Arbeitsblatt 1 Name Datum Thema Kurze Wege auf dem Geobrett führen zum Pascal-Dreieck Bei einem 5 x 5-Geobrett wird ein Faden am Nagel links unten festgebunden. Führe ihn zu einem anderen Nagel auf dem Brett, wobei du nur über die direkten Nachbarn weitergehen darfst, (also nur nach rechts und links, nicht „diagonal“). Der Weg soll so kurz wie möglich sein (keine Umwege!). • • • • • Start • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Start 1. Wie viele „kürzeste Wege“ zu einem bestimmten Nagel gibt es (keine Diagonalen)? Finde dies für alle Nägel heraus. Versuche dabei, Gesetzmäßigkeiten zu finden, sodass du nicht jeden Nagel einzeln untersuchen musst. Trage die Zahlen in das Raster rechts ein. ➔ Tipp: Baue ein 5 x 5-Geobrett, indem du in regelmäßigen Abständen Nägel in ein Holzbrett schlägst. Probiere die möglichen Wege mit einem Faden aus. Die Zahlen, die du in Aufgabe 1 gefunden hast, stecken im sogenannten Pascal-Dreieck. 2. Übertrage deine „Nagel-Zahlen“ in die grauen Felder des Pascal-Dreiecks. 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 10 1 1 46 © Friedrich Verlag GmbH | Mathematik lehren 168 | 2011 1 15 7 1 1 1 1 70 1 36 1 1 1 1 462 55 1 3. Wie ist das Pascal-Dreieck aufgebaut? Welche Gesetzmäßigkeiten gibt es? 4. Fülle das Pascal-Dreieck ganz aus. Zur Kontrolle sind einige Zahlen angegeben. Arbeitsblatt 5 Name Datum Thema Vielfache und Brüche im Pascal-Dreieck 1. Suche benachbarte Zahlen im Pascal-Dreieck, die (ganzzahlige) Vielfache sind. Arbeite von links nach rechts. Suche Zahlen, die ein Vielfaches der Zahl links neben ihr sind. Findest du ein Muster? ➔ Tipp: Untersuche die schrägen Reihen. 2. Schreibe in die Kreise die Zahl, mit der du die linke Zahl malnehmen musst, um die rechte Zahl zu erhalten. Oft ist dies eine Bruchzahl. 1 1 1 1 1 1 1 5 6 8 3 10 21 28 1 6 15 7 1 3 4 1 1 2 5 10 20 35 56 1 1 5 15 35 70 1 6 21 56 1 7 28 1 8 1 3. Untersuche die siebte Zeile im Pascal-Dreieck: 1 ___ 6 ___ 15 ___ 20 ___ 15 ___ 6 ___ 1 47 © Friedrich Verlag GmbH | Mathematik lehren 168 | 2011 a) Mit welcher Zahl muss jeweils multipliziert werden, um von einer Zahl zur nächsten Zahl zu kommen? Schreibe sie auf die Linien. b) Welches Muster steckt in den Brüchen? c) Gilt das Muster auch in den anderen Zeilen des Pascal-Dreiecks? Überprüfe dies in der Zeile darüber und darunter. Dabei musst du manchmal geschickt erweitern. d) Was musst du rechnen, um die 5. Zahl in der 7. Zeile zu finden? e) Wie findest du die 3. Zahl in der 10. Zeile? Und wie die 6. Zahl in der 12. Zeile? f) Schreibe eine Regel auf, mit der du die Zahlen im Pascal-Dreieck berechnen kannst. 48 1 1 15 1 14 1 105 13 91 12 455 78 11 220 45 36 330 3003 84 21 56 15 462 126 70 20 6 462 126 35 10 3 330 84 21 5 1 495 36 7 1 220 45 8 1 3003 55 9 1 286 66 10 1 364 1365 1001 715 165 2002 5005 3003 28 6 1 120 1287 792 6435 3432 56 15 4 1 210 1716 924 252 6435 3003 5005 35 10 1716 792 210 1287 495 120 28 2002 715 165 1001 286 55 1365 364 66 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 455 78 11 1 91 12 1 105 13 1 14 1 15 1 1 1 Datum 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Arbeitsblatt Name 1 © Friedrich Verlag GmbH | Mathematik lehren 168 | 2011 1 Thema 49 1 9 8 36 7 28 6 84 21 5 56 15 4 126 35 10 3 70 20 6 2 126 35 10 3 1 56 15 4 1 84 21 5 1 28 6 1 36 7 1 8 1 9 1 1 1 Datum 1 1 1 1 1 1 1 Arbeitsblatt Name 1 © Friedrich Verlag GmbH | Mathematik lehren 168 | 2011 1 Thema