HJ-J-Zeugnis SPS fuer Schue mit sopaed Foe

Halbjahres-/Jahreszeugnis Klasse 3/4, SPS Schü. mit sopäd. Fö-Bedarf
Bezeichnung
der Schule
Halbjahreszeugnis
Jahreszeugnis der Grundschule
Vor- und Familienname
Schuljahr
Klasse
Der Schüler/Die Schülerin (Auswahl) hat nach Feststellung der Schulbehörde sonderpädagogischen
Förderbedarf und wird im Bildungsgang LERNEN/GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG (Auswahl)
unterrichtet. Er/Sie (Auswahl) nimmt am integrativen Unterricht gem. § 29 Abs.3 GSchO teil und wird
nach einem individuellen Förderplan unterrichtet. Die verbale Beurteilung beschreibt die erworbenen
Kompetenzen und Lernfortschritte der aufgeführten Fächer.
Sozial-, Lern- und Arbeitsverhalten
Religion/Ethik
Deutsch
Sprechen und Zuhören / Lesen, Umgang mit Texten und Medien /
Texte verfassen / Richtig schreiben / Sprache untersuchen
Mathematik
Geometrie / Zahlen und Rechnen / Sachrechnen und Größen
Sachunterricht
Musik
Sport
Bildende Kunst/Textiles Gestalten/Werken
Halbjahres-/Jahreszeugnis Klasse 3/4, SPS Schü. mit sopäd. Fö-Bedarf
Herkunftssprachenunterricht in
Die Lern- und Leistungsentwicklung in der Integrierten Fremdsprachenarbeit in Englisch/Französisch
ist im Sprachenportfolio dokumentiert.
Schrift
Versäumt wurden entschuldigt
Tage, unentschuldigt
Bemerkungen
Ort, Datum
Schulleitung
Klassenleitung
Kenntnis genommen
Ein(e) Erziehungsberechtigte(r)
Notenstufen: sehr gut, gut, befriedigend, ausreichend, mangelhaft, ungenügend
Tage