Nomen und Artikel

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Adjektiv oder Nomen?
Pisafit Deutsch
– Adjektiv oder Nomen?
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis ........................................................................................................ 2
Impressum .................................................................................................................. 3
Lernziele ...................................................................................................................... 4
Adjektive ...................................................................................................................... 5
Übung ...................................................................................................................... 5
Aus Adjektiven werden Nomen ................................................................................... 6
Übung ...................................................................................................................... 7
Regel ........................................................................................................................... 8
Übung ...................................................................................................................... 9
Hauptwörtlich gebrauchte Formulierungen ................................................................ 10
Merkregel .................................................................................................................. 12
Adjektive mit Mengenangaben .................................................................................. 13
Übung .................................................................................................................... 14
Übung .................................................................................................................... 15
Groß oder klein?........................................................................................................ 16
Übung .................................................................................................................... 17
Adjektive in festen Verbindungen .............................................................................. 18
Übung .................................................................................................................... 20
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Pisafit Deutsch
– Adjektiv oder Nomen?
Impressum
Produktion:
leitner.interactive, Äußere Buchleuthe 58, 87600 Kaufbeuren
Herausgeber:
e/t/s Didaktische Medien GmbH
Kirchstraße 3
87642 Halblech
Autor:
Bfw Bad Pyrmont
Rechte:
Copyright© 2006 e/t/s Didaktische Medien GmbH, Halblech.
Alle Rechte vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form (durch Fotokopie,
Mikrofilm oder ein anderes Verfahren) ohne schriftliche Genehmigung des Herausgebers
reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, vervielfältigt oder
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Pisafit Deutsch
– Adjektiv oder Nomen?
Lernziele
Die Großschreibung in der deutschen Sprache ist eine Besonderheit. Außer
Satzanfängen, Namen, Titeln und höflichen Anreden werden alle Wörter einer
Wortart großgeschrieben, nämlich die Nomen. Das ist nicht selbstverständlich, denn
andere Sprachen wie Englisch oder Französisch kennen das nicht. Die Dänen haben
die Großschreibung der Nomen vor ca. 20 Jahren einfach abgeschafft.
Im Zuge der Rechtschreibreform haben sich die Verfechter der Kleinschreibung nicht
durchsetzen können. Für uns gehört die Großschreibung der Nomen zum Schriftbild.
Man hat sich jedoch um mehr Folgerichtigkeit bemüht und in einigen Fällen zwei
Schreibweisen - groß oder klein - zugelassen. Trotzdem bleibt die Groß- und
Kleinschreibung eine Quelle häufiger Rechtschreibfehler. Das wichtigste Kriterium für
die Großschreibung ist nach wie vor :
Nomen schreibt man groß!
Das setzt allerdings voraus,
 diese Wortart mit Sicherheit zu erkennen,
 zu erkennen, wann ein ursprüngliches Nomen nicht als Nomen gebraucht ist und
kleingeschrieben wird,
 wann eine andere Wortart wie ein Nomen benutzt wird und großgeschrieben wird.
Die erste Qualifizierungseinheit zum Thema „Groß- und Kleinschreibung“ beschäftigt
sich mit den Themen
 Titel und Satzanfänge
 Erkennen von Nomen
 Nomen in festen Verbindungen
In dieser Qualifizierungseinheit geht es um
 Nominalisierung von Adjektiven und Verben sowie die Übergänge
zur Kleinschreibung.
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Adjektive
Lesen Sie bitte die folgenden Sätze!
a)
Die neue Kollegin hat sich gut eingearbeitet.
b)
Die Herstellung der blauen Farbe ist sehr aufwendig.
c)
Notieren Sie bitte die wichtigsten Punkte!
d)
In der Kirche saßen junge und alte Menschen.
e)
Die Weltwirtschaftslage erfordert eine Zusammenarbeit reicher und armer
Staaten.
f)
Er steht vielen neuen Errungenschaften skeptisch gegenüber.
g)
Es gibt kaum erfreuliche Dinge zu berichten.
h)
Wir müssen alle bedeutsamen Aspekte berücksichtigen.
Um welche Wortart handelt es sich bei den unterstrichenen Wörtern?
__________________________________________________________
Woran erkennt man diese Wortart?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ihre Antwort lautet wahrscheinlich:






Es handelt sich um Adjektive (Eigenschaftswörter, charakterisierende Beiwörter).
Adjektive geben die Eigenschaft von Personen, Gegenständen, Tätigkeiten und
anderen Adjektiven an.
Sie beziehen sich also stets auf Nomen, ein Verb oder Adjektiv.
Sie antworten immer auf die Frage: Wie ist jemand/etwas?
Sie sind veränderbar, können also Fall-Endungen bekommen und auch
gesteigert werden.
Sie werden kleingeschrieben.
(Über die Wortart Adjektive können Sie sich im Lernbrief Wortarten/Adjektive
ausführlich informieren!)
Übung
Kreisen Sie nun in den Beispielsätzen a) bis h) von Seite 2 die zu den Adjektiven
gehörigen Bezugwörter ein!
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Aus Adjektiven werden Nomen
Lesen Sie bitte die folgenden Sätze!
i)
Die Neue hat sich gut eingearbeitet.
j)
Die Herstellung des Blaus ist sehr aufwendig.
k)
Notieren Sie bitte das Wichtigste!
l))
In der Kirche saßen Junge und Alte.
m)
Die Weltwirtschaftslage erfordert eine Zusammenarbeit Reicher und Armer.
n)
Er steht vielem Neuen sehr skeptisch gegenüber.
o)
Es gibt kaum Erfreuliches zu berichten.
p)
Wir müssen alles Bedeutsame berücksichtigen.
Um welche Wortart handelt es sich bei den unterstrichenen Wörtern?
______________________________________________________________
Aus den meisten Adjektiven in den Beispielsätzen a) - h) sind also in den Sätzen
i) - p) Nomen geworden. Die ursprünglich dazugehörigen Hauptwörter wurden
weggelassen, fehlen also.
Woran erkennt man Hauptwörter, abgesehen davon, dass sie großgeschrieben
werden?
______________________________________________________________
Ihre Lösung lautet wahrscheinlich:
Zu einem Nomen gehört stets ein Artikel, der oft davor steht bzw. sinngemäß
ergänzt werden kann.
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Übung
In den Beispielsätzen l) - p) von Seite 4 stehen vor den unterstrichenen
Hauptwörtern keine Artikel. Schreiben Sie den Text folgendermaßen verändert ab:
Setzen Sie in diesen Sätzen passende Artikel vor die unterstrichenen Hauptwörter,
und bilden Sie die entsprechenden Formen der Nomen!
(Achtung: In den Sätzen o) und p) muss jeweils ein anderes Wort entfallen.)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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Regel
Nun haben Sie selbst bewiesen, warum die unterstrichenen Wörter Nomen sind und
damit großgeschrieben werden müssen!
Noch einmal die Regel:
Adjektive werden zu Nomen ,
wenn kein zugehöriges Nomen vorhanden ist
und
wenn ein Artikel davor steht oder ein Artikel eingesetzt werden kann,
ohne dass der Inhalt des Satzes sich verändert.
Nomen schreibt man groß!
An dieser Stelle noch ein wichtiger Hinweis:
Manchmal stehen die zu den Adjektiven gehörigen Hauptwörter weit von diesen
entfernt, und zwar entweder am Anfang des Satzes oder sogar im vorherigen Satz.
Trotzdem werden sie als Adjektive kleingeschrieben.
Beispiele:
Zu Weihnachten gab es bei Familie Schmidt viele Pakete: Vater trug die
schweren, die Kinder nahmen die kleinen.
(zugehöriges Nomen: Pakete)
In unserem Garten blühen viele Tulpen: rote, gelbe und blaue.
(zugehöriges Hauptwort: Tulpen)
Von allen Säugetieren auf dem Land ist der Elefant das schwerste.
(zugehöriges Hauptwort: Säugetier)
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Pisafit Deutsch
– Adjektiv oder Nomen?
Übung
Ergänzen Sie die Großschreibung!
Computerspiele
es war ein schwieriges spiel, das er vor sich auf dem neuen bildschirm sah, aber es
war auch ein sehr aufregendes. auf dem modernen monitor war eine verwirrende
fülle von grünen und schwarzen punkten, roten quadraten und gelben dreiecken zu
sehen. es kam darauf an, die drei symbole in richtige zusammenhänge zu bringen.
mit den grünen punkten gab es anfangs keine probleme, mit den schwarzen hatte er
große schwierigkeiten. zu den gelben dreiecken kamen dann noch blaue. die blauen
sollten mit den gelben verbunden werden. aus der richtigen kombination der farbigen
symbole sollte ein codewort entstehen. mit dem richtigen könnte er die nächste
ebene erreichen. es war auch ein wort auf dem bildschirm zu sehen, aber es war
wohl das falsche. er kam nicht weiter. er stand als dummer vor dem problem. wie
konnte ihn all das grün, rot und schwarz, blau und gelb nur so verwirren? das gute
war nur, er hatte ein lösungsbuch mit dem wichtigsten zu diesem spiel bereits
gekauft.
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Hauptwörtlich gebrauchte Formulierungen
Hauptwörtlich gebrauchte Formulierungen werden konsequent
großgeschrieben. Auch im Zweifelsfall sollte Sie eher großschreiben.
Die Rechtschreibreform hat hier einige Stolpersteine entfernt. Wenden Sie
konsequent unsere Hinweise an!
Seite 10
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Übung
Groß oder klein?
1. Nachts tappe ich im d/Dunkeln durch das Haus.
2. Das Sommergewitter zog über den Campingplatz, doch in unserem Zelt
saßen wir gemütlich im t/Trockenen.
3. Wenn der Umschüler nicht bald sein Übergangsgeld bekommt, sitzt er bald
auf dem t/Trockenen.
4. Der Kommissar tappt im d/Dunkeln.
5. Wer den k/Kürzeren zieht, muss Protokoll schreiben.
6. Bitte informieren Sie mich regelmäßig, um immer auf dem l/Laufenden zu
sein.
7. Im g/Großen und g/Ganzen sind die neuen Rechtschreibregeln einfacher als
vorher.
8. Die Augsburger Puppenkiste ist bei j/Jung und a/Alt sehr beliebt.
9. Auch die Abkürzung muss geändert werden, wenn sich die Schreibweise
ändert : Man kürzt „und ä/Ähnliches“ heutzutage „u.ä/Ä.“ ab.
10. Des w/Weiteren machen ich Ihnen im f/Folgenden ein günstiges Angebot.
11. Wir unterhielten uns über alles m/Mögliche.
12. Wenn Sie den Duden richtig benutzen können, können Sie im w/Wesentlichen
alle Rechtschreibprobleme bewältigen.
13. Im ü/Übrigen kann niemand im v/Voraus sagen, wie sich die Bilanz des
Unternehmens entwickeln wird.
14. Sie wissen jetzt bis ins k/Kleinste Bescheid.
15. Es ist das r/Richtige und auch das k/Klügste, in Zweifelsfällen den Duden zu
befragen, denn die verschiedenen Schwierigkeiten sind dort im e/Einzelnen
erläutert.
16. Im a/Allgemeinen ist die Groß- und Kleinschreibung jetzt etwas leichter, im
b/Besonderen aber immer noch unlogisch.
17. Sind Sie sich darüber im k/Klaren, dass Sie heutzutage in allen diesen Sätzen
großschreiben können, nach der alten Regelung jedoch nur in den ersten
beiden?
Seite 11
Pisafit Deutsch
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Merkregel
Alles groß!
Satz 17 ist wörtlich zu nehmen. In Satz 1 und 2 müssen und mussten Sie schon
immer großschreiben. In Satz 3 bis 17 mussten Sie nach alter Rechtschreibregelung
kleinschreiben. Aber keine Angst. Wenn Sie bis hierher die Grundregel angewandt
haben, werden Sie alles Weitere großgeschrieben haben und genau das ist richtig!
Da die alte Regelung ja bis 2005 weiterhin gilt, können Sie hier im Moment nichts
falsch machen!
Zum Abschluss noch einmal die Regel:
Adjektive werden zu Nomen,
wenn kein zugehöriges Nomen vorhanden ist
und
wenn ein Artikel davor steht oder ein Artikel eingesetzt werden kann,
ohne dass der Inhalt des Satzes sich verändert.
Nomen schreiben Sie groß!
Seite 12
Pisafit Deutsch
– Adjektiv oder Nomen?
Adjektive mit Mengenangaben
Eine vorangehende Mengenangabe gibt den Hinweis auf die Großschreibung
eines ursprünglichen Adjektivs.
Beispiele:
Ich wünsche dir alles Gute.
Er wusste viel Neues zu berichten.
Das war leider nichts Besonderes.
Seite 13
Pisafit Deutsch
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Übung
Entscheiden Sie, ob groß oder klein! Unterstreichen Sie Mengenangaben, die auf
Großschreibung hinweisen!
Urlaubserinnerungen
Nach unserer Sommerreise wissen wir immer viel N/neues zu berichten. Einige
B/bekannte warten in jedem Jahr schon auf unseren Diavortrag. Wir haben nichts
B/besseres zu tun, als unser Bildmaterial so schnell wie möglich zu sortieren. Wir
bewirten unsere Freunde stets mit einer Menge W/wohlbekömmlichem aus unserem
Urlaubsland.
In diesem Jahr ist es nur ein bisschen E/essbares, aber genug
F/flüssiges, denn in Irland isst man nicht so vielfältig wie bei uns. Dagegen weiß
jeder bei uns reichlich G/gutes über das weltberühmte Guinness zu berichten und
über irische Musik! So schwelgen auch wir in fröhlichen Erinnerungen an lange
Abende in übervollen irischen Kneipen mit reichlich Guinness, Live-Musik und nichts
S/spießigem. Jeder Ire weiß immer noch etwas L/lustiges zu erzählen und ist stolz
auf alles I/irische, besonders auf das gute Bier. Und davon gab es genug!
Aber in der Atmosphäre eines Pubs war nie etwas A/aggressives oder
F/fremdenfeindliches, auch nicht am Ende eines Abends. Allerdings ist der Abend
bereits eher zu Ende als bei uns. Um 23 Uhr ist Sperrstunde. Wir haben mit unseren
irischen Freunden viel V/volkstümliches aus aller Herren Länder gesungen. Doch
unsere Kenntnisse waren eher bescheiden im Gegensatz zu ihren. Wer nach Irland
fährt, sollte immer etwas M/musikalisches im Gepäck haben, ein Lied, eine Flöte,
Gitarre oder - mit Musik wiederkommen!
Seite 14
Pisafit Deutsch
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Übung
Adjektive groß oder klein? Entscheiden Sie über die Groß- und Kleinschreibung:
1. Ihr Verhalten hatte etwas A/anmutiges und N/natürliches.
2. Sie besann sich eines b/Besseren.
3. Das wirklich G/gute darin ist die a/Anschauliche Darstellung der k/Komplexen
Zusammenhänge.
4. Fassen Sie bitte das w/Wesentliche zusammen und markieren Sie etwas
w/Wichtiges mit einem Textmarker!
5. Notieren Sie sich die w/Wesentlichen Punkte daraus.
6. Bei uns können Sie in Ruhe etwas p/Passendes auswählen.
7. Ein p/Passendes Geschenk werde ich heute noch besorgen.
8. Das g/Grün der Wandfarbe ist nach unserer Auffassung etwas g/Grell.
9. Hier passiert viel u/Unüberlegtes, da wir unter g/Großem Zeitdruck arbeiten.
10.Bei r/Rot müssen die Kinder trotzdem auf den f/Fließenden Verkehr achten.
11.Wir verlangen nichts u/Unmögliches, wenn wir uns auf diesen Termin
festlegen müssen, denn nichts ist u/Unmöglich!
Seite 15
Pisafit Deutsch
– Adjektiv oder Nomen?
Groß oder klein?
In einigen Fällen schreibt man Adjektive klein, obwohl sie Merkmale der
Großschreibung haben.
Beispiele:
Susanne hat in der Prüfung am besten abgeschnitten.
Wie hat sie abgeschnitten?
(gut - besser) am besten !
Susannes Entwurf war der beste.
... der beste  Entwurf
In diesen Beispielen ist das Adjektiv „gut“ gesteigert. Gerade die höchste
Steigerungsform, der Superlativ, ist oft mit einem Artikel verbunden.
Superlative schreiben Sie klein, wenn der Bezug zum Nomen vorhanden ist,
wenn sie mit „am“ gebildet werden oder wenn Sie nach ihnen mit „wie?“
fragen.
Es sind dann Adjektive!
Beispiele:
Der kürzeste Weg ist nicht immer der schnellste.
Ich lerne am liebsten bei einer Tasse Tee.
In einigen Verbindungen bilden Sie den Superlativ mit „aufs“ oder „auf das“.
Hier dürfen Sie groß- oder kleinschreiben!
Beispiel:
Der Geschäftsführer begrüßte die Delegation
oder:
aufs herzlichste.
aufs Herzlichste.
Fragen Sie „was?“ oder „wem?“ oder „woran?“, „worauf?“ oder „womit?“,
dann sind die Steigerungen Nomen, die Sie großschreiben!
Das Wichtigste haben Sie mir vorenthalten!
Was haben Sie mir vorenthalten? - Das Wichtigste!
Wir haben mit dem Schlimmsten gerechnet.
Womit haben wir gerechnet? - Mit dem Schlimmsten.
Es ist das Beste, wenn Sie lernen im Duden nachzuschlagen.
Was ist es? - Das Beste.
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Übung
Entscheiden Sie über die Rechtschreibung:
Das B/beste daran ist das B/b este darin.
... für das B/beste im Mann
...unser B/bestes Stück
das N/neueste aus aller Welt
Wissen Sie schon das N/neueste?
Das S/schönste im Leben ist die Freiheit!
Von allen meinen Fehlern ist dies der D/dümmste.
Spieglein, Spieglein an der Wand, wer ist die S/schönste im ganzen Land?
Am B/besten gehst du jetzt.
Ich bin aufs Ä/äußerste empört!
Seite 17
Pisafit Deutsch
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Adjektive in festen Verbindungen
Bestimmte feste Verbindungen schreibt man weiterhin klein.
Tip: Lernen Sie diese Verbindungen auswendig!
von nah und fern
durch dick und dünn
über kurz oder lang
bis auf weiteres
von fern
von klein auf
von nahem
seit längerem
gegen bar
grau in grau
von weitem
vor kurzem
schwarz auf weiß
von neuem
seit neuestem
ohne weiteres
Beispiele:
Wenn Sie die Lackschäden von nahem
betrachten, werden Sie über kurz oder lang
feststellen, dass Sie nicht erst vor kurzem
entstanden sein können, sondern bereits
seit längerem vorhanden sind.
Seite 18
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Übung
Entscheiden sie über die Rechtschreibung! Schreiben Sie den Text ab!
RASTERPUNKTE
WAS AUF EINEM DRUCKERZEUGNIS VON WEITEM WIE EINE EINFARBIGE
FLÄCHE AUSSIEHT, IST AUS DER NÄHE BETRACHTET EINE ANSAMMLUNG
VIELER PUNKTE. BEI SEHR HOHER AUFLÖSUNG SIND DIESE
RASTERPUNKTE MIT BLOßEM AUGE NICHT OHNE WEITERES ZU ERKENNEN.
DIE AUFLÖSUNG IST UMSO BESSER, JE MEHR BILDPUNKTE IN BEZUG AUF
EINE FLÄCHENEINHEIT WIEDERGEGEBEN SIND. DIE MAßEINHEIT DAFÜR IST
SEIT LANGEM „DPI“ („DOTS PER INCH“ = BILDPUNKTE PRO INCH). WER
BERUFLICH MIT DER REPRODUKTION VON BILDERN ZU TUN HAT, IST
GEÜBT, EINE FLÄCHE, DIE DEM LAIEN GRAU IN GRAU ERSCHEINT,
DIFFERENZIERTER ZU BETRACHTEN. EIN EXPERTE KANN OHNE WEITERES
VON NAHEM ABSCHÄTZEN, WELCHES RASTER BENUTZT WURDE.
Seite 19
Pisafit Deutsch
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Übung
Hier ist ein Text mit allen Raffinessen! Zu allem Übel ist die Schrift schwer zu lesen.
Übertragen Sie den Abschnitt mit vollständiger Groß- und Kleinschreibung in
Schreibschrift!
Übrigens: Ein besonders fieser Diktattext auch für Freunde und Bekannte!
WER HAT SCHULD?
SEIT NEUESTEM STEHT AUCH IN VIELEN HAUSHALTEN EIN PC MIT SCANNER
UND DRUCKER. ÜBER KURZ ODER LANG WEISS JEDER SCHÜLER, WAS
UNTER „DPI“ ZU VERSTEHEN IST UND WIE VIEL DAVON DER SCANNER ZU
HAUSE HABEN MUSS, UM ALLES MÖGLICHE BIS INS KLEINSTE
WIEDERGEBEN ZU KÖNNEN. WAS FRÜHER NUR IN FACHBETRIEBEN MIT
DEN TEUERSTEN SPEZIALKAMERAS REPRODUZIERT WERDEN KONNTE,
KANN HEUTE BEINAHE VON JUNG UND ALT, GROSS UND KLEIN IM
WOHNZIMMER ERSTELLT WERDEN. DOCH DEN MEISTEN NUTZT IHRE HARDUND SOFTWARE WENIG, DA NUR WENIGE DAS GEEIGNETE
HINTERGRUNDWISSEN HABEN, UM IHRE MÖGLICHKEITEN BIS INS LETZTE
AUSZUSCHÖPFEN. VIELEN GEHT ES NUR DARUM, DAS NEUESTE ZU
BESITZEN ODER ETWAS BESONDERES, WAS DIE ANDEREN NICHT HABEN.
INSGESAMT GESEHEN HAT DIE ENTWICKLUNG AUF DEM COMPUTERMARKT
JEDOCH VIELE BETRIEBE DER DRUCKINDUSTRIE UND DRUCKVORSTUFE IN
DIE PLEITE GETRIEBEN. IM GRUNDE IST JEDER MIT SCHULD, DER SEINE
VISITENKARTEN ODER HEIRATSANZEIGEN ÜBER KURZ ODER LANG ZU
HAUSE MACHT.
Seite 20
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