3. Schulstufe
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1 Zahngesundheitsförderung Zur Verfügung gestellt vom Land OÖ Direktion Soziales und Gesundheit Abteilung Gesundheit Unterrichtsentwurf für die 3. Klasse (1. Semester) von Penninger Lisa Schwingshackl Nadine 2 Inhalt Methode Medien/Material Zeit Einstieg Wiederholung: Zahnputzlied Liedtext Wiederholung des Inhaltes der letzten Stunde (siehe 2. Klasse/2. Semester) Gelernte Inhalte werden wiederholt und gefestigt. 5-7 min 10 min Was weißt du über gesunde Lebensmittel? Was weißt du über ungesunde Lebensmittel? Welche Rolle spielen Süßigkeiten? 1. Karies: 1.1 Karies ist eine Erkrankung der Zähne Unterrichtsgespräch mit Hilfe von Fotos Fotos von erkrankten Zähnen 10 min 1.2 Das Wort Karies bedeutet Zahnfäule 1.3 Optische Merkmale von Karies: (braune/schwarze Flecken; Löcher) 2. Entstehung der Zahnlöcher: Unterrichtsgespräch 2.1 In unserem Mund befinden sich viele kleine Lebewesen, Bakterien genannt. Arbeitsblatt: „ Zahnpflege“ (1. Teil) 25 min Arbeitsblatt „Zahnpflege“ Nr. 4 2.2 Sie sind für uns nicht sichtbar. 2.3 Es gibt böse (krankmachende) Bakterien und gute (nützliche) Bakterien. 2.4 Die krankmachenden Bakterien haben eine besondere Fähigkeit: Sie können Zucker in Säure verwandeln. 2.5 Die Säure „frisst“ die Zähne auf und verursacht Löcher. 3. Vermeidung von Karies- kein Zucker! Unterrichtsgespräch 20 min 3.1 Kein Zucker! (Tiere putzen ihre Zähne nicht und haben trotzdem Stichwörter an der Tafel: 3 kein Karies, weil sie keinen Zucker zu sich nehmen) (Es ist anzumerken, dass es sich hierbei nur um den medizinischen Aspekt handelt) 3.2 Man muss jedoch nicht gänzlich auf Zucker verzichten. Es müssen allerdings ein paar Regeln befolgt werden: Zucker und Süßigkeiten nur nach Hauptmahlzeiten zu sich nehmen Niemals nach dem Zähneputzen abends Man sollte auf die Menge der täglich zugeführten Süßigkeiten achten (Tipp: Eine Kinderhand bietet zum Messen der Menge eine gute Möglichkeit.) Es sollte darauf geachtet werden, dass es auch Süßigkeiten mit alternativen Süßungsmitteln gibt (z.B. Sorbit, Mannit). Diese Süßigkeiten sind gekennzeichnet mit einem „Zahn mit Schirm“. Kein Zucker Mit Maß und Ziel! Zahnarztbesuch! Regelmäßiges Zähne putzen! Die Lehrperson sollte den Kindern einen adäquaten Umgang mit Zucker bzw. Süßigkeiten vermitteln-kein Verbot Foto von Füllung Fotos von Zahnarztinstrumenten 3.3 Regelmäßiger Besuch beim Zahnarzt: Der Zahnarzt entdeckt die Löcher (mit geeigneten Instrumenten), beseitigt die Karies und füllt die Löcher wieder auf. Besuch beim Zahnarzt : 2x jährlich Arbeitsblatt „Zahnpflege“ Nr. 4 3.4 Saubere Zähne erkranken nicht Arbeitsblatt : „Zahnpflege“ (2. Teil) 4. Wiederholung der KAI- Methode im Sesselkreis Die Lehrperson zeigt den Kindern am Gebissmodell noch einmal die richtige Methode des Zähneputzens vor. Danach nimmt jedes Kind seinen eigenen Zahnputzbecher und Gebissmodell + Zahnbürste Zahnputzbecher + Zahnbürste für jedes Kind 8-10 min 4 5. Abschlusslied seine eigene Zahnbürste und die Kinder dürfen sich die Zähne unter Anleitung der Lehrperson putzen. Wiederholung des Zahnputzliedes Liedtext Gesamte Auflistung des Materials für diesen Unterrichtsentwurf: Liedtext (Siehe Homepage education highway) Fotos von erkrankten Zähnen bzw. Füllungen (beigefügt) Quelle: Dr Schrangl Dias Fotos von Zahnarztinstrumenten (Siehe Beifügung) Arbeitsblatt 4 (http://vs-material.wegerer.at/sachkunde/su_zahn.htm) Gebissmodell + Zahnbürste Zahnputzbecher + Zahnbürste (wird von den Kindern selbst mitgebracht) 5 min 5 6 7 8
