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Inhaltsverzeichnis
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Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Klasse 9/10
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
11. Krankheitserreger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
12. Trinkwassergewinnung und
Wassernutzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
13. Gesundheitsvorsorge
Klasse 5/6
.........................
66
14. Sonne und Wasser als Klima- und
Lebensfaktor
11. Mikroskop und Pflanzenzellen
...........
6
12. Nahrungsmittel: Nährstoffe
70
15. Biomasse und Energiefreisetzung
.....................
73
..................................................
75
aus organischen Stoffen
.................
10
16. DNS
.....................
14
17. Klonen/Gentechnik
und der Weg der Nahrung
13. Der menschliche Körper
.....................................
............................
77
14. Atmung und Herz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
18. Von der Befruchtung zur Geburt . . . . . . . . . 79
15. Skelett und Gelenke
19. Chromosomen als Träger
16. Haltungsschäden
..........................
21
...............................
23
17. Aufbau und Funktion einer
der Erbanlagen
..................................
81
10. Mitose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Blütenpflanze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
18. Winterschlafende Tiere:
Fledermaus und Igel
..........................
28
19. Wirbeltiere in ihrem Lebensraum:
Maulwurf und Eichhörnchen
..............
10. Artgerechte Haltung des Hundes
Lösungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
30
........
34
................................................
38
Quellenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Klasse 7/8
11. Sucht
12. Fotosynthese
.....................................
13. Nahrungskette
14. Abwehr
40
..................................
43
............................................
45
15. Erhaltenswerte Natur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
16. Brückentiere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
17. Entstehung von Fossilien
....................
52
19. Fische
...............................................
10. Ökosystem Wasser
.............................
N
18. Vögel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
56
58
zur Vollversion
4A
Klasse 9/10 – Sonne und Wasser als Klima- und Lebensfaktor
� Beschreibe die Bedeutung von Wasser als Klimaregulator.
er
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Mu
� Welche Folge hat die Zerstörung der Tropen für das Weltklima? Beschreibe.
� Welche Bedeutung hat der Golfstrom für das Weltklima? Erläutere anhand des Bildes.
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zu
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An
� Welche Folgen hat das Abschmelzen der Gletscher und Polkappen für den Golfstrom
und die angrenzenden Gebiete?
-
� Ergänze den Lückentext mit folgenden Begriffen:
NE
TZ
Luftschicht – anthropogener – Treibhauseffekt – notwendig – antreibt –
natürliche – überlebensnotwendigen – möglich – Eingriffe –
Energielieferant – Motor – Sonne – Erde – schützende
WE
Die Sonne ist der _______________ für das Leben auf der _______________. Sie ist der
größte ________________________, welcher das Klima und das Dasein auf unserem
RK
Planeten _______________. Und dennoch wird das Leben auf der Erde nur durch die
_______________ und schützender ________________________ entsteht der _______________
Treibhauseffekt, der für das Leben _______________ ist. Durch _______________ des
Menschen entsteht neben dem natürlichen (_____________________________________) ein
____________________________ (umweltschädlicher) _____________________________.
Name:
70
Datum:
EN
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_______________ Lufthülle _______________. Durch das Zusammenspiel von
zur Vollversion
Tina Konz, Corinna Müller, Cathrin Spellner: Lernzielkontrollen Biologie
© Persen Verlag, Buxtehude
4A
Klasse 9/10 – Sonne und Wasser als Klima- und Lebensfaktor
� Beschrifte die wesentlichen Punkte der Skizze.
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An
� Begründe, warum der Treibhauseffekt wichtig ist.
EN
N
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-L
� Nenne Ursachen und Folgen des anthropogenen Treibhauseffektes.
Zeige Gegenmaßnahmen auf.
RK
WE
TZ
NE
� Beschreibe anhand der Darstellung den Treibhauseffekt.
Name:
Tina Konz, Corinna Müller, Cathrin Spellner: Lernzielkontrollen Biologie
© Persen Verlag, Buxtehude
Datum:
zur Vollversion
71
4B
Klasse 9/10 – Sonne und Wasser als Klima- und Lebensfaktor
� Beschreibe die Bedeutung von Wasser als Klimaregulator.
er
st
Mu
� Welche Folge hat die Zerstörung der Tropen für das Weltklima? Erkläre.
� Erläutere anhand einer Skizze die Bedeutung des Golfstromes für das Klima.
� Welche Folgen hat das Abschmelzen der Gletscher und Polkappen für den Golfstrom und
die angrenzenden Gebiete?
r
zu
� Ergänze den Lückentext.
Die Sonne ist der _______________ für das Leben auf der _______________. Sie ist der
größte ________________________, welcher das Klima und das Dasein auf unserem
c
si
An
Planeten _______________. Und dennoch wird das Leben auf der Erde nur durch die
_______________ Lufthülle _______________. Durch das Zusammenspiel von
_______________ und schützender ________________________ entsteht der _______________
ht
Treibhauseffekt, der für das Leben _______________ ist. Durch _______________ des
Menschen entsteht neben dem natürlichen (_____________________________________) ein
-
____________________________ (umweltschädlicher) _____________________________.
� Beschreibe anhand deiner Darstellung den Treibhauseffekt.
� Begründe, warum der Treibhauseffekt wichtig ist.
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-L
� Nenne Ursachen und Folgen des anthropogenen Treibhauseffektes.
Zeige Gegenmaßnahmen auf.
RK
WE
TZ
NE
� Fertige eine Skizze zum Thema Treibhauseffekt an.
Name:
72
Datum:
zur Vollversion
Tina Konz, Corinna Müller, Cathrin Spellner: Lernzielkontrollen Biologie
© Persen Verlag, Buxtehude
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