Biologieklausur Nr.2Jahrgang 1017.04.2008 1. Aufgabe: Definieren

Biologieklausur Nr.2
Jahrgang 10
17.04.2008
1. Aufgabe: Definieren Sie folgende Begriffe!
a) Gen
b) Genotyp/Phänotyp
c) heterozygot
a)________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b)________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c)________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Aufgabe: Benennen Sie die 3 Mendelschen Regeln und erläutern Sie diese genauer!
1. Regel:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Regel:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Regel:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Aufgabe: Welche Blutgruppen könnte ein Sohn haben, der einen Vater mit der Blutgruppe AB
(Rhesusfaktor positiv) und eine Mutter A (Rhesusfaktor positiv) hat? Hierfür ist keine Erklärung
notwendig!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Biologieklausur Nr.2
Jahrgang 10
17.04.2008
4. Aufgabe:
4a) Ordnen Sie die 2 unten abgebildeten Bilder jeweils einer Phase der Mitose zu und
beschreiben den Ablauf dieser Phasen kurz!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4b) Wofür benötigt ein Mensch die Mitose und was ist der biologische Zweck. Nennen Sie zur
Bekräftigung ein Beispiel aus dem Alltag!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. Aufgabe: Von einem Kind, das die Blutgruppe 0 (Rhesusfaktor negativ) besitzt, hat die Mutter
die Blutgruppe AB (Rhesusfaktor negativ), jedoch ist die Blutgruppe des Vaters unbekannt.
Kreuzen Sie das Kästchen für die Blutgruppe des Vater an und begründen Sie (wenn es mehrere
Möglichkeiten gibt, kreuze mehrere an)!
□ 0 (rh-)
□ A (Rh+)
□ 0 (Rh+)
□ A (rh-)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Biologieklausur Nr.2
Jahrgang 10
17.04.2008
6. Aufgabe:
a) Erläutern Sie den Unterschied von dihybriden und monohybriden Erbgängen!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Was ist ein intermediärer Erbgang? Nennen Sie ein Lebewesen, bei dem dieses
Vererbungsphänomen auftritt!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. Aufgabe: Eine Hase mit schwarzem struppigem Fell und ein weiterer Hase mit weißem
glatten Fell werden miteinander gekreuzt. In der F1-Generation treten ausschließlich Hasen mit
schwarz glattem Fell auf. Erstellen Sie auf dieser Grundlage ein Kreuzungsschema der P, F1 und
F2-Generation und zeichnen Sie ein entsprechendes Kreuzungsquadrat. Geben Sie das
entsprechende Verhältnis der Phänotypen an!
Biologieklausur Nr.2
Jahrgang 10
17.04.2008
8. Aufgabe: Folgender Stammbaum protokolliert die Vererbung von Phenylketonurie (eine sehr
häufige Stoffwechselstörung)in einer Familie.
8a) Analysieren Sie den Stammbaum nach dem Ihnen bekannten System aus dem Unterricht.
Geben Sie an, ob es sich um eine rezessive/dominante und autosonomale/gonosomale
Vererbung handelt! Belegen Sie ihre Aussagen durch Markierungen am Stammbaum!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8b) Geben Sie die Phänotypen der Personen 4 und 26 an!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8c) Geben Sie die Genotypen der Personen 10, 22 und 29 an!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Viel Erfolg!!!