Réf. 7017 VERSCHIEDENE

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VERSCHIEDENE BEEINTRÄCHTIGUNGSFORMEN
BEI KINDERN UND DEREN EINFLUSS AUF DAS
PÄDAGOGISCHE ARBEITEN
Von der Unterschiedlichkeit und Vielfältigkeit von Menschen können sowohl
die Gemeinschaft als auch der/die Einzelne profitieren. Beeinträchtigungen
sind als Formen der Vielfalt zu erkennen und wertzuschätzen, um eine gleiche
Teilhabe zu ermöglichen. Davon ausgehend, dass alle Kinder mit ihren Stärken
und Ressourcen dazu gehören, müssen Wege gefunden werden, welche die
Kinder, Eltern und Pädagogen ermutigen, jedem diese Teilhabe zu gewähren.
Konkretes Wissen bezüglich der unterschiedlichen Beeinträchtigungsformen
ermöglicht, die jeweiligen Barrieren in der Umwelt des Kindes zu erkennen
und wahrzunehmen. Dies erlaubt wiederum, Anpassungen/Veränderungen im
Lebensraum des Kindes zu verwirklichen, um diese Barrieren auf ein Minimum
zu reduzieren und somit Teilhabe zu ermöglichen.
ZIELE
• Definition und Erklärung der verschiedenen theoretischen
Begrifflichkeiten.
• Wissen bezüglich unterschiedlicher Beeinträchtigungsformen zu erlangen.
• Lernen Barrieren wahrzunehmen und zu reduzieren.
• Befähigt werden, Anpassungen/Veränderungen zu realisieren um Teilhabe
zu ermöglichen.
• Erkennen von den Zusammenhängen zwischen Beeinträchtigungsformen,
Barrieren und Teilhabe.
• Betrachtung darüber, wie wertvoll gemeinsames Leben, Spielen, Lernen
und Teilnehmen aller Kinder in einer Tageseinrichtung sein kann.
INHALTE
• Vermittlung theoretischer Grundlagen zu den unterschiedlichen
Begrifflichkeiten, Beeinträchtigungsformen und möglichen Barrieren.
• Theoretische Grundlagen bezüglich der Anpassungen/Veränderungen in
der Umwelt des Kindes.
• Vermittlung von Methoden um Teilhabe zu ermöglichen.
• Konkrete Fallbeispiele aus der Praxis.
Réf. 7017
ZIELGRUPPE
Alle Interessierte.
WEITERBILDNER
Ein Mitarbeiter des
„Centre de Ressource
Incluso”.
TERMINE
23.11.2017 (09:00-17:00)
24.11.2017 (09:00-13:00)
11 Fortbildungsstunden
Formation certifiée
KOSTEN
190 d
(das Mittagessen für den 1 .Tag
ist im Preis inbegriffen).
SPRACHE
Lëtzebuergesch
(Der Weiterbildner
spricht auch deutsch und
französisch).
ORT
Domaine du Château
Bettange-sur-Mess
METHODEN
Theoretische Wissensvermittlung, Fallbeispiele aus der Praxis, Diskussion und
Erfahrungsaustausch, Kleingruppenarbeit, Selbsterfahrung, kreative Übungen
und Reflektionen.
AM ENDE DER WEITERBILDUNG WERDEN SIE:
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Erkennen, was Teilhabe meint und für das eigene Arbeiten bedeutet.
Verschiedene Arten von Beeinträchtigungen kennengelernt haben.
Wissen, welche Barrieren der Teilhabe existieren können.
Ihre Wahrnehmung dieser Barrieren geschärft haben.
Fähig sein, sich Anpassungen/Veränderungen vorzustellen, zu planen und
umsetzen zu können.
Unterschiede und Vielfältigkeit von Kindern als Chance für gemeinsames
Spielen und Lernen sehen.
Référence UFOCOR
Cette formation n’a pas de référence UFOCOR.
58 | Enfance et Jeunesse
En partenariat avec :