LUFTVERSCHMUTZUNG KENNT KEINE GRENZEN – ÜBUNGEN

LUFTVERSCHMUTZUNG KENNT KEINE GRENZEN – ÜBUNGEN
Name: ...................................................
1) Die Photos zeigen den Kilimandscharo in Afrika. Beobachte die Bilder und antworte auf die Fragen!
Die krumme schwarze Linie ist die Grenzlinie der Schnee- und Eisgrenze
a) Welche Veränderung ist zwischen den Bildern a. und b. zu beobachten?
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b) Welcher, auf der ganzen Erde spürbarer Prozess verursacht diese Erscheinung? Auf diesen Prozess weist auch die Karikatur
auf Bild c. hin ...................................................................................
Nenne zwei Gase, die für die Entstehung dieser Erscheinung verantwortlich sind! ............................... und ...............................
c) Wodurch werden folgende Umweltschäden bewirkt:
Versauerung der Wasservorräte, Versauerung des Bodens? Durch ....................
Nenne ein die Luft verschmutzendes Gas, das für diesen Prozess verantwortlich ist! .................................................................
2) Löse die folgenden Aufgaben!
a) Ergänze die Abbildung mit dem Eintragen der entsprechenden
Nummern! Eine Nummer kann auch an mehrere Stellen
geschrieben werden!
1. Versauerung
2. Schwefeldioxid-Emission
3. Emission von Nitrogenoxiden/Stickstoffoxiden
4. Saurer Regen/säurehaltiger Regen
5. Kohlendioxid-Emission
b) Antworte auf die Fragen!
1. Nenne zwei globale Umweltprobleme, die deswegen entstanden sind, weil die Kohlendioxid- und die Methangasmenge
wachsen.
- ................................................................................................................................
- ................................................................................................................................
2. Welche Folgen hat die Emission von Freongasen und von anderen halogenen (CFC) Gasen in der Erdatmosphäre?
.....................................................................................................................................................................................
3) Betrachte die Abbildungen und antworte auf die darauf bezogenen Fragen!
a. Wie hat sich die Menge von Kohlendioxyd in den letzten 100 Jahren
verändert?
………………………………..………..
b. In welcher Periode verlief die Veränderung in größerem Tempo?
Antworte mit dem Einschreiben der römischen Zahl, die diese Periode
kennzeichnet! ………………………………….
c. Um welchen Wert hat sich die Menge des Kohlendioxyds zwischen 1920
und 1995 verändert?
um …………………………..ppm
Auf der linken Y-Achse der Abbildung ist die Veränderung der
Mitteltemperaturen, auf der rechten Y-Achse die Veränderung
der CO2 - Menge dargestellt.
d.
1. In welcher Periode sank die Durchschnittstemperatur der Erde? Antworte mit der römischen Nummer der Periode!
.....................
2. In welcher Periode kann man eindeutigen Zusammenhang zwischen dem Wachsen des CO2-Niveaus und der
Temperaturveränderung nachweisen? Antworte mit der römischen Nummer der Periode! ………………….
d. Vergleiche die Mitteltemperaturen von 1920 und 1995 miteinander. Wie groß ist der Temperaturunterschied in oC zwischen
diesen beiden Jahren?............. oC
e. Von den zwei Bildern ist das eine 1870, das andere 2001 fotografiert worden.
1. Das Foto mit welchem Buchstaben wurde 1870
fotografiert?………………………..
2. Welche Naturerscheinung/Oberflächenform erkennst
du auf dem Foto?……………..
Welche Veränderung passierte mit dieser Naturerscheinung/Oberflächenform in der Zwischenzeit?
...................................................................................
Von der Veränderung welchen Klimaelements wurde
es verursacht?..........................
Benenne die Ursache/den Grund der Veränderung
des Klimaelements!.....................................................
4) Lies den folgenden Ausschnitt eines Zeitungsartikels durch, dann antworte auf die Fragen!
Der Meinung der Klimawandel-Kommission nach stiegen die Temperaturen auf der Erdoberfläche in den letzteren
Jahrhunderten um ca. 0,6 °C an. Diese Wärmeerhöhung wurde vom Menschen durch die Emission der Treibhausgase in
die Atmosphäre verursacht. Die sonstigen festen und tropfflüssigen Verunreinigungen – Aerosol – schirmen aber die
Sonnenstrahlung ab, dadurch wurde aber der Temperaturanstieg verringert. Dieser Abkühlungseffekt beträgt ca. ¼ der
globalen Erwärmung.
Die Tatsache des Klimawandels wurde seither von mehreren Abhandlungen bestätigt. Vor kurzem wies das Netz
mehrerer Photoinstrumente von NASA – AERONET – die bisher erstaunlichste, aber bedrohlichste Möglichkeit auf.
Nach den neuen Messungen ist die Masse von Aerosol viel mehr, als man es früher schätzte. Von denen ist das
Russpartikel das wichtigste, das eine starke Absorptionsfähigkeit hat. Es wird durch die Waldbrände, die
Wärmekraftwerke und den Verkehr in die Atmosphäre in großer Menge frei gelassen.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Um wie viel °C erhöhten sich die Temperaturen in den vergangenen Jahrhunderten? ........°C
Was war die Grundlage dieses Temperaturanstiegs?
...............................................................................................................................................................................
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Nenne drei Treibhausgase! ...................................................................................................................
Was und wie kompensiert die Erwärmung?
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Wie stark wirken sie sich auf die Abkühlung aus? ..............................................................................
Welche ist die feste Komponente der Luft, die am stärksten die Wärme absorbiert? .........................
Wie gelangt es in die Atmosphäre? .....................................................................................................
Warum sind die internationalen Verträge für die Verringerung der Luft verschmutzenden Stoffe äußerst
wichtig?
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5) Entscheide ob die folgenden Behauptungen richtig oder falsch sind. Schreibe R vor die Nummer der
richtigen und F vor die Nummer der falschen Behauptung!
.... 1. Der sauere Niederschlag verursacht nur in der unmittelbaren Nähe der Verschmutzungsquelle Schäden.
.... 2. Für die Versauerung der Atmosphäre sind an erster Stelle die Energieindustrie und die chemische Industrie
verantwortlich.
.... 3. In Europa gefährdet der saure Niederschlag am stärksten die mit dünnem Boden bedeckten mediterranen Gebiete.
.... 4. Bei der Entstehung des sauren Regens spielen die in die Atmosphäre gelangenden Schwefel- und Nitrogen/StickstoffVerbindungen die wichtigste Rolle.
.... 5. Der saure Regen schädigt die Pflanzen, den Boden und die Oberflächengewässer gleichermaßen.