Klausurfrage 4: Charakterisieren Sie den Begriff der Kompetenzen.

Klausurfrage 4: Charakterisieren Sie den Begriff der Kompetenzen.
Bearbeitet von Andrea Funk, [email protected]
Der Begriff der Kompetenz kommt aus dem Lateinischen c o m p e t e r e; dt.:
zusammentreffen, ausreichen, zu etwas fähig sein, zustehen.
Im psychologischen Sinn bezeichnen Kompetenzen die Gesamtheit von Fähigkeiten
und Fertigkeiten, bezogen auf bestimmte Anforderungen. F.E. Weinert bezeichnet
Kompetenzen als: „die bei Individuen verfügbaren oder durch sie erlernbaren
kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten, um bestimmte Probleme zu lösen, sowie die
damit verbundenen motivationalen, volitionalen und sozialen Bereitschaften und
Fähigkeiten, um die Problemlösungen in variablen Situationen erfolgreich und
verantwortungsvoll nutzen zu können.“ (Block 4, Folie 37) Kompetenz kann somit
auch als intelligentes Wissen bezeichnet werden, da dieses Wissen eine Person
befähigt, bestimmte Aufgaben selbständig und der Situation angepasst
durchzuführen. Wird also von einer kompetenten Person gesprochen, so ist eine
Person gemeint, die über ausreichende Fähigkeiten und Fertigkeiten verfügt um
sachgerecht bestimmte Dinge zu tun. Häufig wird Kompetenz gerade im Problemfall
wichtig, womit Kompetenz auch bezeichnet werden kann als: bestimmte Fähigkeiten
und Fertigkeiten in einem Gebiet Probleme zu lösen und die Bereitschaft, dies auch
zu tun.
Kompetenz ist lern- aber nicht lehrbar, sondern wird einerseits erworben, ist
anderseits auch bedingt durch Einstellungen, Charaktereigenschaften oder
Verhaltensweisen. Erwerben lassen sich Kompetenzen durch Bildung,
Weiterbildungsmassnahmen, Erfahrung, Selbstreflexion, informelles lernen oder
autodidaktisch. Im Unterricht kann der Erwerb von Kompetenzen als nicht
fachbezogene Lernziele einfliessen. Weil sich Kompetenzen erwerben lassen,
werden sie häufig mit Lernen und Erfolg gleichgesetzt und dienen dadurch oft als
eine Art Massstab um Personen zu bewerten, zu vergleichen oder auszuwählen.
Leistungstests, die auf der Prüfung von Kompetenzen beruhen, sind normorientiert,
das heisst, es lassen sich Positionen in einer Rangreihe bestimmen. Dabei wird
davon ausgegangen, dass zwischen den Geprüften interindividuelle Unterschiede
bestehen.
Häufig wird der Begriff der Kompetenz mit einem Adjektiv oder einem Suffix näher
bezeichnet, wie zum Beispiel Sprachkompetenz oder soziale Kompetenz. Damit wird
verdeutlicht, welche Art von Kompetenz genau gemeint ist.
Bemerkung: Ich bin nur auf den Begriff der Kompetenz im Zusammenhang mit der Pädagogik
eingegangen. Doch wird der Begriff auch häufig in Bereichen von Organisationen und Juristischen
Angelegenheiten angewendet, wo damit die Zuständigkeiten gemeint sind.