PowerPoint-Präsentation - Städtisches Gymnasium Wermelskirchen

Informationsabend
15.6.2011
Einführung in den
Differenzierungsbereich
Klasse 8 / 9
Wahlpflichtbereich
Tagesordnung
• Die neue Jahrgangsstufe 8
• Grundsätzliches zu Aufgaben und Zielen
WP Unterrichtsangebote
• Unterrichtsorganisation,
Leistungsnachweise, Versetzung
• Wahlverfahren
Übersicht – jetzige Jahrgangsstufe 7
Klasse
Sprache
7a
7b
Latein
gemischt
7c
7d
7e
7f
7g
gemischt
Französisch
Französisch
Französisch
Französisch
Anzahl
Schüler/innen
27
28
27
27
28
23
30
Gesamtzahl:190
Aufgaben und Ziele WP
•
•
•
•
Stundenanzahl
Schwerpunktsetzung
Vorbereitung auf die S II
klassen- und fächerübergreifender
Unterricht
3. Fremdsprache
(Französisch)
• themen- und projektorientiert
• eigene Recherche
• eigenständige Dokumentation von
Ergebnissen
• Referate
• Literaturarbeit
• Exkursionen
• Französisch
„Französikum“
• Kenntnisstand = Kenntnisse der Schüler ab
JS 6
Biologie-Chemie
(Höchstzahl 27)
• JS 8:
1. Halbjahr:Nutzpflanzenkunde
Die Kartoffel
„vom Anbau bis zum Verzehr“
2. Halbjahr:
Die Ernährung des Menschen
• JS 9:
1. Halbjahr: Lebensmittelchemie
(Inhaltsstoffe, Ursachen
ernährungsbedingter Erkrankungen)
2. Halbjahr: Arzneimittelchemie
(Wirkstoffgewinnung, Wirkmechanismen,
Wirkstoffprüfung, verantwortungsvoller
Umgang mit Arzneimitteln)
Mathematikkenntnisse erforderlich
Auszug aus dem Themenkatalog der jetzigen JS 8
Chemie im Alltag:
• Herstellung von Seife
•Wasserhärte
• schädigende Auswirkungen des
Waschmitteleinsatzes auf die Umwelt und ihre
Vermeidung
• Aufbau und Funktion der Haut
Besuch der Tutenchamun Ausstellung
• Auswirkungen von Seife auf die Haut
• Zusammensetzung und Wirkung von
Hautpflegeprodukten
• Herstellung von Creme
• Hautkrankheiten und ihre Behandlung (z.B. Akne)
• Hautschmuck (z.B. Tätowierung)
• Aufbau von Haaren
• Methoden der chemischen Veränderung von Haaren (Tönen,
Färben, Blondieren, Dauerwelle)
alternativ:
• Luft (Treibhauseffekt)
• Boden (Bodenuntersuchungen, Einflüsse auf den Boden,
saurer Regen
Mathematik-Informatik
• Voraussetzung: befriedigende Leistungen in
Mathematik (Fehlbelegerquote)
• Grundlagen der Office Programme (Word, Excel,
PowerPoint)
• Grundlagen der Programmierung
• Anwendung von mathematischer Software zur
Darstellung und Lösung innermathematischer
Probleme (MuPad, GeoGebra)
• Einführung: if-Verzweigung, Schleifen (for,
repeat, while) anhand von mathematischen
Problemen z.B. ggT und kgV (JS 8)
• Turtlegraphik (JS 8)
• Kryptographie (JS 9)
• Simulation von Zufallsereignissen (JS 9)
• Iterationsverfahren (JS 9)
• html-Programmierung
Was ist MuPAD
MuPAD ist ein Computeralgebra-System, das seit
1990 an der Universität Paderborn entwickelt
wird.
MuPAD ist ein Versuch ihrer Hersteller, die
Stärken verschiedener Vorläufer, wie Derive und
Mathematica, mit modernen, eigenen Konzepten
zu verbinden.
Erfahrungen mit diesen Computeralgebrasystemen
(und einfache Englischkenntnisse) können deshalb
durchaus hilfreich sein.
Der Euklidische Algorithmus
ggT := proc(a,b)
local x,y,z;
begin
x := abs(a);
y :=abs(b);
while y <> 0 do
z :=modp(x,y);
x :=y;
y :=z
end_while;
x
end_proc:
Dieser Algorithmus liefert zu zwei ganzen Zahlen a, b ihren ggT.
Deutsch-Geschichte
(Beispiel Herr Münch/weitere Beispiele Herr Münch 2004, Frau Kleinertz
2004, Herr Münch 2005 , Herr Witt 2006 )
• Louis Sachar: Löcher -Projekt zu einem
Jugendbuch (JS 8)
• Tolkien: Herr der Ringe – Projekt mit
Materialien der Stiftung Lesen (JS 8)
• Methodenprojekt: Anfertigung eines
Referates (JS 8)
• P.Dick: Der Minderheiten-Bericht/ Film:
Minority Report – Projekt mit Materialien
der Stiftung Lesen (JS 9)
• Hans J. Massaquoi: „Neger, Neger,
Schornsteinfeger !“ – Projekt zum Thema
Rassismus (JS 9)
• Erstellen einer Lesmappe
• Romane zum Thema Schule
• Teilnahme an aktuellen Wettbewerben
• Jakob Wassermann, Das Gold von Caxamalca,
• Projekt: Zusammenprall von Kulturen
• Kleist, Der zerbrochene Krug
• Projekt: Szenen nachspielen, umschreiben, erfinden,
ändern
• Jurek Becker, Jakob der Lügner
• Projekt: Umgang mit Minderheiten
• Projekt: Werbefilm „historisch“ (Waschmittel in der
Römerzeit)
Voraussetzungen für De/Ge
•
•
•
•
•
Lust am Schreiben
Lust am Lesen und Verfassen von Texten
Interesse an Geschichte
Klassenarbeiten ähnlich zum Fach Deutsch
Im nächsten Schuljahr werden im
1.Halbjahr hier keine Klassenarbeiten
geschrieben (Erstellen eines Portfolios)
Physik-Technik
Theorie und Praxis halten sich ungefähr die Waage
Die möglichen Inhalte lassen sich in
4 Bereiche einteilen
o Elektromotoren und Getriebe
o Astronomie
o Wärmelehre (Stirlingmotor)
o Halbleiterelektronik (elektronische
Schaltungen)
Einige Teilthemen
1. Elektromagnetismus, Gleichstrommotoren
2. Aufbau eines Keplerschen Frenrohre,
Entwicklung des heutigen Weltbildes
3. Innere Energie, Kreisprozesse, Bau eines
Stirlingmotors
4. Halbleiterdiode, Transistor
Voraussetzungen
• Interesse an technischen Zusammenhängen
• Inhalte aus dem Physikunterricht Klasse 6
• Inhalte aus dem Mathematikunterricht
Klasse 5 – 7 , Zuordnungen, Gleichungen,
Umgang mit Formeln
• Inhalte aus dem Mathe- und Physikunterricht der Klassen 8 und 9 werden u.U.
aufgegriffen und vertieft
typische Fragen aus einer Klassenarbeit
• Eine Herdplatte gibt in 30 min eine Wärme
von 1000 kJ ab.
• Welche Leistung hat die Platte?
• Wie lange muss sie eingeschaltet sein, um 1
Liter Wasser von 10°C auf 90 °C zu
erwärmen?
(cWasser = 4,2 kJ / kg K)
Kurs Deutsch/Musik
Beispiele für Kursinhalte:
• Funktion der Songs in Brechts „Mutter Courage“
• Analyse und Interpretation rechtsradikaler
Rockmusik
• Entstehungsgeschichte und Entwicklung von
Musicals
• Mozart- ein Komponistenportait
• Rap und Hip-Hop
Projekte
• Einstudierung einer/mehrerer MusicalSzenen
• Eigene Vertonung lyrischer Texte
• Schreiben/komponieren eigener MiniSchauspiele/Musicals
Unterrichtsorganisation
•
•
•
•
klassenübergreifend
3 stündig
geblockt
versetzungswirksam
Leistungsnachweise
• 2 Klassenarbeiten (siehe Beispiele), aber
DeGe
• zunächst einstündig, ab 9.2 zweistündig
Stundentafeln für die Sekundarstufe I - Gymnasium (gültig ab 1. August
2006)
Klasse 7 bis 9
Fach
D
M E
L/F Ge/Ek/Politik
U-Std. 11
11 10 10
12
Fach Bi/Ph/Ch Ku/Mu Religion Sport Diff
U-Std. 14
6
6
7-9 4-6
• Wochenstundenrahmen
Klasse 8: 31 – 34
Klasse 9: 32 - 35
• Alle Fächer des Lernbereichs Gesellschaftslehre werden in
Klasse 9 unterrichtet.
• Alle Fächer des Lernbereichs Naturwissenschaften werden
in Klasse 9 unterrichtet.
• Eine dritte Fremdsprache wird in Klasse 8 und 9 mit jeweils
mindestens 3 Wochenstunden unterrichtet.
Stundentafel Wermelskirchen
Fach
8
9
D
4
3
M
4
3
E
3
3
F/L
3
3
Religion
2
2
WPB
Ku/Mu
Sport
Ge
Ek
Politik
Bi
Ch
Ph
3
2 (Wechsel)
3
0
0
2
0
2
2
3
2 (Wechsel)
3
2
2
2
2
2
2
Versetzung
Fächergruppe 1: Deutsch, Mathematik, erste Fremdsprache, zweite Fremdsprache
Fächergruppe 2: alle übrigen Fächer
Ausgleich: mindestens befriedigende Leistung
• 1 x 5: Beispiel (sonst § 26 APO-S I )
FG 1 FG 2
Ausgleich
v/nv
1x5
ja in FG 1
v
1x5
1x5
v
nein
nv
Wahlverfahren
•
•
•
•
auf dem Wahlzettel einen Kurs ankreuzen
Auswertung erfolgt durch mich
Anzahl der Kurse durch Schulleitung
Mitteilung durch mich / keine
Gerüchteküche
Schnupperstunde
Donnerstag , 30.Juni 8. Stunde (JS 9)
Schülerinnen und Schüler und die unterrichtenden
Kollegen stehen zu Fragen zur Verfügung