Talking about your school subjects

 Was
hast du um…?
 What do you have at…?
 Welches
Fach hast du um…?
 Which subject do you have at…?
 Was
hast du erste (zweite, dritte, vierte)
Stunde?
 What do you have 1st (2nd, 3rd, 4th) block?
Um = at
 Wann = when
 Mein Stundenplan = My class schedule
 Welches Fach = which subject
 Um wie viel Uhr beginnt _______? (At what
time does ________ begin?)
 Was hast du um __________ (Uhr)? (What do
you have at __________ o’clock?)
 Wann hast du…? (When do you have…?)
 ________ beginnt um _______. (_________
begins at ______________)
 Pause/Große Pause (break/large break)

 ich
habe
 du hast
 er/sie hat
 wir haben
 ihr habt
 sie/Sie haben
I
have
 You have
 He/she has
 We have
 You all have
 They/you
(formal) have
Ich habe erste Stunde Mathe.
 Ich habe zweite Stunde Naturwissenschaften.
 Ich habe Sozialkunde um Viertel nach sieben.
 Um neun Uhr vierunddreißig habe ich Sport.
 Ich habe Musik am Montag.
 Am Dienstag habe ich Kunst.

Was hast du vierte Stunde?
 Was hast du um Viertel vor eins?

Mein
Lieblingsfach ist Deutsch.
In German, your verb is always in 2nd
position.
 The most common sentence structure is
subject-verb, such as:
› Ich habe Mathe um Viertel nach sieben.
› Ich habe eine Zwei in Deutsch.
 However, if something other than the
subject comes first (such as a prepositional
phrase or time expression), the verb must
come next.
› Um Viertel nach sieben habe ich Mathe.
› In Deutsch habe ich eine Zwei.

Ja, ich mag
Deutsch.
 Deutsch ist…
 Ich finde Deutsch…
› Interessant
› Leicht
› nützlich


Nein, ich mag Deutsch
nicht.
 Deutsch ist…
 Ich finde Deutsch…
› langweilig
› schwer
› blöd
› nicht wichtig

Mein Lehrer/meine Lehrerin ist…



nett
böse
interessant