Leitbild

Höhere Fachschule für Erwachsenenbildung, Leitung und Führung SELF, Bern.
Leitbild
Mit unserer Diplomausbildung wollen wir als Höhere Fachschule für Erwachsenenbildung, Leitung und Führung im Gebiet der Erwachsenbildung die Besten sein.
Prozesskompetenz entwickeln, anwenden und vermitteln ist unsere Stärke.
Einzelne, Organisationen, Betriebe und die Gesellschaft als Ganzes sollen von unseren Erfahrungen profitieren.
Unsere Bildungsarbeit und Organisation sollen als richtungsweisend und vorbildhaft gelten.
Erreichen wollen wir dies durch ausgezeichnetes Denken, Entscheiden und Handeln nach innen
und aussen. Mittels der Grundsätze der ständigen Verbesserung überprüfen wir laufend unsere
Leistungen. Wir entwickeln gezielt Bildungsinhalte, welche unseren Studierenden Karriereschritte
ermöglichen. Wir entwickeln aktiv Angebote, welche Unternehmen zu grösseren wirtschaftlichen
Erfolgen befähigen.
Wir gestalten und pflegen ein Umfeld, geprägt von Respekt, und Wertschätzung, welches das
Lernen und die Entwicklung aller Beteiligten unterstützt.
Ein gutes Klima fördert die Identifkation, gewährleistet konstruktive Zusammenarbeit und ermöglicht ein Zusammenleben, in dem Konflikte als Ansporn zu Verbesserung verstanden werden können.
Guter Unterricht ist die zentrale Aufgabe unserer Schule. In wertschätzender und Leistung bejahender Atmospähre sollen sich Erwachsene persönlich und beruflich entwickeln und gesteckte
Lernziele erreichen können.
Wir begegnen den Studierenden mit einer befähigenden positiven Erwartungshaltung. Wir
glauben, dass erwachsenengerechtes Lernen immer ein gegenseitiges voneinander Lernen ist.
Wir sind als Team mitverantwortlich für unsere Schule, ihre Entwicklung und die an ihr beteiligten Menschen. Nur als funktionierendes Team können wir unsere Schule nachhaltig entwickeln
und entsprechend Verantwortung übernehmen. Entsprechende Mitbestimmungsmöglichkeiten
fördern die Eigenverantwortung.
Wir schaffen flexible Strukturen, die den Schulbetrieb unterstützen, marktgerechte Innovationen
möglich machen und die Identifikation aller mit ihrer Schule fördern.
Klare, transparente und rationelle Abläufe sind die Voraussetzung für jeden funktionierenden
Schulbetrieb. Optimale Bedingunden in diesen Bereichen wirken entlastend für die Schul- und
Ausbildungsleitung und ermöglichen, Räume für Entwicklungsprozesse zu schaffen.
Unsere Schule versteht sich als Teil der Gesellschaft. Sie stellt sich der Auseinandersetzung mit
ihrem Umfeld. Zwischen unserer Schule und der Gesellschaft bestehen vielfältige gegeseitige
Beziehungen, Vernetzungen und Abhängigkeiten. Offenheit und Wertschätzung bilden die Basis
für eine entsprechende Zusammenarbeit.
Wir beteiligen uns an gesellschaftlichen, ökonomischen und bildungspolitischen Fragestellungen. Durch unsere Strukturen, Lernanlagen und praxisorientierte Ausrichtung tragen wir aktiv
zur Chancengleichheit bei.
Wir setzen uns überzeugend und überzeugt für Bildung ein.
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