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Wörter mit Auslautverhärtung „g/k“, „d/t“ – 2
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check 6.
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check 6. Wörter mit Auslautverhärtung „g/k“, „d/t“ – 2
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Denke an die Grundform der Verben, dann hörst du, ob du „g“ oder „k“ schreiben musst.
Beispiel: Der Hund liegt vor der Haustür.  liegen
Vater tankt seinen Reservekanister voll.  tanken
Der Lehrer liest den Satz vor.
1. Trage nun das fehlende Verb (Tunwort) in die Satzlücke ein.
2. Schreibe die Grundform des Verbs ans Ende des Satzes.
Zeichne die Silbenbögen.
2. Der Wanderer
3. Das Kind
das Buch auf den Tisch. 
aus der Quelle. 
der Mutter Blumen. 
4. Das Pferd
über den Zaun. 
5. Das Kind
über Bauchweh. 
6. Das Schiff
7. Der Chor
8. Oma
9. Ute
10. Das Kind
11. Lorenz
12. Der Schüler
13. Der Affe
14. Der Sänger
15. Die letzte Rose
in den Wellen unter. 
viele schöne Lieder. 
zum Abschied mit der Hand. 
sich eine Geschichte aus. 
die Eltern um Rat. 
II_Rechtschreibung-Checks
1. Der Lehrer
geschickt seinen Drachen. 
die Wahrheit. 
sich von Ast zu Ast. 
für den Applaus. 
am Strauch. 
16. Das Eichhörnchen
am Tannenzapfen. 
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check 7.
Wörter mit Auslautverhärtung „g/k“, „d/t“ – 3
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check 7. Wörter mit Auslautverhärtung „g/k“, „d/t“ – 3
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Wortfamilien 1
1. Suche ein verwandtes Verb (Tunwort), damit du das Nomen
(Namenwort) am Endrand richtig schreiben kannst.
2. Schreibe das Verb. Trage dann „g“ oder "k“ in das Nomen ein.
Nomen (Namenwort)
„g“ oder „k“
Verb (Tunwort)
Nomen (Namenwort)
„g“ oder „k“
der Tan
der Zwan
der Dan
der Geschen
der Betru
der Sprun
der Schla
der Gestan
der Sie
der Geträn
Verb (Tunwort)
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Wortfamilien 2
II_Rechtschreibung-Checks
1. Suche ein verwandtes Verb (Tunwort), damit du das Nomen
(Namenwort) am Endrand richtig schreiben kannst.
2. Schreibe das Verb. Trage dann „d“ oder „t“ in das Nomen ein.
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Nomen (Namenwort)
„g“ oder „k“
Verb (Tunwort)
Verb (Tunwort)
die Bru
der Ra
der Nei
Nomen (Namenwort)
„g“ oder „k“
be
das Lan
der Spor
der Stra
das Ban
der Hu
das Zel
das Ba
be
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Wörter mit „i“ und „ie“ in der ersten Silbe – 1
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check 8. Wörter mit „i“ und „ie“ in der ersten Silbe – 1
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die
die
die
die
das
die
die
der
die
die
der
der
die
die
II_Rechtschreibung-Checks
1. Untersuche die Schlüsselwörter und überprüfe, ob die erste Silbe offen oder
geschlossen ist.
 Wenn die Silbe geschlossen ist, wird der Selbstlaut kurz gesprochen.
 Wenn die Silbe offen ist, wird der Selbstlaut lang gesprochen.
 Wird das „i“ kurz gesprochen, schreibt man „i“.
 Wird das „i“ lang gesprochen, schreibt man „ie“ (bis auf
wenige Ausnahmen).
2. Schreibe das Wort neben das Bild und entscheide, ob du „i“ oder „ie“
schreiben musst.
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check 9.
Wörter mit „i“ und „ie“ in der ersten Silbe – 2
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check 9. Wörter mit „i“ und „ie“ in der ersten Silbe – 2
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1. Wenn das Wort nur eine Silbe hat, musst du das Wort verlängern.
Ist die erste Silbe nun geschlossen oder offen?
Schreibe „i“, wenn die erste Silbe geschlossen ist.
Schreibe „ie“, wenn die erste Silbe offen ist.
Trage „i“ oder „ie“
in das Wort ein.
nd
das K
t
Trage „i“ oder „ie“
in das Wort ein.
Verlängere das Wort.
f
der Br
f
der P
lz
das L
d
d
das B
ld
das S
der F
lm
sch
das T
r
fl
Verlängere das Wort.
cht
b
f
nk
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II_Rechtschreibung-Checks
2. Trage „i“ oder „ie“ in die Wortlücke ein.
Ergänze die Tabelle. Nun hast du Verlängerungen für das Wort.
18
Nomen
(Namenwort)
Adjektiv
(Wiewort)
Verb
(Tunwort)
die Liebe
l
b
lieben
die
t
f
ver
die
m
tfrei
die
m
ld
die
b
gsam
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