Die faszinierende Gestalt von Blüten

Lernaktivität LA14
Die faszinierende Gestalt von Blüten
Stufe
Zyklus 3, Sek 2
Übersicht für Schülerinnen und Schüler
Die faszinierende Gestalt von Blüten
Worum geht es?
Du kennst den Grundaufbau einer Blüte und weisst, dass sie für den "Sex" der Pflanzen
wichtig sind. Blütenstaub (Pollen) muss von den männlichen Blütenteilen, den
Staubblättern, auf die Narbe, den obersten Teil der weiblichen Blütenorgane gelangen.
Ein Pollenschlauch transportiert die männliche Keimzelle zur Samenanlage des
Fruchtknotens, wo die Befruchtung mit der weiblichen "Eizelle" stattfindet und
anschliessend Samen gebildet werden. Genetisch günstig ist eine Fremdbefruchtung,
d.h. Pollen einer anderen Pflanze der gleichen Art wird aufgenommen. Dafür hat die
Natur verschiedene Mechanismen ausgebildet, die die Selbstbefruchtung verhindern
oder bestimmte Bestäuber anlocken.
In der riesigen Blütenvielfalt lassen sich bestimmte Gruppen anhand Blüte
unterscheiden, die Pflanzenfamilien. Pflanzen der gleichen Pflanzenfamilie sind nah
verwandt miteinander, sie haben nicht nur den Blütengrundplan, sondern auch andere
Merkmale gemeinsam, z.B. die Blattstellung, die Behaarung, bestimmte Duftstoffe etc.
Du untersuchst vergleichend verschiedene Blüten und lernst einige wichtige
Pflanzenfamilien und deren Merkmale kennen. Du findest heraus, wie Blüten optimal für
die Bestäubung sorgen.
Durchführung
Diese Lernaktivität hat verschiedene Teilaufgaben, du musst dazu die Blüten im
Freiland in ihrem Lebensraum (auf einem Bauernbetrieb oder in der
Schulhausumgebung) betrachten. Die Blütenpräparationen machst Du am besten im
Klassenzimmer oder zu Hause.
1. Du untersuchst verschiedene Blüten vergleichend, entdeckst ihre Eigenheiten und
Gruppenzugehörigkeit. Dabei lernst Du wichtige Pflanzenfamilien kennen.
2. Du entdeckst verschiedene Bestäubungsmechanismen bei Blütenpflanzen und
lernst wie gut Pflanzen und Insekten sich im Laufe ihrer Entwicklung aneinander
angepasst haben.
3. Du lernst verschiedene „Schauapparate“ von Blüten kennen und untersuchst, wie
Blüten die Bestäuber anlocken.
4. Du baust nach Anleitung Blütenmodelle mit verschieden langen Kronröhren und
findest in einem Spiel heraus, welche Folgen ein unterschiedlicher Blütenbau für
bestäubende Insekten hat.
Blüten locken mit einem
Schauapparat Insekten an, Bsp. Iris
(Heitzmann)
Lernziele
*Ich kann verschiedene Blüten
präparieren.
*Ich kann 4 Pflanzenfamilien sicher
erkennen und aufzählen und kenne
ihre Merkmale.
*Ich kann erklären, was ein
Schauapparat ist und einen solchen
an einer Blüte zeigen.
*Ich kann beschreiben, warum die
Rüssellänge verschiedener Insekten
sich unterscheidet.
Benötigtes Material
Für die Untersuchung:
Verschiedene, möglichst grosse
Blüten, z.B. Raps, Apfel, Hahnenfuss,
Iris, Mohn, Lupine od. Bohnen,..),
Pincette, Stecknadeln, Skalpell,
Schere, Schreibmaterial, Handlupe,
Kamera, A 3 Papier oder Packpapier,
Klebestreifen
Für das Modell (siehe Anleitung pdf):
Bastelmaterialien: Plastikbecher,
farbiges Papier oder Halbkarton, (evtl.
Laminierfolie), Paketklammern,
Trinkröhrchen, Wattekugeln,
Reissnägel, Schere, Heissleim,
Blumendraht