2015_06_10, Bruchzahlen darstellen 1

Mi, 10.06.2015
Thema:
Besprechung: Arbeit Nr. 4
Besprechung:
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Bruchzahlen/Anteile darstellen 1
Heftabgabe: Ilyas, Khashaya
Besprechung der Arbeit:
1
2
3
4,5,6
1
8
8
10
Durchschnitt: ≈ 3,0
Wiederholungen (neu) (alte Wiederholungsfragen siehe unten)
1. km · km = _____
2. Merksatz zur Berechnung des Flächeninhalts eines Rechrecks:
Man berechnet den Flächeninhalt eines Rechtecks mit den Seitenlängen a und b, indem man _________
____________________________________________________________________________________
Kurzform: _______________________
3. A = 18 cm², Länge = 9 cm,
Breite = _____________
4. A = 144 cm², Länge = 12 cm,
Breite = _____________
5. A = 24 a = ______ m², Länge = 6 m,
Breite = _____________
6. A = 49 a = ______ m², Länge = 70 m,
Breite = _____________
Hausaufgabenkontrolle:
Zu S. 160, Nr. 7
Din A4 Heft
Seitenfläche: 62.370 mm²
64 Seiten
Ganzes Heft: ca. 4 m²
1. Arbeitsheft, S. 44, Flächeninhalt eines Rechtecks (1), (Selbstkontrolle)
2. Freiwillig: S. 160, Nr. 7 (Din A4-Heft, Mathebuch ausmessen)
Mathebuch
Seitenfläche: 50.700 mm²
280 Seiten
Ganzes Heft: ca. 14 m²
Klassenraum
6 m x 6 m = 36 m²
D:\747102644.doc
Thema: Bruchzahlen/Anteile darstellen
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1. Bruchzahlen sind „neue“ Zahlen
2. Bisher kennt ihr die Natürlichen Zahlen (0, 1, 2, 3, ...) und Kommazahlen (1,3/2,345/...)
4
3. Was genau bedeutet z.B.
?
9
Grundinformationen: S. 186
Definitionen: Bruch, Bruchstrich, Zähler, Nenner
Übung S. 187, Nr. 1, Nr. 2
Übungen: AB Anteile darstellen
Übung: S. 188, Nr. 5
Hausaufgaben:
1. Arbeitheft, S. 52 (Nr. 2 vorbesprechen)
D:\747102644.doc
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