Strategie 2: Schule - Lernen für den GanzTag

Strategie 2:
Zeitgewinn erzielen durch partielle Verkürzung von Zeittakten um die dabei akkumulierten freien
Zeitelemente für neue pädagogische Vorhaben einzusetzen.
Schule:
Nelson-Mandela-Gesamtschule Berlin
Kurzprofil:
Die Nelson-Mandela-Schule ist eine internationale, bilinguale (englisch/deutsch) staatliche Schule, die als
Gesamtschule Schüler und Schülerinnen von der ersten Klasse bis zum internationalen Baccalaureat (12
Schuljahre) oder Abitur (13 Jahre) umfasst. Die Nelson-Mandela-Schule arbeitet in allen Jahrgangsstufen als
gebundene Ganztagsschule ( von 8.00 -16.10 Uhr). Besonderer Wert wird auf eine Verzahnung von Unterricht
und sozialpädagogischem Bereich gelegt.
In einem Studientag zur Rhythmisierung wurden folgende Eckpunkte für das Konzept festgelegt:
1. flexibles Angebot in der 1. Stunde (z. B. Schülerarbeitsstunde, Frühstück, Morgenkreis,...)
2. Arbeit in Blöcken, möglichst keine Einzelstunden
3. Breites Mittagsband mit offenen und gebundenen Angeboten – kein Fachunterricht in dieser Zeit
4. Unterrichtsblöcke auch am Nachmittag (altersgemäß gestaffelt) – alle Fächer sind rhythmisch auf den Tag
zu verteilen
Zur Verwirklichung der Ziele hat sich die Schule für ein 40 Minuten Modell entschieden.
Konzeptionelle Ansätze:
Bilingualität
Jede Klasse besteht etwa zur Hälfte aus Schülern mit der Muttersprache Deutsch und zur anderen Hälfte aus
Schülern, deren Muttersprache Englisch ist. Von der ersten Klasse an wird etwa die Hälfte des Unterrichtes
von Nativ-Speakern in Englisch, der andere Teil von Lehrkräften mit der Muttersprache Deutsch erteilt.
Fächer, die ausschließlich in englischer Sprache unterrichtet werden: Englisch Mutter- und Partnersprache,
Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie. In Deutsch werden unterrichtet: Mutter- und
Partnersprache, Mathematik, Arbeitslehre, in Deutsch oder Englisch Kunst, Sport und Musik.
Sozialpädagogischer Bereich
Besonders gefördert wird an unserer Schule soziales Lernen. Zusätzlich zum normalen Curriculum ist Soziales
Lernen fest in der Stundentafel der Klassen 1-8 mit einer Stunde pro Woche verankert. Der Förderung sozialer
Kompetenzen und der Schulung des Zusammenlebens in oft sehr heterogenen Gruppen wird somit Raum
gegeben. Auf diese Weise wird auch dem Umstand Rechnung getragen, dass Kinder aus verschiedensten
Kontinenten und unterschiedlichen Kulturen integriert werden müssen. Der Fachbereich Sozialpädagogik hat
dafür ein ausgearbeitetes Konzept.
Seit dem Schuljahr 2003/04 hat die Schule für jede Klasse eine Stunde pro Woche als Trainingsstunde zum
sozialen Lernen eingeführt. Diese wird von der Erzieherin der Klasse in der Regel in enger Kooperation mit
den Lehrer/innen vorbereitet und durchgeführt. Die Verantwortung liegt bei den Erzieherinnen, denn sie sind
auf Grund der schulinternen Fortbildung besonders gut darauf vorbereitet, die Entwicklung von sozialer und
personaler Kompetenz bei Kindern und
Jugendlichen zu unterstützen. Mit ihrer Arbeit leisten sie einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung von
Handlungskompetenz.
Hinweise zur Stundenplangestaltung sowie genauere Informationen über die Schule können der
unten stehenden Homepage entnommen werden.
Quelle: Auszug aus dem Schulprogramm der Nelson-Mandela-Schule Grundschule
http://www.nelson-mandela-school.net/index.php?option=com_content&task=view&id=1&Itemid=2
Schulprogramm
Stundenplan Schuljahr 2007/2008 Klassen 3 und 4