Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel

Namen:
Datum:
Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
A. Bildergalerie. Identify each of the foods pictured below. Make sure to write the article (der/die/das) as well!
1. ________________
2. ________________
3. _______________
4. ________________
5. ________________
6. ________________
7. ____________
8. ________________
9. ________________
10. _________________
11. _________________
12. _______________
B. Welches Wort passt nicht? Which word in each group does not belong with the others? Circle the word that
doesn’t belong.
1.
Apfel
Traube
Zwiebel
Erdbeere
2.
Kartoffel
Fisch
Fleisch
Geflügel
3.
Salz
Pfeffer
Zucker
Sahne
4.
Erbse
Kirsche
Karotte
Bohne
5.
Kuchen
Keks
Pute
Eis
6.
Schinken
Saft
Wasser
Milch
Namen:
Datum:
Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
C. Was isst du gern? For each category of food, write a sentence saying what items you most like to eat or drink.
Include at least two items for each category. You do not need to use articles in these sentences.
1. Obst:
Ich esse gern _____________________________ und ___________________________________.
2. Gemüse: __________________________________________________________________________________.
3. Fleisch:
__________________________________________________________________________________.
4. Getränke: __________________________________________________________________________________.
D. Die Mahlzeiten. Now tell what you eat at each mealtime, again stating at least two items for each meal.
1. Zum Frühstück esse ich _________________________________________. Ich trinke ______________________.
2. Zum Mittagessen esse ich _______________________________________. Ich trinke ______________________.
3. Zum Abendessen esse ich _______________________________________. Ich trinke ______________________.
4. Als Nachspeise esse ich _________________________________________. Ich trinke ______________________.
E. Assoziationen. What vocabulary words do you associate with the following? Many answers are possible; just
choose two or three words that first come to mind.
1.
Ein Obstsalat: Apfel, ...
2.
Ein Omelette:
3.
Ein Diät:
4.
Ein Picknick:
5.
Ostern (=Easter):
6.
Weihnachten (=Christmas):
7.
McDonald’s:
8.
Pizza:
Namen:
Datum:
Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
F. Pluralformen. You will need to know the plural forms of some of the more common foods on your vocabulary list.
Practice the plural forms here: fill in the blanks with the appropriate plural nouns.
Auf dem Markt kauft Maria viele ________________________ (apples), _______________________
(oranges) und _____________________ (bananas). Sie kauft auch Gemüse, wie zum Beispiel
_____________________ (peas), _____________________ (mushrooms) und
__________________________ (potatoes). Dann geht sie in die Bäckerei und kauft sechs
__________________________ (rolls) zum Frühstück. In der Konditorei kauft sie zwei
_______________________ (cakes) und ein Dutzend _________________________ (cookies). Endlich geht
sie zum Fleischer und kauft sechs ____________________ (sausages) und ein Dutzend
_______________________ (eggs). Jetzt hat sie genug zum Essen!
G. Was gibt es hier? Remember that the expression “es gibt” means ‘there is/are’, but that it takes an accusative
noun. With that in mind, describe the picture below in a few sentences. Use the clues provided (articles are needed
when indicated by ‘a’), and then add one or two sentences of your own.
Es gibt _________ __________________ (a table) in
dem Zimmer. Es gibt _________ ________________ (a
cake) auf dem Tisch. Es gibt auch _____________
(wine) und _____________________ (beverages) auf
dem Tisch. Es gibt auch _________ ______________ (a
lamp) auf einem kleinen Tisch. Viele Leute
______________ (are eating) und _________________
(drinking). Ein Mann _____________ ______________
(is playing guitar), eine Frau bringt ________________
(coffee) ins Zimmer.
Namen:
Datum:
Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
BACK TO VOCABULARY WORKSHEETS -- WORKSHEET
Antworten zum Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
A. Bildergalerie. Identify each of the foods pictured below. Make sure to write the article
(der/die/das) as well!
1. der Schinken
(das Schweinefleisch)
2. die Kartoffel
3. der Kaugummi
4. das Fleisch
5. die Banane
6. die Erdbeere
7. der Käse
8. die Pommes frites
9. der Champignon
(die Pilze)
10. das Ei
11. der Speck
12. die Zwiebel
B. Welches Wort passt nicht? Which word in each group does not belong with the others?
Circle the word that doesn’t belong.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Apfel
Kartoffel
Salz
Erbse
Kuchen
Schinken
Traube
Fisch
Pfeffer
Kirsche
Keks
Saft
Zwiebel
Fleisch
Zucker
Karotte
Pute
Wasser
Erdbeere
Geflügel
Sahne
Bohne
Eis
Milch
Namen:
Datum:
Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
C. Was isst du gern? For each category of food, write a sentence saying what items you
most like to eat or drink. Include at least two items for each category. You do not need to
use articles in these sentences.
1.
2.
3.
4.
Obst:
Ich esse gern Erdbeeren und Bananen.
Gemüse: Ich esse gern Zwiebeln und Bohnen.
Fleisch: Ich esse gern Rindfleisch und Geflügel.
Getränke: Ich trinke gern Milch und Kaffee.
D. Die Mahlzeiten. Now tell what you eat at each mealtime, again stating at least two items
for each meal.
1.
2.
3.
4.
Zum Frühstück esse ich Cornflakes und eine Banane. Ich trinke Milch oder Kaffee.
Zum Mittagessen esse ich Suppe oder ein Sandwich. Ich trinke Milch.
Zum Abendessen esse ich Pizza oder Nudeln. Ich trinke Saft.
Als Nachspeise esse ich Kekse oder Bonbons. Ich trinke Kaffee.
E. Assoziationen. What vocabulary words do you associate with the following? Many
answers are possible; just choose two or three words that first come to mind.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ein Obstsalat: Apfel, Banane, Kirsche, Orange ...
Ein Omelette: Ei (Eier), Käse, Salz, Pfeffer ...
Ein Diät: Mineralwasser, Gemüse, Salat, Obst ...
Ein Picknick: Cola, Kekse, Sandwich, Wein ...
Ostern (=Easter): Schinken/Schweinefleisch, Ei (Eier), Bonbons ...
Weihnachten (=Christmas): Pute, Kekse, Sahne, Bonbons ...
McDonald’s: Hamburger, Pommes frites, Cola ...
Pizza: Käse, Tomaten, Zwiebeln, Schinken ...
F. Pluralformen. You will need to know the plural forms of some of the more common
foods on your vocabulary list. Practice the plural forms here: fill in the blanks with the
appropriate plural nouns.
Auf dem Markt kauft Maria viele Äpfel, Orangen und Bananen. Sie kauft auch
Gemüse, wie zum Beispiel Erbsen, Champignons und Kartoffeln. Dann geht sie in
die Bäckerei und kauft sechs Brötchen zum Frühstück. In der Konditorei kauft sie
zwei Kuchen und ein Dutzend Kekse. Endlich geht sie zum Fleischer und kauft sechs
Würste und ein Dutzend Eier. Jetzt hat sie genug zum Essen!
Namen:
Datum:
Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
G. Was gibt es hier? Remember that the expression “es gibt” means ‘there is/are’, but that
it takes an accusative noun. With that in mind, describe the picture below in a few
sentences. Use the clues provided (articles are needed when indicated by ‘a’), and then add
one or two sentences of your own.
Es gibt einen Tisch in dem
Zimmer. Es gibt einen Kuchen
auf dem Tisch. Es gibt auch
Wein und Getränke auf dem
Tisch. Es gibt auch eine
Lampe auf einem kleinen
Tisch. Viele Leute essen und
trinken. Ein Mann spielt
Gitarre, eine Frau bringt
Kaffee ins Zimmer. Zwei
Männer singen, und ein Mann
und eine Frau tanzen. Viele
Leute hören die Musik.
BACK TO VOCABULARY WORKSHEETS -- WORKSHEET