Das Buch der Natur

Seite 20
Heft 7, Mai 2017
Das Buch der Natur
Seiten
20
Das Buch
der Natur
Was ist
ein Herbarium?
BIST
Ideen & Bausteine für den Unterricht
Wer bin ich?
Material: Bild- oder Wortkarten einiger Wiesenblumen (siehe
PLOP 7, Seite 20) oder Blätter bekannter Bäume, die von der LP
vorbereitet und an unterschiedlichen Stellen im Klassenraum
aufgehängt werden. Die Anzahl der Karten (mindestens 2 bis
maximal 9) kann individuell an die jeweilige Klassensituation
angepasst werden.
Die LP sagt nun einige Sätze, die auf eine der Pflanzen zutreffen:
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Ich blühe im Mai. Ich habe viele kleine Glöckchen und mein
Duft ist sehr stark. ACHTUNG: Ich bin auch giftig, also nach
dem Pflücken bitte eure Hände waschen! (Maiglöckchen)
Ich bin ein zartes Pflänzchen. Meine Blüten sind lila und ich
wachse in der Wiese. Man kann mich sogar essen.
Ich schmecke besonders gut, wenn du mich kurz in heißes
Zuckerwasser tauchst und trocknest. (Veilchen)
Ich bin ein wilder Löwe. Meine Mähne ist gelb. Doch wenn
ich verblüht bin, dann kannst du meine Flugschirmchen
in den Himmel pusten. (Löwenzahn)
Die Kinder überlegen, zu welcher Pflanze diese Information
passt und stellen sich zu der entsprechenden Bild- bzw. Wortkarte.
Blumenlesezeichen
Material: Blätter und Wiesenblumen, Küchenrolle, einen Locher,
Geschenkbänder und Laminierfolien.
Die Blumen und Blätter werden entweder gemeinsam im
Schulgarten gepflückt oder von einem Ausflug mitgenommen.
Die frischen Pflanzen flach zwischen zwei Küchenblätter legen
und mit einem Buch beschweren. Sobald sie trocken sind, können die Pflanzen zwischen die Laminierfolien gelegt werden.
(Es passen 5 Lesezeichen auf eine Folie.) Die Folien laminieren,
mit dem Locher ein Loch stanzen und ein buntes Band durchziehen. Fertig ist das Lesezeichen!
Tipp: Auf einem Papierstreifen kann noch der Name des Kindes
dazu laminiert werden.
Von: MMag. Michaela König
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