Check-in Aktiv Kurs Check Thema Kompakt Test Kann ich’s? Ó Check s789w8 . s nn Da ka ich ich t. r. n ich ich er. ich iche n a n n h n bi sic bi st s s k och a a a n a D u D n D f Schaubilder 1 Ich kann Werte aus Schaubildern ablesen und ihre Bedeutung erklären. 2 Ich kann zu Aufgaben Schaubilder zeichnen. 1 Seiten 33 und 35 1 Seiten 33, 35, 40 und 41 Proportionale Zuordnungen 3 Ich kann entscheiden, ob eine proportionale Zuordnung vorliegt. 4 Ich kann proportionale Zuordnungen zeichnerisch darstellen. 5 Ich kann Aufgaben zu proportionalen Zuordnungen mit dem Dreisatz lösen. 1 Seiten 39, 40 und 48 1 Seiten 40 und 41 1 Seiten 42, 43, 48 und 49 Antiproportionale Zuordnungen 6 Ich kann entscheiden, ob es sich um eine antiproportionale Zuordnung handelt. 7 Ich kann Aufgaben zu antiproportionalen Zuordnungen mit dem Dreisatz lösen. 1 Seiten 46 und 48 1 Seiten 47 bis 48 . . . e e r. ge ere lfe en in rson a üb eite e r d he der f n a ge rpe Ich w Ich an Ich fra Leh Ich 50 Unterwegs DO01_3-12-720730_K02_027_054.indd 50 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2016 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 14.01.2016 12:45:52 Seite aus: mathe live 7 S ISBN: 978-3-12-720730-9 Aufgaben 1 Schaubilder zuordnen Zu welcher der „Schulweg-Geschichten“ I bis III passt welcher der vier Graphen A bis D? I: „Als mir klar wurde, wie spät es schon war, beeilte ich mich.“ II: „Kaum war ich aus dem Haus, da bemerkte ich, dass ich mein Brot vergessen hatte. Ich ging zurück, um es zu holen.“ III: „Zuerst ging es mir gut, doch dann bekam ich wieder starke Schmerzen im Knie und musste langsamer gehen.“ Entfernung Entfernung A C Zeit Zeit Entfernung Entfernung B D Zeit 2 Zeit 4 Zuordnung zeichnen 5 Mit dem Dreisatz lösen 6 Zuordnung prüfen Zeichne zu der Zuordnung: Anzahl der Fahrten 1 Einsparung (€) durch eine BahnCard50 einen Graphen, wenn bei immer gleicher Strecke pro Fahrt 15 € gespart werden. Wenn Herr Paul es eilig hat, legt er 30 km in 20 Minuten zurück. a) Wie weit fährt er in 25 Minuten? b) Mit welcher Geschwindigkeit fährt er jetzt (in km/h)? Prüfe, ob es sich um eine proportionale oder antiproportionale Zuordnung handelt. a) Gewicht Preis b) Anzahl Preis 720530_K02_50_01 Schaubilder zeichnen Ein Graph in Aufgabe 1 bleibt übrig. Schreibe selbst eine kurze Geschichte dazu. 3 Proportionale Zuordnung? Begründe, welche der Zuordnungen proportional ist, welche nicht. a) 10 15 (¤) 3 10,50 12 (¤) 30 7 24,50 20 48 15 52,50 30 69 c) Anzahl der Mitspieler einer Lottogemeinschaft ¥ Gewinn je Spieler d) Je mehr Eier, desto kürzer die Kochzeit. 7 Antiproportionale Zuordnung Herr Max braucht für die Strecke zur Schule in der Regel 18 Minuten bei einer Geschwindigkeit von 60 km/h. Er hat sich etwas verspätet und hat nur eine Viertelstunde um anzukommen. Wie schnell muss er im Durchschnitt fahren? b) x 6 720530_K02_50_02 y 9 (kg) 15 22 c) 1 Lösungen zum Check, Seite 247 720530_K02_50_03 51 Unterwegs DO01_3-12-720730_K02_027_054.indd 51 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2016 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 14.01.2016 12:45:53 Seite aus: mathe live 7 S ISBN: 978-3-12-720730-9