dass oder das? (I) ab 5. Klasse das oder dass?

Arbeitsblatt 20 – dass oder das? (I)
ab 5. Klasse
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das oder dass?
Wenn du unsicher bist, ob du das Demonstrativpronomen das oder
die Konjunktion dass verwenden musst, hilft ein Blick auf das
gebeugte Verb im zweiten Satzteil. Bei der Konjunktion dass steht es
am Satzende.
a) Unterstreiche im zweiten Satzteil das gebeugte Verb.
b) Setze dann das oder dass richtig ein.
Ich meine auch,
Ich meine
du eine bessere Note verdient hast.
auch, du hast eine bessere Note verdient.
Sie glaubt,
geschieht ihr recht.
Sie glaubt,
ihr das recht geschieht.
Er spürt ganz deutlich,
ist die richtige Wahl.
Er spürt ganz deutlich,
das die richtige Wahl ist.
Ich nehme an,
sein.
wird nicht deine letzte schlechte Note
Ich nehme an,
schlechte Note sein wird.
das nicht deine letzte
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Arbeitsblatt 20 – dass oder das? (I)
ab 5. Klasse
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Sätze umstellen
Sätze können auch mit der Konjunktion dass beginnen. Stelle die
folgenden Sätze so um, dass die Konjunktion am Satzanfang steht.
Beispiel:
Ich habe genau gesehen, dass du Schokolade gegessen hast.
 Dass du Schokolade gegessen hast, habe ich genau gesehen.
Er hofft darauf, dass seine Mannschaft dieses Spiel gewinnt.
Ich weiß, dass du viel zu tun hast.
Sie spürte, dass sie nicht locker lassen darf.
Alle wussten, dass das unmöglich war.
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Lösungen – Arbeitsblatt 20
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ab 5. Klasse
Ich meine auch, dass du eine bessere Note verdient hast. Ich meine das auch, du hast eine
bessere Note verdient.
Sie glaubt, das geschieht ihr recht. Sie glaubt, dass ihr das recht geschieht.
Er spürt ganz deutlich, das ist die richtige Wahl. Er spürt ganz deutlich, dass das die richtige
Wahl ist.
Ich nehme an, das wird nicht deine letzte schlechte Note sein. Ich nehme an, dass das nicht
deine letzte schlechte Note sein wird.
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Dass seine Mannschaft dieses Spiel gewinnt, darauf hofft er.
Dass du viel zu tun hast, weiß ich.
Dass sie nicht locker lassen darf, spürte sie.
Dass das unmöglich war, wussten alle.
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