Soziales Lernen

Frage 9:
Lernen am Modell
wird in 4 Phasen unterteilt:
Aneignung
- Aufmerksamkeitsprozesse:
die Aufmerksamkeit ist umso stärker, je stärker die folgenden Eigenschaften:
- Eigenschaften des Modells: soziale Macht, Ansehen, Attraktivität, Symphatie
- Eigenschaften des Beobachters/Lernenden: Fehlendes Selbstvertrauen oder geringe Selbstachtung.
- Beziehung zwischen Modell und Beobachter.
- Gedächtnisprozesse:
Das gesehene wird verarbeitet und gemerkt.
Ausführung
- Reproduktionsprozesse
die Wahrscheinlichkeit, dass es tatsächlich zu einer Nachahmung kommt hängt davon ab, welche
Ergebnisse sich der Lerner dadurch erwartet und ob er sich selbst dazu im Stande sieht das Verhalten
zu reproduzieren.
- Verstärkungs- und Motivationsprozesse:
durch positives bzw. negatives Feedback oder Erfahrungen die aus der Nachahmung resultieren, wird
das Verhaltenschema entweder verstärkt, verändert oder ganz gelöscht.
Begründer: Albert Bandura(1963) mit seinem „Rocky Experiment“
In einem Versuch zeigte er 3 Gruppen von 4-5 jährigen Kindern einem Film von einer coolen
Person(Rocky), die gewaltsam mit einer Puppe(Bobo) umgeht. Bei einer Gruppe endet der Film mit
Lob und Süßigkeiten für den Gewalttäter, bei einer anderen mit Tadel und Bestrafung. Bei der letzten
blieb es ohne Konsequenzen.
Dann ließ er die Kinder mit Puppen spielen. Wie zu erwarten ahmten die Kinder aus der Gruppe, in
der Rocky belohnt wurde sein Verhalten stärker nach, als die der Gruppe, die Rockys Bestrafung
erlebten. Die Gruppe die keine Konsequenz für Rocky sahen, ahmten es zwar auch nach, jedoch nicht
so stark.
Dann begann man einen Teil der Kinder für die Aggressivität zu belohnen, den anderen zu maßregeln.
Bei den belohnten prägten sich die Verhaltensmuster ein, die anderen vergaßen sie schnell.