Therapeutische Prinzipien und Trainingsansätze bei der

Netzwerk Autismus:
Wenn Menschen mit Autismus erwachsen werden.
Therapeutische Prinzipien und Trainingsansätze
bei der psychotherapeutischen Behandlung von
Kindern und Jugendlichen mit
Autismus-Spektrum-Störungen
23. März 2012 in Mäder, Vorarlberg
lic. phil. B. Jenny, Zentrum für Kinder- & Jugendpsychiatrie, Zürich
KOMPASS
Beispiel-Modul
'Emotionen'
Aufteilen einer zu erlernenden sozialen Kompetenz
in verschiedene Aspekte
KOMPASS
Diskussion 'Emotionen':
Welche Aspekte sollten besprochen und trainiert werden?
Modul 'Emotionen': Inhaltsübersicht

Benennen von Gefühlen

Erkennen von mimisch-gestischer Darstellung von Gefühlen

mimisch-gestisches Darstellen von Gefühlen

typisches Reagieren auf Gefühle

Verbinden von Gefühlen und Situationen in konventionellen und persönlichen
Zusammenhängen
KOMPASS
Diskussion 'Emotionen':
Wählen Sie ein Subthema aus und entwickeln Sie konkrete Übungen.
„Das sich … Hineinversetzen können … in meine Gefühle …, ist das
Schwierigste für mich und löst bei mir Verwirrung, Irritation und ein
Gefühl von Versagen und Schwäche aus. … Ich kann meine Gefühle
nicht einordnen.“ (Schneebeli, 2009/2011, S. 46f)
Gefühle benennen
Infoblatt: Beschreibung von Gefühlen
„Ich denke, dass das Erkennen von Gefühlen, Absichten, Meinungen, Wünschen,
Unausgesprochenem für mich das grösste Problem ist.“ (Schneebeli, 2009/2011,
S. 46)
Gefühle benennen
Stimmungszeiger
„Ich denke, dass das Erkennen von
Gefühlen, Absichten, Meinungen,
Wünschen, Unausgesprochenem für
mich das grösste Problem ist.“
(Schneebeli, 2009/2011, S. 46)
Gefühle erkennen
Fotokarten: gleiche Gefühle – gleiche Personen - Gefühlsintensität
Gefühle erkennen:
CAM-Faces & CAM-Voices
Baron-Cohen et al. (2001). Cambridge Mindreading Face and Voice Battery.
http://www.autismresearchcentre.com/tests/cam.asp .
Gefühle erkennen
Zeichnungen und Schematische Darstellungen
Gefühle erkennen
Do2Learn-Onlineübung
http://www.do2learn.com/games/facialexpressions/index.htm
Mimisch-gestische Darstellung von Gefühle erkennen
Computerprogramme zur Gefühlserkennung
Bölte, Feineis-Matthews,
Poustka (2003) Frankfurter
Test und Training des
Erkennens von faszialem
Affekt FEFA:
Computerprogramm.
http://www.klinik.unifrankfurt.de/zpsy/kinderpsychi
atrie/Downloads/FEFA_home.
htm
Baron-Cohen, Golan, Wheelwright & Hill (2004).
Mind Reading: The Inteactive Guide to Emotions.
London: Jessica Kingsley Ltd (www.jkp.com)
Gefühle selbst mimisch-gestisch darstellen
Infoblatt: Mimische Darstellung von Gefühlen
Gefühle selbst mimisch-gestisch darstellen
Infoblatt: Mimische Darstellung von Gefühlen
Gefühle selbst mimisch-gestisch darstellen
Gefühls-Album
Gefühle selbst stimmlich darstellen
Infoblatt: Gefühle & Stimme
Gefühle selbst stimmlich darstellen
Videoübung & Spiel: Unsinnssätze emotional lesen
Konventionelle Verbindungen von Gefühlen & Situationen
Fotos und Memory
Persönliche Verbindungen von Gefühlen & Situationen
Arbeitsblatt: meine Gefühle – deine Gefühle
KOMPASS
Video:
KOMPASS-Modul 'Emotionen':
Team-Wettbewerb : Gefühl benennen – passende Situation
beschreiben – Gefühl mimisch darstellen
Sich verändernde Gefühle darstellen
Brettspiel
Sich verändernde Gefühle darstellen
Rollenspiele
KOMPASS
Video:
KOMPASS-Modul 'Emotionen':
Sich verändernde Gefühle
„Ich konnte mal wieder einmal nicht die emotionalen Freuden mit den
anderen teilen.“ (Schneebeli, 2009/2011, S. 48)
Typisches Reagieren auf Gefühle
Infoblatt & Arbeitsblatt
KOMPASS
Video:
KOMPASS-Modul 'Emotionen':
Reagieren auf Gefühle
KOMPASS
Beispiel-Modul
'Nonverbale Kommunikation'
Aufteilen einer zu erlernenden sozialen Kompetenz
in verschiedene Aspekte und Integration
KOMPASS
Diskussion 'Nonverbale Kommunikation':
Welche Aspekte sollten besprochen und trainiert werden?
Modul 'Nonverbale Kommunikation': Inhaltsübersicht
1. Ersteindruck & höfliches Verhalten
2. Körperhaltung & Nähe-Distanz
3. Gestik
4. Blickverhalten
5. Mimik
6. Stimme
7. Integration aller nonverbalen Elemente
KOMPASS
Diskussion 'Nonverbale Kommunikation':
Wählen Sie ein Subthema aus und entwickeln Sie konkrete Übungen.
Infoblatt: ERSTEINDRUCK & HÖFLICHES VERHALTEN
1. Hintergrund
2. Aussehen: Kleider, Hygiene
3. Der positive, höfliche, sympathische Eindruck:
4. Konventionen,
Höflichkeitsregeln
Arbeitsblatt: ERSTEINDRUCK & HÖFLICHES VERHALTEN
Übung: ROLLENSPIEL (UN)HÖFLICHES VERHALTEN
Infoblatt: NÄHE-DISTANZ & KÖRPERHALTUNGEN
1. Hintergrund
2. Nähe – Distanz
3. Allgemeine Körperhaltungen
aufrecht stehen oder sitzen
im Sitzen zusammensinken
Schulterzucken
Hände auf die Hüften stemmen
Arme verschränken
sich klein machen, Kopf senken/hängen lassen
sich nach vorne lehnen - sich hinwenden - näher kommen
sich nach hinten lehnen - sich wegdrehen – entfernen
4. Körperhaltungen im Gespräch oder beim Zuhören
Körperhaltungen im Stehen und deren Botschaft (Männer – Frauen)
Körperhaltungen im Sitzen und deren Botschaft (Männer – Frauen)
Beobachtungsprotokoll: KÖRPERHALTUNGEN
Nonverbales Wörterbuch: KÖRPERHALTUNGEN - SITZEN
Nonverbales Wörterbuch: KÖRPERHALTUNGEN - STEHEN
Infoblatt: GESTIK
1. Hintergrund
2. Zeigen
3. konventionelle Gesten (gesellschaftliche Abmachungen)
4. Winken
5. beide Hände flach nach oben
drehen oder beide Handflächen
nach vorne richten
6. provozierende, unanständige,
obszöne Gesten
7. beschreibende Gesten
Beobachtungsprotokolle: GESTIK
Nonverbales Wörterbuch: KONVENTIONELLE GESTIK
Nonverbales Wörterbuch:
EMOTIONALE & BESCHREIBENDE GESTIK
Spiel: PANTOMIME I
KOMPASS
Video:
KOMPASS-Modul 'Nonverbale Kommunikation':
Pantomime
Spiel: PANTOMIME II
Übung: GESTISCHE HANDLUNGSAUFTRÄGE
KOMPASS
Video:
KOMPASS-Modul 'Nonverbale Kommunikation':
Pantomime 'Beschreibende Gestik':
Gestische Handlungsaufträge
Infoblatt: BLICKVERHALTEN
1. Hintergrund
2. Blickrichtung
3. (un)angemessener Blickverhalten
4. Man setzt Blickkontakt aus
verschiedenen Gründen ein.
Arbeitsblatt: BLICKVERHALTEN
Übungen: BLICKVERHALTEN
Befindlichkeitsrunde: Reihenfolge mit dem Blick regulieren
Spiel: Gedankenlesen
Small Talk-Moderation: Wer ist gemeint?
Wann habe ich fertig gesprochen?
Wer soll weiter sprechen?
Infoblatt: MIMIK
1. Hintergrund
2. Lächeln
3. herabgezogene Mundwinkel
4. Zusammenziehen der Augenbrauen
5. Zusammenkneifen der Augen
6. Hochziehen der Augenbrauen
7. Nase rümpfen
8. Kinn nach vorne schieben
9. leeres Gesicht ohne Mimik
Nonverbales Wörterbuch: MIMIK
Übung: MIMISCH INTERPRETIERTE SÄTZE
Infoblatt: STIMME
1. Hintergrund
2. Lautstärke: laute Stimme, Schreien, Flüstern
3. Stimmlage: kräftig, fest – unsicher, zitternd
4. Betonung
5. Sprechtempo
6. Sprechpausen, Schweigen
7. Aussprache
8. Tonfall: hart - weich
9. Lachen, Seufzen, Stöhnen
Übung: STIMMLICH INTERPRETIERTE SÄTZE
Präsentation: NONVERBALE KOMMUNIKATION - WITZE
Arbeitsblatt/Präsentation: NONVERBALE
KOMMUNIKATION - REISEERZÄHLUNG
KOMPASS: Nonverbale Kommunikation
Video:
KOMPASS-Modul 'Nonverbale Kommunikation'
Integration aller Elemente: Übung 'Eine Reiseerzählung'
Arbeitsblatt: NONVERBALE KOMMUNIKATION
Beobachtungsprotokoll-Eltern: NONVERBALE
KOMMUNIKATION
Evaluation 'Nonverbale Kommunikation':
Beispiel einer Aussage einer Jugendlichen
Ich danken Ihnen für Ihr Interesse.
[email protected]
0041‘43'499'26'26