
alle Besucher etwas später eröffnet.
1) richtig
A12
2) falsch
3) steht nicht im Text
Während der Buchmesse fanden viele Veranstaltungen statt.
1) richtig
A13
3) steht nicht im Text
Die meisten Besucher kamen aus China.
1) richtig
A14
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Elektronische Bücher sind ziemlich preiswert.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
8.
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положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Handy in der Schule
Handy war schon vor zehn Jahren ein deutsches Wort - und ist es auch geblieben.
Im Englischen heißt es mobile oder cellular fone, und die Abkürzung heißt weder
Handy noch Moby, sondern cel. Aber das Phänomen ist überall auf der Welt das
Gleiche: Vor zehn Jahren besaßen allenfalls Agenten und andere so ein Ding, heute
hat fast jeder eines.
Mathe-Lehrer Peter Fuhrmann hat nichts gegen Handys, denn er ist selbst überall
erreichbar. Wenn es aber im Unterricht, wie eben in seiner elften Klasse am
Erasmus-Gymnasium aus der Tasche eines Schülers dreimal in der Stunde
bimmelt „und der es nicht schafft, das Ding auszuschalten, dann nervt das “.
Genervt sind auch Eltern handy-süchtiger Kinder, denn diese verschulden sich
nicht selten durch die Telefonkosten mit bis zu mehreren tausend Euro. Beim
Pausengespräch im Lehrerzimmer spricht Detlef Ernst für ein Verbot von Handys
im Klassenzimmer. Der Lehrerverband will ein Verbot zur Vorschrift machen,
weil angeblich immer mehr Schüler im Unterricht telefonieren, sogenannte SMS
verschicken und bei Prüfungen damit schummeln. „Das Klingeln stört die
Konzentration gewaltig“, sagt Ernst. Beim Spicken (= Schwindeln) habe er seine
Schüler allerdings noch nie beobachtet.
Die Handynutzer werden immer jünger. Schon in der siebten Klasse zeigen die
ersten ihre Statussymbole herum, berichtet Fuhrmann, „da beginnt die Sache mit
dem sozialen Prestige“. Er betritt die 7 a, zeigt sein Handy und fragt in die Runde:
„Wer hat auch eins dabei?“ Vier der 12- und 13-Jährigen melden sich. Wer hat eins
zuhause? Ungefähr zehn Handzeichen. „Und wer will eins haben?“ Fast alle Arme
schnellen nach oben. Mit Handys machen die Schüler das, was sie ohne auch
könnten: „Wir verabreden uns damit“, sagt einer aus der letzten Reihe und zeigt
auf seinen Sitznachbarn. „Mit einem WAP-Handy kann man ins Internet“, ruft ein
Mädchen. „Computer-Spiele sind drauf, und Taschenrechner“, fällt einem ein. Und
wie spickt man mit Handys? „Keine Ahnung, das ist viel zu umständlich“, erklärt
der Junge aus der letzten Reihe. Er vertraue lieber auf einen Spickzettel unter dem
Pullover. Im Abitur geht die Schule auf Nummer sicher: „Handys müssen
abgegeben werden“, sagt Fuhrmann. Bei Prüfungen an Uni werden Jurastudenten
streng überwacht: Damit niemand auf der Toilette mit einem Handy Rat einholt,
werden die Studenten vorher durchsucht.
A7
Handy ist vor kurzem deutsches Wort geworden.
1) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Schüler werden normalerweise aufgefordert, das Handy vor dem
Unterricht abzuschalten.
1) richtig
A9
2) falsch
3) steht nicht im Text
Ernst hat seine Schüler bereits mehrmals beim Spicken erwischt.
1) richtig
A11
3) steht nicht im Text
Der Lehrerverband ist für das Verbot von Handys im Unterricht.
1) richtig
A10
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Eltern sind genervt, weil ihre Kinder für viel Geld telefonieren.
1) richtig
A12
2) falsch
Mit einem Handy kann man auch spielen und rechnen.
1) richtig
A13
2) falsch
3) steht nicht im Text
Im Abitur werden alle Handys abgeschaltet.
1) richtig
A14
3) steht nicht im Text
2) falsch
3) steht nicht im Text
Wegen der strengen Regeln an der Uni nehmen die Jurastudenten ihre Handys
lieber gar zur Prüfung mit .
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
9.
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соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Junge Hose - alte Geschichte
Heute trägt fast jeder Jeans. Viele junge und auch ältere Leute können sich gar
nicht mehr vorstellen jemals eine andere Hose anzuziehen. Jeans sind immer noch
modern, obwohl diese „Superhose" schon mehr als 140 Jahre alt ist Erfunden hat
sie Levi Strauss. Als er im Jahre 1848 nach Amerika kam, hatte er sich bestimmt
nicht gedacht, dass er einmal eine weltberühmte Erfindung machen würde, die
„Blue Jeans", Levi Strauss, der den Beruf eines Schneiders gelernt hatte, war mit
18 Jahren aus Deutschland nach Amerika ausgewandert, um dort, wie viele andere
Menschen auch, sein Glück zu suchen. Seine Familie, Vater, Mutter und acht
Geschwister, musste er in der Heimat zurücklassen.
Nach einer langen und beschwerlichen Seereise war er schließlich nach San
Francisco gekommen. Dort herrschte zu dieser Zeit das Goldfieber. Zu Tausenden
kamen die Menschen ins Land, um in den Bergen und Flüssen nach Gold zu
suchen. Aber Levi Strauss war nicht nach Amerika gekommen, um nach Gold zu
graben. Er träumte davon, einmal ein eigenes Geschäft zu eröffnen, und so begann
er, in einem kleinen Laden als Verkäufer zu arbeiten.
Doch eines Tages brach in dem Laden ein Feuer aus, und Levi Strauss verlor
seinen Arbeitsplatz. Da gab ihm ein Freund einen Rat: „Geh doch zu den
Goldgräbern, die brauchen dich. Du bist doch Schneider, die Goldgräber können
ihre Hosen nicht selber reparieren, und Frauen gibt es dort keine.
So zog Levi Strauss los und wanderte zu Fuß in die Berge. In einem kleinen Dorf
bei Sacramento baute er sich ein Häuschen aus Holz und begann zu arbeiten. Sein
Geschäft ging gut, Er kaufte alte Kleider, brachte sie in Ordnung und verkaufte sie
wieder mit Gewinn. Eines Tages wurde ihm zu einem günstigen Preis ein großes
Stück sehr fester, blauer Baumwollstoff angeboten. Er kaufte ihn und machte
daraus Decken für die Pferdewagen der Goldgräber. Aber niemand wollte sie
kaufen. „Decken brauchen wir keine", sagten die Goldgräber, „was wir brauchen,
sind Hosen!" Levi Strauss erkannte sofort die Gelegenheit und machte aus dem
blauen, festen Deckenstoff Hosen. Das war die Erfindung der Blue Jeans! Sie
wurde sofort in ganz Amerika ein Erfolg.
Die Goldgräber kauften diese Hose, weil sie haltbar und praktisch war und große
Taschen hatte, in die man sogar Werkzeug stecken konnte. Bald trugen auch
Cowboys und Viehhändler diese idealen Hosen. Als Levi Strauss im Jahre 1902
starb, war er Millionär, und seine Firma war zum größten Kleiderhersteller der
Welt geworden. Noch heute ist seine Hose das beliebteste Kleidungsstück bei
Kindern und Erwachsenen auf der ganzen Welt.
A7
Als Levi Strauss nach Amerika kam, hatte er die Jeans schon erfunden.
1) richtig
A8
3) steht nicht im Text
Levi Strauss fuhr nach Amerika ohne seine Familie, weil seine Angehörigen
in der Heimat glücklich waren
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Als erstes hat Levi Strauss einen Arbeitsplatz als Verkäufer gefunden.
A9
1) richtig
A10
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Levi Strauss hat den Beruf eines Schneiders gelernt aber noch nie als Schneider
gearbeitet.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A11
Levi Strauss hat seine berühmten Hosen aus dem Stoff genäht, den er
eigentlich für Decken verwenden wollte.
1) richtig
A12
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Goldgräber hatten kein Geld, um Decken für Pferdewagen zu kaufen.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A13
Jeans wurden schnell ein großer Erfolg, weil sie bequeme Arbeitshosen waren
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A14
Die Blue Jeans hatten einen langen Weg zum Erfolg.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
10.
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положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Bleiben Sie gesund!“
Um fünf Uhr morgens wacht Manfred plötzlich auf. Er hat Fieber, sein Kopf tut
weh, er hustet, die Nase läuft – er kann kaum atmen: Manfred hat eine Erkältung.
Manfred steht mühsam auf und geht ins Badezimmer. Dort ist sein
Arzneischränkchen. Manfred sucht ein Grippemittel, aber er findet keins. „Nicht
mal Aspirin“, denkt er und niest dreimal.
Er geht in die Küche und kocht Wasser für einen Tee. Er kann kaum stehen, so
sehr schmerzt sein Kopf. Seine Arme und Beine sind schwer. Manfred sieht auf die
Uhr: halb sechs. Um sieben kann er in der Firma anrufen, dann ist jemand da.
Denn arbeiten kann Manfred heute nicht. „So lange schlaf’ ich noch ein bisschen“,
denkt Manfred. Ein paar Minuten später ist der Tee fertig. Manfred geht ins
Schlafzimmer und nimmt die Teetasse mit.
Um halb acht wacht Manfred wieder auf. Er ruft in der Firma an: „Ich bin krank,
ich habe Grippe.“ „Dann bleiben Sie mal zu Hause und werden wieder gesund“,
sagt sein Chef. „Gehen Sie am besten gleich zum Arzt!“
Manfred ruft Doktor Meyer an, das ist sein Hausarzt. Die Sprechstundenhilfe gibt
Manfred einen Termin: „Kommen Sie um neun vorbei! Und vergessen Sie Ihre
Versichertenkarte nicht!“
Um zehn vor neun betritt Manfred die Praxis. Die Sprechstundenhilfe, eine junge
Frau namens Erika, begrüßt ihn und fragt: „Ihre Krankenkasse ist ...?“ Manfred
zeigt die Versichertenkarte vor. Sein Hals tut nun ebenfalls weh; er kann kaum
sprechen. Das Schlucken bereitet ihm Schmerzen. Die Sprechstundenhilfe erledigt
die Formalitäten und sagt schließlich: „Zehn Euro bekomme ich dann noch!“
„Ach ja“, murmelt Manfred. „Die Praxisgebühr.“ Die Sprechstundenhilfe nickt.
„Ein neues Quartal – ich kann’s nicht ändern. Nehmen Sie jetzt bitte im
Wartezimmer Platz! Es dauert noch ein paar Minuten ...“
Manfred geht ins Wartezimmer. Nur eine alte Dame sitzt da und liest eine
Illustrierte. „Guten Morgen“, grüßt Manfred heiser und setzt sich auf einen Stuhl.
Die Dame antwortet nicht. Manfred muss husten. „Stecken Sie mich bloß nicht
an!“, sagt die Dame und guckt ihn mürrisch an. „Lass mich einfach in Ruhe!“,
denkt Manfred, sagt aber nichts – er will nicht unhöflich werden ...
Zwanzig Minuten später ruft ihn die Sprechstundenhilfe: „Herr Dorsten in
Zimmer zwei bitte!“ Manfred steht auf und geht in das Behandlungszimmer.
Doktor Meyer begrüßt Manfred freundlich und untersucht ihn. „Tja“, sagt er
endlich, „ein schwerer grippaler Infekt. Ich verschreibe Ihnen etwas dagegen.
Bleiben Sie bitte den Rest der Woche im Bett!“ Manfred nickt: „Dann brauche ich
aber ein Attest für meinen Arbeitgeber.“ „Ich schreibe Sie bis Montag krank“,
antwortet der Arzt und füllt zwei Formulare aus. „Hier ist das Attest“, sagt er und
gibt Manfred einen Zettel, „und hier das Rezept.“ Doktor Meyer reicht Manfred
einen zweiten Zettel. „Gehen Sie gleich in die Apotheke. Und dann ab ins Bett!“
Der Heimweg ist anstrengend. Manfred muss einen kleinen Umweg gehen; die
nächste Apotheke liegt fünfzehn Minuten zu Fuß entfernt. Manfred geht hinein und
gibt sein Rezept ab. Er bekommt Tabletten gegen Grippe.
A7
Manfred Dorsten bewahrt seine Medikamente im Bad auf.
1) richtig
A8
3) steht nicht im Text
2) falsch
3) steht nicht im Text
2) falsch
3) steht nicht im Text
Im Wartezimmer lernt Manfred eine alte Dame kennen.
1) richtig
A13
2) falsch
Die Praxisgebühr beträgt zehn Euro pro Arztbesuch.
1) richtig
A12
3) steht nicht im Text
Manfred geht zum Arzt, und seine Erkältung wird immer schlimmer.
1) richtig
A11
2) falsch
Er soll zum Arzt gehen, rät der Chef Manfred am Telefon.
1) richtig
A10
3) steht nicht im Text
Gegen Manfreds Erkältung hilft auch Aspirin nicht mehr.
1) richtig
A9
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Manfred muss zwanzig Minuten im Wartezimmer warten und ärgert sich die
ganz Zeit über die alte Dame.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A14
Manfred darf bis Montag nicht arbeiten gehen.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
11.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7- А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Mahlzeiten in Deutschland im Wandel
In Deutschland rät ein altes Sprichwort: Frühstücke wie ein Kaiser, iss zu Mittag
wie ein Bürger und zu Abend wie ein Bettelmann. Werfen wir also einen
genaueren Blick darauf, wie sich die Mahlzeiten über den Tag verteilen. In der Tat
ist das klassische deutsche Frühstück und Mittagessen besonders reichhaltig. Um
die Zeit zwischen Mittag- und Abendessen zu überbrücken, trifft man sich
zwischen 15.oo und 16.oo Uhr in einem der zahlreichen Cafés oder zu Hause zum
„Kaffeetrinken“ oder „Kaffeeklatsch“, um bei Kaffee und Torte den Magen zu
beruhigen und die neuesten Nachrichten auszutauschen. Da so nur wenig Zeit bis
zur Abendmahlzeit verbleibt, immerhin setzen sich viele Deutsche schon zwischen
18.00 und 19.00 Uhr wieder an den gedeckten Tisch, bleibt die Küche am Abend
meistens kalt, es gibt Abendbrot, begleitet von Kaffee oder Tee und mancherorts
auch von einem Glas Bier.
Diese traditionelle Mahlzeitenverteilung hat in den letzten Jahren jedoch große
Veränderungen erfahren. Der Alltag wird immer schneller und hektischer, Eltern
sind häufig beide berufstätig und gehen während der knappen Mittagspause in die
Betriebsmensa oder essen „auf die Schnelle“ ein belegtes Brötchen, Pommes,
Currywurst oder Gyros an einem der zahlreichen Imbissstände. Für das
gemeinsame Mittagessen der Familie rund um den häuslichen Tisch, fehlt die
Muße und ganz einfach die Zeit zum Kochen. Doch auch das Frühstück verliert an
Bedeutung. Zwar ist es nach wie vor wichtig, doch man isst schneller und weniger.
Allenfalls am Sonntag, ohne Zeitdruck, setzt man sich dann mit Familie oder
Freunden im Café oder daheim zum opulenten Sonntagsfrühstück oder Brunch
zusammen, bei letzterem spart man zugleich das Mittagessen. Die stärkste
Wandlung hat jedoch die Abendmahlzeit erfahren – aus dem kalten Abendbrot ist
längst die Hauptmahlzeit des Tages, das Abendessen geworden.
Bei einem Besuch in Deutschland fällt noch etwas auf: Die Cafés sind
durchgehend von kuchenessenden, schwatzenden Damengrüppchen bevölkert, und
wo und wann man sich auch auf der Straße umblickt: Immer und überall wird
gegessen, schnell verfügbare, Nahrungsmittel – Pizza, Pommes, Würstchen.... –
alles für den kleinen Hunger zwischendurch. Das auch darauf beruhende Vorurteil
vieler ausländischer Besucher, deutsches Essen bestehe in der Hauptsache aus
Sauerkraut, Wurst und Döner, soll im Folgenden revidiert werden. Ein Blick auf
die Rezepte der regionalen Landesküchen macht schnell klar, wie vielfältig, frisch,
fantasievoll und gut die deutsche Küche sein kann – eben ein Spiegel der
Landschaft und Kultur, in der die Menschen leben. Wem liefe nicht das Wasser im
Munde zusammen, bei einem deftigen Eintopf oder Kartoffelreibekuchen aus dem
Nord-Westen Deutschlands, Spätzle und Maultaschen aus dem Südwesten,
Leipziger Allerlei aus Mitteldeutschland, Rehragout aus Schwaben, Rote Grütze
aus dem Norden und einem Stück Schwarzwäldser Kirschtorte?
A7
Mit dem alten Sprichwort aus dem Text sind die meisten Ärzte einverstanden.
1) richtig
A8
3) steht nicht im Text
Das klassische deutsche Frühstück und Mittagessen sind besonders
kalorienarm.
1) richtig
A9
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Man trifft sich auch zwischen den Hauptmahlzeiten, um eine Kleinigkeit zu
essen und wichtige Nachrichten zu besprechen.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Abends trinkt man manchmal Bier, wenn kein Tee oder Kaffee zu Hause ist.
A10
1) richtig
A11
3) steht nicht im Text
Die traditionelle Mahlzeitenverteilung bleibt schon seit Jahren unverändert.
1) richtig
A12
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Die Mittagspausen der berufstätigen Eltern sind kurz.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A13
„Aus dem Abendbrot ist das Abendessen geworden“ – das bedeutet, dass das
mittlerweile die wichtigste Mahlzeit am Tag ist.
1) richtig
A14
2) falsch
3) steht nicht im Text
Regionale Landesküchen in Deutschland weisen keine besonderen Unterschiede
auf.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
12.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7- А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Onlineaktivitäten der Jugendlichen
Heutzutage ist das Internet nichts Besonderes mehr, es ist bloß ein Arbeitsmittel,
Art der Zerstreuung und des Zeitvertreibs. Zahlreiche Studien haben ergeben, dass
so gut wie halb Bevölkerung in Deutschland das Internet nutzt. Die befragte
Gruppe umfasste Personen im Alter zwischen 14 und 75 Jahren. Über 40 Millionen
Deutsche gehen täglich ins Internet. Manchen liegt es schon im Blut, online zu
sein. Schockiert es nicht, dass der Mensch virtuelles Leben der Realität vorzieht,
dass das Internet zur Lebensweise wird?
Aber seien wir objektiv und sehen uns einige Angaben an. Die Statistik
zeigt, dass die Frage, wer derzeit das Internet in Deutschland nutzt, eng mit
solchen Faktoren verknüpft ist wie Alter, Bildung und Einkommen. Es ist leicht zu
verstehen, dass ein Internetnutzer jünger ist, einen höheren Bildungsabschluss hat
und in Haushalten mit vergleichsweise höherem Einkommen lebt.
Im Durchschnitt sind die Internetnutzer in Deutschland pro Tag etwa eine
Stunde online. Und welche Online-Dienste werden am häufigsten genutzt? Dazu
gehören E-Mail, allgemeine Onlinerecherche, die Nutzung von
Informationsdiensten. Von den 46 Prozent der Onliner in Deutschland hat jeder
zweite schon einmal über das Internet eingekauft. Die Mehrheit kauft allerdings
nur ein- bis fünfmal im Jahr online ein.
Das Internet wird aber hinsichtlich problematischer Inhalte (Sex und
Gewalt) auch scharf kritisiert. Leider bezieht sich das auch auf andere
audiovisuelle Medien wie Fernsehen, Video, DVD. Was zum Nachdenken anregt:
in über 70 Prozent der Familien, in denen Kinder und Jugendliche leben, wird die
Internetnutzung in keiner Form kontrolliert… Die Mehrheit der Befragten spricht
sich für ein Verbot unerwünschter Inhalte im Internet durch die Regierung aus.
Also, das Internet ist jedem zweiten Menschen in Deutschland wichtig. Die
meisten, die es einmal versucht haben, halten das Internet für Arbeit und Freizeit
einfach unentbehrlich.
A7
Im Netz gibt es auch zahlreiche Möglichkeiten für den Zeitvertrieb.
1) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Etwa die Hälfte der Bevölkerung gehen regelmäßig online.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Im Internet lassen sich heutzutage auch Meinungsforschungen durchführen.
A9
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Ein typischer Internetnutzer ist relativ alt.
A10
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A11
Die meisten surfen im Netz, weil sie in erster Linie Informationen für ihre
Arbeit suchen.
1) richtig
A12
2) falsch
3) steht nicht im Text
Auch die Haushaltsgeräte werden heute bevorzugt online gekauft.
1) richtig
A13
3) steht nicht im Text
Die Folgen der Internetnutzung sind nicht immer positiv.
1) richtig
A14
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Es gibt die Meinung, dass die Regierung einige Inhalte im Netz verbieten soll.
1) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
13.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7- А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Familienkrach
Es begann mit einem lauten Familienkrach. Die Mutter beschimpfte ihre Mutter,
die Oma. Der Vater schrie die Mutter, seine Frau an und schlug mit der Handfläche auf
den Wohnzimmertisch. Die Mutter schickte mit einem heftigen „Ab ins Kinderzimmer!“
die beiden Jungen und das Mädchen hinaus und lief dann selbst weinend in die Küche.
Die Großmutter schüttelte nur den Kopf und ging vor sich murmelnd in ihr Zimmer
zurück. Der Vater seufzte, griff nach der Zeitung, legte sie wieder auf den Tisch zurück,
stand auf, verließ das Wohnzimmer, knallte die Wohnungstür hinter sich zu und ging
verärgert in die nächste Kneipe.
Das war kein angenehmer Abend. Für die Kinder in ihrem Zimmer war es deshalb
besonders unangenehm, weil sie bemerkten, dass offensichtlich manches von dem nicht
stimmte, was ihnen die Oma immer erzählte und was sie selbst über Mütter und Väter
gelesen hatten. Vielleicht hatte es einmal Frauen gegeben, die immer lieb und herzlich
waren, gut kochten, immer für alle Fragen und Wünsche ihrer Kinder Antwort und Zeit
hatten, die ihren Mann stets umsorgten, die musterhafte Hausmütter waren und nie auf
den Gedanken kamen, ihre Töchter könne jemals anders werden.
Nach dem Geschrei, Geschimpfte und Türenknallen war den drei Kindern der
Verdacht gekommen, dass es solche Mustermütter und Musterväter wahrscheinlich
überhaupt nicht gibt. Und dann überlegten die drei Kinder, wie das eigentlich mit den
Vätern ist. Sie hatten schon mal einen Vater einen Kinderwagen schieben sehen,
gelegentlich auch beim Einkaufen. Aber beim Abwaschen oder Fensterputzen oder
Knöpfeannähen?
Wenige Tage später sahen die Kinder etwas verwundert ihren Vater mit dem
Staubsauger durch die Wohnung ziehen, ein anders Mal in der Küche das Geschirr
abwaschen, während die Mutter als Aushilfsverkäuferin im Supermarkt war. Sicher, es
war Samstag. Und da wurde in Vaters Betrieb nicht gearbeitet. Nach dem dritten
Staubsaugen des Vaters und gelegentlichem Abwaschen und Abtrocknen hatten die
Kinder sich an die Veränderung gewöhnt. Nur die Oma zog sich dann immer in ihr
Zimmer zurück. Und einmal hörte das Mädchen, wie die Oma ihrer Tochter erklärte, dass
es zu ihrer Zeit nicht gegeben. Abwaschen und Staubsaugen seien keine Männerarbeit.
Die drei Kinder sprachen leise darüber und meinten, was die Oma der Mutter
gesagt habe, sei doch eine überholte Vorstellung, denn sie, die Kinder, fanden das
eigentlich ganz in Ordnung, wenn der Vater im Haushalt arbeitete. Insgeheim waren sich
alle drei darüber einig, dass Erwachsene manchmal komisch sind.
A7
Die Mutter schickte die beiden Mädchen und den Jungen ins Kinderzimmer.
2) richtig
A8
3) steht nicht im Text
Für die Kinder war dieser Abend besonders unangenehm, weil sie
bemerkten, dass nicht alles stimmte, was die Oma über Mütter und Väter erzählt
hatte.
3) richtig
A9
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Vielleicht hatte es einmal Männer gegeben, die musterhafte Familienväter
waren.
2) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A10
Die Kinder haben nie ihren Vater beim Abwaschen, Fensterputzen oder
Knöpfeannähen gesehen.
2) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A11
Und danach kam wie gewohnt die Mutter ins Kinderzimmer, um den Kindern
gute Nacht sagen.
2) richtig
A12
2) falsch
3) steht nicht im Text
Vieles in dieser Familie änderte sich: der Vater half der Mutter im Haushalt,
die Mutter ging samstags arbeiten.
2) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
A13
Die Kinder sprachen darüber und meinten, dass die Oma veraltete
Vorstellungen vom Leben hatte.
2) richtig
A14
2) falsch
3) steht nicht im Text
Insgeheim waren sich alle drei einig darüber, dass Erwachsene manchmal
komisch sind.
2) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
14.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
In aller Munde
Kaum jemand mag sie nicht. Sie ist in aller Munde. Wir lieben sie und wir hassen
sie. Denn wer kennt ihn nicht, den Satz „Iss nicht zu viel davon, Schokolade macht
dick“. Tatsächlich hat eine Tafel Schokolade, das sind 100 Gramm, circa 590
Kalorien, so viel wie eine ganze Mahlzeit. Doch was sie nicht hat, sind Vitamine.
Ist Schokolade also nur ungesund?
Vor allem Vollmilchschokolade enthält viel Zucker und Fett. In einer Tafel können
bis zu 40 Gramm Fett sein. Ganz schön viel, denn 80 Gramm braucht ein Mensch
pro Tag. Anders ist es mit dunkler Schokolade, auch „Bitterschokolade“ genannt.
Wer davon isst, bleibt auch schlank – natürlich dürfen Sie sie nicht kiloweise
essen. Bitterschokolade enthält wenig Zucker und viel Kakao, und der ist gesund
für Herz und Kreislauf, sagen Wissenschaftler.
Früher war Schokolade eine Medizin. Bis zum 19. Jahrhundert haben sie nur
Apotheken verkauft. Aber nur reiche Leute haben Schokolade gegessen, weil sie
sehr teuer war. Erst 1819 hat Francois-Louis Cailler in der Schweiz die erste
Schokoladenfabrik gegründet. Noch heute essen wir die braune Süßigkeit von den
Ersten der Schokoladenherstellung, von Suchard (gegründet 1826), von Lindt
(1845) und Tobler (1899). Alle drei Firmen haben eines gemeinsam: Sie liegen in
der Schweiz. Auch heute ist die Schweizer Schokolade noch berühmt, weil sie
besonders gut und lecker sein soll.
Na, Appetit bekommen? – Naschen Sie mal wieder, denn der große Zuckeranteil in
der Schokolade wirkt auf unser Gehirn und macht gute Laune.
Jetzt muss ich aber aufhören und in den Supermarkt gehen – eine neue Tafel
kaufen.
A7
Eine Tafel Schokolade hat fast so viele Kalorien wie ein Mittagessen.
3) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
Eine normale Mahlzeit hat etwa 590 Kalorien.
4) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Bitterschokolade ist nicht so gesund wie Vollmilchschokolade.
A9
3) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
Vollmilchschokolade hat weniger Kakao als dunkle Schokolade.
A10
3) richtig
A11
3) steht nicht im Text
Bitterschokolade ist gut für das Herz.
3) richtig
A12
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
In Deutschland gibt es viele Schokoladenfabriken.
3) richtig
A13
3) steht nicht im Text
Schokolade aus der Schweiz ist nicht besonders lecker.
3) richtig
A14
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Schokolade bringt gute Laune.
3) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
15.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14
соответствуют содержанию текста (1 - richtig), какие не соответствуют (2 falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Schule - was gefällt euch daran, was würdet ihr gerne ändern?
(Sophie, 13 Jahre alt)
Wenn ich etwas an der Schule ändern könnte, würde ich zuerst mal den
Unterricht um halb 9 Uhr anfangen lassen. Ich finde, 8 Uhr ist viel zu früh, da ist
man meistens noch müde, und man muss sonst auch immer so früh aufstehen. Ich
muss schon um 6 Uhr aufstehen, weil ich mit dem Bus in die Schule fahre; der
fährt schon um Viertel vor 7.
Weil ich so furchtbar früh aufstehen muss, meinen meine Eltern immer, ich
soll auch ganz früh ins Bett gehen. Das will ich aber überhaupt nicht, das ist doch
blöd. Da gibt es fast jeden Tag Ärger.Außerdem sollte es keinen Unterricht am
Samstag geben. Fünf Tage Unterricht in der Woche sind doch wirklich genug, und
in den Büros und Banken braucht man ja am Samstag auch nicht zu arbeiten. Am
Samstag passt doch niemand im Unterricht so richtig auf, alle warten nur, bis
endlich die Schule vorbei ist.
Und dann find ‘ ich es blöd, dass man an unserer Schule nur zwei
Fremdsprachen lernen kann. Seit zwei Jahren lerne ich Englisch, und in diesem
Jahr habe ich noch mit Französisch angefangen.
Ich habe eine Brieffreundin in Athen, und ich würde auch gerne ein bisschen
Griechisch lernen, aber das gibt es nicht als Unterrichtsfach.
Überhaupt finde ich, sollte es mehr Fächer an der Schule geben, und die Schüler
sollten dann selber auswählen können, was sie gerne lernen wollen Z.B. bin ich
dafür, dass es zweierlei Musikunterricht geben soll: einen für Klassik und so und
einen für Pop-Musik. Da sollte man wählen können, ich würde natürlich PopMusik wählen. Ich glaube, da würde man auch viel lieber zur Schule gehen.
A7
Sophie möchte, dass der Unterricht 30 Minuten später anfägt.
4) richtig
A8
2) falsch
3) steht nicht im Text
2) falsch
3) steht nicht im Text
Sie möchte viele Brieffreude haben.
4) richtig
A12
3) steht nicht im Text
Am Samstag träumen alle Schüler davon, wann endlich die Schule vorbei ist.
4) richtig
A11
2) falsch
Sophie hat Sommerferien am besten.
4) richtig
A10
3) steht nicht im Text
Sophie möchte abends gern später ins Bett gehen.
5) richtig
A9
2) falsch
2) falsch
3) steht nicht im Text
Sie möchte selbst nicht entscheiden können.
4) richtig
A13
2) falsch
3) steht nicht im Text
Sophie findet, dass es mehr Musikstunden geben sollte.
4) richtig
A14
2) falsch
3) steht nicht im Text
Wenn es Auswahl gäbe, würde sie unbedingt klassische Musik wählen.
4) richtig
2) falsch
3) steht nicht im Text
часть 4 задание по письму
1.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
C1
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Clara bekommen.
… Endlich ist die Schule vorbei. Morgen beginnen Sommerferien und ich möchte
sie an der Ostseeküste verbringen. Segeln, Surfen und Schwimmen… Gibt es was
im Sommer besser? Ich hoffe, wir können dorthin mit dem Auto fahren.
… Und was machst du in den Sommerferien besonders gern?... Bleibst du in der
Stadt oder reist du gern?... Verbringst du deine Ferien mit den Eltern oder mit den
Freunden?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Claras Fragen beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
2.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
C1
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Anna bekommen.
… Ich habe ein Praktikum in einem modernen Kindergarten gemacht. Ich liebe es,
mit kleinen Kindern zu spielen und zu malen. Erzieherin ist mein Traumberuf.
… Was ist dein Traumberuf? Möchtest du mit Menschen, mit Technik oder mit
Stoffen arbeiten? Wie stellst du deinen Beruf vor?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Annas Fragen beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
3.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Monika bekommen.
…Bald beginnen Sommerferien. Aber ich habe noch nicht beschlossen, was ich in
den Ferien machen werde. Einige Mitschüler fahren ins Grüne, die anderen- in
Sportlager oder zu ihren Verwandten. Einige bleiben in der Stadt und suchen nach
einem Ferienjob.
Ich möchte auch etwas Geld verdienen, um neue Klamotten zu kaufen… Oder mit
Freunden spazieren zu gehen?
…Was empfiehlst du mir? Wie verbringst du deine Sommerferien? Hast du Lust,
in Sommer zu arbeiten?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Monikas Fragen beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
4.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
C1
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Cornelia bekommen.
…Am 15. Juni habe ich Geburtstag, ich werde 16 Jahre alt. Ich habe gedacht, ich
lade meine Freunde zu einer Schifffahrt auf dem Rhein ein. Wir können dort
Musik machen und tanzen und natürlich auch etwas essen.
…Wann hast du Geburtstag? Wie möchtest du diesen Tag feiern? Welche Gerichte
und Getränke bevorzugst du an diesem Tag?...
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Cornelias Fragen beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
5.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
C1
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Moritz bekommen.
…Meine erste Fremdsprache ist Englisch. Englisch ist bei uns zur
Mode geworden. Überall sieht man heute englische Wörter,
besonders liebt sie die Werbung. Als zweite Fremdsprache lerne ich
Spanisch.
Ist Englisch auch in Russland in? Lernst du es? Meinst du, dass
man auch andere Fremdsprachen lernen muss?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Moritz beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
6.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
C1
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Adine bekommen.
... Bald ist der Sommer. Meine Familie reist immer gern in eine Gegend, die wir
bisher noch niemals besucht haben.
Es ist wichtig, einmal in aller Ruhe in einem Reiseführer zu blättern, denn dort
findet man oftmals sehr hilfreiche Informationen über die Gegend, die man
besuchen will. Wie bereitet sich deine Familie auf die Urlaubsreise vor? Nehmt ihr
euch auch die Zeit, um eure Reise zu planen? Wohin will deine Familie in diesem
Sommer fahren und warum habt ihr diese Gegend gewählt?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Adine beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
7.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Peter bekommen.
Wir haben das Spiel gegen Fuβballclub Schwabhausen 0 zu 4 verloren. Mann,
war ich wütend! Das heiβt für uns: Training jeden zweiten Tag! …
Wie sind deine Sportleistungen? Habt ihr im letzten Wettkampf gesiegt? Denkst du
immer noch daran, zum Handball zu wechseln?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Peters Fragen beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
8.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Hannes bekommen.
…Ich bin gerade von einer Klassenfahrt an die Ostsee zurück. Das war echt toll!
Wir hatten Glück mit dem Wetter und konnten den Strand 10 Tage genieβen.
Langweilig war es nie…
Macht ihr auch Klassenfahrten und Ausflüge? Was besucht ihr dann? Machst du
immer mit?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Hannes Fragen beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
9.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Johannes bekommen.
... Ich bin jetzt seit einigen Monaten Vegetarier und bin froh über diese
Entscheidung! Zu dieser Idee wurde ich angeregt durch den Film "Unsere Erde".
Meine Eltern und Freunde haben teilweise komisch reagiert, aber ich schätze: Es
ist richtig was ich mache, für die Tiere und die Umwelt, denn Vegetarier sind
Naturschützer!
Gibt es auch in Russland unter den Jugendlichen Vegetarier? Könntest du kein
Fleisch essen? Was macht man an deiner Schule für den Tierschutz?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Johannes beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
10.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Anja bekommen.
... wir haben uns lange nicht mehr geschrieben. Ich wohne jetzt in Hamburg. Hier
gefällt es mir ganz bestimmt viel besser als auf dem Lande! Wo fühlst du dich
besser, in der Stadt oder im Dorf? In meiner Freizeit höre ich viel Musik oder gehe
mit meinen neuen Freunden aus. Mein Lieblingssänger ist jetzt Robbie Williams.
Hörst du auch gern Musik? Im Sommer gehe ich oft mit meinem Hund Bello
spazieren oder fahre mit meinen Mitschülern Rad. Hast Du auch einen Hund?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Anja beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
11.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Sonja bekommen.
... es ist sehr schön, dass wir jetzt Brieffreunde sind. Ich habe zwei Geschwister,
einen Bruder und eine Schwester. Wir haben ein Haus mit einem großen Garten.
Mein Bruder und ich haben zusammen ein Zimmer. Manchmal nimmt er meine
Sachen. Das gefällt mir gar nicht. Aber wir verstehen uns ganz gut. Hast du auch
Geschwister? Wie wohnst du? Ärgert es dich nicht, wenn deine Geschwister oder
Freunde deine Sachen anfassen, ohne dich zu fragen?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Sonja beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
12.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Alex bekommen.
... bin ich bereits in der neunten Klasse. Ich bin umgezogen und wohne jetzt sehr
weit von der Schule. Jeden Tag muss ich sehr lange Bus fahren. Wohnst du immer
noch in deiner alten Wohnung? Welche öffentlichen Verkehrsmittel gibt es bei
euch in der Stadt? Ich mag jetzt besonders Deutsch und Biologie. Und du?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Alex beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
13.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Max bekommen.
... die Schule macht mir Spaß. In den Ferien besuch ich mit meiner Familie andere
Länder. Ich war schon in Italien, Griechenland und Norwegen. Im nächsten Jahr
fahre ich nach Russland und freue mich schon auf die Reise. Machst du auch oft
reisen? Warst du schon einmal in Deutschland? Was muss ich in Russland oder in
deiner Stadt unbedingt sehen?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Max beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
14.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Helga bekommen.
... die Schule ist nun vorbei und ich überlege aufs Neue, was ich im Sommer lieber
machen sollte. In den letzten zwei Jahren habe ich mit meinen Eltern einen
Strandraub gemacht. Das finde ich nun ziemlich langweilig. Was sagst du denn
dazu? Ein Mitschüler von mir schlägt vor, dieses Jahr an einem Workcamp
teilzunehmen. Das ist so ein Ferienlager, wo man etwas Sinnvolles für die
Gemeinschaft machen kann, zum Beispiel beim Bau einer Schule oder eines
Krankenhauses hilft. Dafür bekommt man Essen und Unterkunft aber kein Geld.
Dabei lernt man viele Leute kennen. Kannst du dir auch vorstellen, ohne Geld zu
arbeiten? Was machst du in diesen Ferien?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Helga beantworten.
Der Brief soll 100-120 Wörter enthalten.
15.
Для ответа на задание С1 используйте бланк № 2.
При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши
ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке № 2.
Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите
внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма.
Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая
требуемый объем - не оцениваются.
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.
Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Helga bekommen.
... jetzt haben wir noch mehr Sport in der Schule, dreimal in der Woche. Das finde
ich nicht so toll. Nicht, dass ich etwas gegen Sport habe, aber ich finde, in der
Schule muss man lernen. Sportlichen Aktivitäten kann man auch nach dem
Unterricht nachgehen. Findest du nicht? Außerdem kann man da eine Sportart
selbst wählen und nicht nur das machen, was der Lehrer gerade will. Wie oft habt
ihr Sport n der Schule? Besuchst du noch zusätzlich einen Sportverein?
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Fragen von Helga beantworten.
C2
Раздел 5. Говорение
Часть 1
1.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über den Umweltschutz.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
• Was gehört zu unserer Umwelt?
• Warum diskutiert man viel vom Umweltschutz?
• Was können wir tun, um unserer Umwelt zu helfen?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
2.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Sport
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Welche Sportarten sind jetzt in Russland besonders populär?
 Was ist Ihre Lieblingssportart?
 Ist Sport immer gesund? Warum?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
3.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie Ihr Lieblingsfest
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Welche Feste feiern Sie regelmäßig?
 Was ist Ihr Lieblingsfest?
 Welche deutschen Feste kennen Sie?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
4.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie die Workshops in Ihrer Schule
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Welche gibt es in Ihrer Schule?
 Gibt es Pflicht-Workshops?
 Welchen Workshop besuchen Sie? Warum?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
5.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Musik.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Welche Musikband hören jetzt Jugendliche in Russland?
 Hören Sie oft Musik? Wann? Warum?
 Kennen Sie ein paar deutsche Bands?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
6.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Partys.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Welche Partys besuchen Jugendliche besonders gern?
 Welche Anlässe gibt sonst es zum Feiern?
 Organisieren Sie selbst gern Partys? Oder besuchen Sie lieber andere Partys?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
7.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Ihr Lieblingsgericht.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Welche Gerichte werden bei Ihnen zu Hause gekocht?
 Kennen Sie auch deutsche Gerichte? Bei welchen Angelegenheiten werden
diese zubereitet?
 Was schmeckt Ihnen besonders gut? Was braucht man, um dieses Gericht zu
kochen?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
8.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Reisen.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Warum reisen die meisten Menschen gern?
 Wohin würden Sie gern in den nächsten Ferien fahren?
 Welches Verkehrsmittel passt für Reisen am besten? Warum?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
9.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über die Bibliotheken.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Beschreiben Sie Ihren Wohnort.
 Wohnen Sie hier (nicht)gerne? Warum?
 Was könnte Ihren Wohnort attraktiver machen?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
10.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Ihre Lieblingsfächer.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Was sind Ihre Lieblingsfächer? Warum?
 Was machen Sie gern im Unterricht? Warum?
 Was denken Sie über Hausaufgaben? Ist das Zeitraub oder eine
Notwendigkeit?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
11.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Ferienjobs.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Welche Möglichkeiten gibt es für die Schüler in Russland in den Ferien ein
bisschen Geld zu verdienen?
 Haben Sie schon einmal in den Ferien gearbeitet?
 Würden Sie in den Ferien lieber Arbeiten oder Geld verdienen?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
12.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Erholung im Ferienlager.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Haben Sie schon einmal in einem Ferienlager gelebt?
 Welche Vor- und Nachteile hat eine Erholung in einem Ferienlager?
 Organisieren Sie Ihre Freizeit lieber selbst oder brauche Sie Angebote zur
Freizeitgestaltung?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
13.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Taschengeld.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Bekommen Sie regelmäßig Taschengeld von Ihren Eltern?
 Wie viel Taschengeld brauchen Sie ungefähr pro Monat?
 Was kaufen Sie meistens von Ihrem Taschengeld?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
14.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Freizeitmöglichkeiten in Ihrer Stadt.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Gehen Sie in Ihrer Freizeit gern aus?
 Welche Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung gibt es bei Ihnen in der Stadt?
 Was würden Sie in erster Linie einem Freund aus Deutschland empfehlen?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
15.
C2
Schülerkarte
Sprechen 1
Sprechen Sie über Hobbys.
Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
 Brauchen alle Leute unbedingt ein Hobby? Warum?
 Wie viel Zeit investieren Sie in Ihre Hobbys?
 Erzählen Sie kurz über Ihre Lieblingsbeschäftigung?
Sie haben 1,5- 2 Minuten Sprechzeit. Danach werden an Sie einige Fragen zum
Thema gestellt.
Раздел 5. Говорение
Часть 2
1.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie spielen die Rolle eines Kunden/einer Kundin in einem Reisebüro in
Deutschland. Sie möchten Skiurlaub mit Skikurs verbringen. Die Reise muss
Anfang Januar stattfinden. Sie sprechen mit einem Angestellten des Reisebüros
Streller.
Grüßen Sie Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin, erklären Sie, was Sie
brauchen und warum;
Beantworten Sie die Fragen des Gesprächspartners/der Gesprächspartnerin über
Ihren Skiurlaub mit Skikurs und zwar: wohin Sie fahren wollen und welchen
Skikurs bestellen;
Bitten Sie den Angestellten Ihnen Informationsmaterial zu zuschicken.
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle des
Reisebüroangestellten.
Sie müssen:
sich angemessen verhalten ( höflich, aktiv sein);
den Grund Ihres Besuches erklären;
vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten;
den Vorschlag des Reisebüroangestellten ablehnen oder ihm zustimmen.
2.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie spielen die Rolle eines Besuchers in einem Auskunftsbüro am Bahnhof. Sie
möchten nach Hamburg reisen. Sie fahren zum Bahnhof, um die Fahrkarten hin
und zurück zu bestellen. Bevor Sie die Karten bestellen, fragen Sie im
Auskunftsbüro nach der Abfahrtszeit der Züge nach Hamburg, nach dem Preis der
Fahrkarten hin und zurück.
 Grüßen Sie Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin, erklären Sie,
was Sie brauchen und warum;
 Beantworten Sie die Fragen des Gesprächspartners/der Gesprächspartnerin
über Ihre Reise nach Hamburg und zwar: wohin und wann Sie fahren wollen
und mit welchem Zug;
 Sie möchten auch wissen, wie lange die Fahrt bis Hamburg dauert.
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle des
Auskunftsbüroangestellten.
Sie müssen:
 sich angemessen verhalten ( höflich, aktiv sein);
 den Grund Ihres Besuches erklären;
 vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten;
 den Vorschlag des Auskunftsbüroangestellten ablehnen oder ihm
zustimmen.
3.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie spielen die Rolle eines Kursteilnehmers/ einer Kursteilnehmerin in einer
internationalen Sprachenschule in Deutschland. Sie müssen morgen einen Aufsatz
über die Sehenswürdigkeiten Berlins abgeben. Sie besuchen Ihre Mitschülerin
Andrea/ Ihren Mitschüler Andreas, um bei ihm/ihr ein Grammatikbuch zu leihen,
das Sie beim Schreiben des Aufsatzes benötigen.
Grüβen Sie Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin, erklären Sie,
- was Sie brauchen und warum;
- Beantworten Sie die Fragen des Gesprächspartners/ der Gesprächspartnerin
über den Inhalt Ihres Aufsatzes und zwar über welche Sehenswürdigkeiten;
- möchten den Aufsatz noch heute schreiben und sind knapp mit der Zeit,
darum können Sie keine Angebote für heute Nachmittag annehmen;
- schlagen Sie Ihrer Freundin/Ihrem Freund vor, morgen einen neuen Film zu
sehen;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle Ihres
Freundes/Ihrer Freundin.
Sie müssen:
• sich angemessen verhalten (höflich, aktiv sein);
• vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten;
• die Entscheidung treffen
4.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie übernehmen die Rolle eines Schülers/ einer Schülerin an einer
internationalen Sprachenschule. Sie treffen Ihren Mitschüler Paul/ Ihre
Mitschülerin Paula im Campus. Er/sie hat eine neue Jacke an.
Begrüßen Sie Ihren Gesprächspartnerin und
- Fragen Sie, wo er/sie diese Jacke gekauft hat;
- Beantworten Sie seine/ihre Fragen über Ihre Lieblingskleidung;
- Beantworten Sie seine/ihre Fragen über Schuluniform;
- Nehmen Sie das Angebot Ihres Mitschülers/Ihrer Mitschülerin (nicht) an;
Sie beginnen das Gespräch, der Prüfer/die Prüferin übernimmt die Rolle Ihres
Mitschülers.
Sie müssen:
1. auf die vier Aspekte der Aufgabenstellung eingehen
2. aktiv und höflich sein
3. die Entscheidung treffen.
5.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie möchten die Zeitschrift “Vitamin.de” für das neue Jahr abonnieren und
wenden sich in der Post am Schalter “Abonnement” an die zuständige Angestellte.
Sie möchten die Zeitschrift ab Januar abonnieren. Sie erkundigen sich danach, was
das Abonnement für das ganze Jahr kostet und wie oft die Zeitschrift erscheint.
Bevor Sie die Zeitschrift abonnieren, fragen Sie die Postangestellte
- nach der Möglichkeit eines Abonnements ab Januar;
- nach dem Preis;
- nach der Häufigkeit der Ausgabe;
- Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
der Postangestellten;
Sie müssen:
- sich angemessen verhalten ( höflich, aktiv sein)
- vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
- eine Entscheidung treffen.
6.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Während Ihres Aufenthalts in Deutschland möchten Sie eine Bahnkarte von
Dresden nach Meißen für das Wochenende buchen. Sie besuchen das
Reisezentrum und sprechen mit der Angestellten am Schalter. Sie brauchen eine
Bahnkarte für den Regionalzug hin und zurück, 2.Klasse.
Im Gespräch
- fragen Sie nach dem Fahrplan;
- informieren Sie sich über die Dauer der Fahrt;
- fragen Sie nach dem Preis und nach möglichen Ermäßigungen;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle des/der
Angestellten.
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich, aktiv sein)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− eine Entscheidung treffen
7.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie nehmen an einem Schüleraustausch teil und haben ein Zimmer in der WG.
Einmal am Morgen fühlen Sie sich unwohl und glauben eine starke Erkältung zu
haben. Sie finden zu in Ihrem Zimmer keine Medikamente und gehen zu Ihrem
Bekannten Peter, der im gleichen Stockwerk wohnt. Sie brauchen ein Mittel gegen
Erkältung.
Im Gespräch
- erklären Sie Peter, was los ist;
- fragen Sie, ober Ihr Nachbar eine Medizin hat;
- fragen Sie ihn, welche Hausmittel er möglicherweise bei Erkältung benutzt;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
des Nachbarn;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, begrüßen.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− das Angebot annehmen oder ablehnen
8.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie nehmen an einer Teamreise nach Hamburg teil und möchten am Abend einmal
alleine ausgehen. Sie fragen Ihren Betreuer Alex aus und interessieren sich
besonders für Diskos und Kinos und möchten gerne wissen, was Ihr Betreuer
empfehlen würde.
Im Gespräch
- fragen Sie Alex, ob er gerne ausgeht;
- erklären Sie, wofür Sie sich besonders interessieren;
- reagieren Sie auf die Vorschläge von Alex;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
des Betreuers;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, Interesse zeigen.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− eine Entscheidung treffen
9.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie möchten diese Sommerferien in einem Campinglager verbringen und möchten
Ihren deutschen Freund Hannes bitten mitzufahren. Er ist gerade zu Besuch bei
Ihnen und möchte die Gelegenheit nutzen und nach Sankt-Petersburg zu fahren.
Die Ferien in der Kulturhauptstadt Russland findet er viel interessenter.
Im Gespräch
- fragen Sie Hannes, ob er schon einmal in einem Campinglager war;
- erklären Sie, warum Sie die Ferien dort verbringen wollen;
- reagieren Sie auf die Argumente von Hannes für Sankt-Petersburg;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
des deutschen Freundes;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, überzeugen.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− eine Entscheidung treffen
10.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Im Laufe des Schüleraustauschprogramms haben Sie bei einer Gastfamilie gelebt.
Nun ist die Zeit Abschied zu nehmen und zurückzufahren. Sie möchten sich bei
Ihren Gasteltern bedanken und fragen Ihre deutsche Mitschülerin Bettina, was man
in Deutschland einander so als kleines Dankeschön normalerweise schenkt.
Im Gespräch
- fragen Sie Bettina, ob sie oft und etwas schenkt und Geschenke bekommt;
- erklären Sie, warum Sie Ihren Gasteltern ein Geschenk machen wollen und
bitten Sie Bettina um Rat;
- reagieren Sie auf Bettinas Vorschläge;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
der deutschen Freundin;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, um Rat bitten, Interesse zeigen.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− eine Entscheidung treffen
11.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Während Ihres Aufenthalts in Deutschland möchten Sie die Gelegenheit nutzen
und auch ein paar andere Schengener Staaten besuchen. Sie bitten Ihre Gastmutter
Frau Kobold, eine leidenschaftliche Reisende, um Rat. Sie interessieren sich in
erster Linie für Sehenswürdigkeiten und andere Kulturangebote in verschiedenen
Ländern.
Im Gespräch
- fragen Sie Frau Kobold, welche Länder Sie schon einmal besucht hat;
- fragen Sie nach, wenn Sie etwas genauer wissen möchten;
- Lassen Sie sich viele Reisetipps geben;
- reagieren Sie auf Vorschläge von Frau Kobold;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
der Gastmutter;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, um Rat bitten, Interesse zeigen.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
- auf die Vorschläge von Frau Kobold reagieren
− eine Entscheidung treffen
12.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie nehmen an einem Schüleraustausch teil und wohnen in einer Gastfamilie. Ihr
Gastvater Herr Mückenstich besitzt ein neues Mountainbike, das Sie immer gerne
benutzen dürfen. Eines Abends möchten Sie ein paar Schrauben festziehen und die
Kette neu spannen. Herr Mückenstich schickt Sie aber deswegen zu einer
Werkstatt. Sie interessieren sich, warum Sie die kleine Reparatur nicht selber
vornehmen dürfen.
Im Gespräch
- fragen Sie Herrn Mückenstich, ob Sie das Fahrrad zusammen doch nicht
lieber reparieren sollten;
- erzählen Sie, was man in solchen Fällen in Russland macht;
- reagieren Sie auf die Argumente Vorschläge;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
der Gastmutter;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, Informationen geben.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
- auf die Argumente von Herrn Mückenstich reagieren
− eine Entscheidung treffen
13.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie nehmen an einer längeren Fahrradtour in Deutschland teil, die Ihnen sehr gut
gefällt. Sie sprechen darüber mit Ihrem deutschen Freund Marko. Er interessiert
sich für Fahrradsport und Fahrradkultur in Russland, denn er würde in seinen
nächsten Ferien solch eine Tour auch gerne einmal dort machen. Informieren Sie
Marko über die Möglichkeiten für eine Fahrradtour und andere Möglichkeiten für
den Zeitvertrieb in den Ferien in Russland.
Im Gespräch
- fragen Marko, was ihn genau interessiert;
- erzählen Sie, ob Sie in Russland viel Rad fahren;
- schlagen Sie eventuell eine alternative Ferienaktivität vor;
- begründen Sie Ihre Meinung.
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
Ihres deutschen Freundes;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, Informationen, Tipps geben.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− Vorschläge machen
Die eigene Meinung begründen
14.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Ihre deutsche Freundin Laura überlegt sich nach der 10. Klasse von Realschule
aufs Gymnasium zu wechseln, da Sie gerne das Abitur machen und anschließend
studieren möchte. Sie fragt Sie, was Sie davon halten und interessiert sich, ob viele
Leute in Russland studieren wollen.
Im Gespräch
- fragen Laura, warum Sie studieren will;
- erzählen Sie, ob Sie später auch studieren möchten und welche Chancen, sie
mit einem Hochschulabschluss haben werden;
- erzählen Sie Laura, ob man bei Ihnen in Russland nach der Schule lieber
studiert oder einen Beruf lernt;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
Ihrer Freundin;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, Informationen geben.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− über die eigenen Zukunftspläne sprechen
15.
C3
C3 Schülerkarte
Sprechen 2 ( 2- 3 Minuten)
Sie haben Besuch von Ihrer Freundin aus Deutschland und schlagen Ihr vor an der
Klassenwanderung am Wochenende teilzunehmen. Monika fragt Sie, ob es in
Russland typisch ist, dass die ganze Klasse etwas zusammen unternimmt.
Informieren Sie Melanie, ob sie mit Ihren Mitschülern und Lehrern oft etwas
zusammen unternehmen. Fragen Sie, wie das in Deutschland aussieht.
Im Gespräch
- erzählen Sie über Ihre gemeinsamen Aktivitäten außerhalb der Schule;
- Fragen Sie Melanie, ob ihre Klasse auch etwas zusammen macht;
- Fragen Sie, um welche Aktivitäten es sich vor allem handelt;
Sie fangen das Gespräch an. Der Lehrer/die Lehrerin übernimmt die Rolle
Ihrer Freundin;
Sie müssen:
− sich angemessen verhalten (höflich sein, Informationen geben.)
− vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
− Auf die Äußerungen der Gesprächspartnerin reagieren