Was heißt für uns „reggio-inspiriert“?

Die Reggio-Pädagogik in der städtischen Kindertagesstätte
„Am Herzogtore“
Was heißt für uns „reggio-inspiriert“?
Die Säulen unserer reggio-inspirierten Arbeit werden in unserem Haus
von einem stabilen Fundament getragen.
Das Team setzt sich mit dieser zeitnahen Erziehungsphilosophie seit
Jahren intensiv auseinander.
Mehrere Studientage mit Herrn Prof. Dr. Tassilo Knauf
zu
Schwerpunktthemen der Reggio-Pädagogik haben unser pädagogisches
Profil untermauert. Gern haben wir uns von Herrn Prof. Dr. Knauf
evaluieren lassen und entsprechend auf seine Rückmeldungen reagiert.
Die Teilnahme an Fachtagungen des Vereins Dialog Reggio, sowie die
Zusammenarbeit
in der Regionalgruppe „Süd-Ost Niedersachsen“
geben uns gute Möglichkeiten zum fachlichen Austausch.
Der Einsatz von Fachliteratur, Fachzeitschriften und DVDs bereichern
unsere Dienstbesprechungen und setzen neben Fortbildungen neue
Impulse für unsere pädagogische Weiterentwicklung.
Das Besondere der Reggio-Pädagogik ist für uns, dass wir jedes Kind
mit all` seinen Ausdrucksmöglichkeiten wahrnehmen und begleiten
können.
Die Reggio- Pädagogik bietet beste Voraussetzungen zur Umsetzung
des niedersächsischen Orientierungsplanes, der für uns maßgeblich ist.
Reggio ist ein Ansatz, der aufbauend auf die Fähigkeiten der Kinder alle
Dinge zu erforschen, zu erproben und zu verändern, sie ernst nimmt und
dabei zu faszinierenden Ergebnissen führt.
Unsere pädagogische Haltung ist von einem demokratischen und
humanistischen Menschenbild geprägt.
Wir sind Begleiter und Dialogpartner der Kinder – Kooperations-statt
Anleitungspädagogik tritt bei uns in den Vordergrund.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Das Kind
Unser Bild vom Kind ist geprägt von der Überzeugung, dass das Kind
über ein großes Maß an Kompetenzen verfügt und interessiert ist, diese
zu erweitern. Von Geburt an hat das Kind ein Interesse daran, sich mit
der sozialen Umwelt auszutauschen und sich ein eigenes Bild der Welt
zu machen. Kinder setzen sich aktiv mit sich und ihrer Umwelt
auseinander, sie sind aktive Erforscher ihrer eigenen Lebenswelt.
Kinder sind Konstrukteure ihrer Entwicklung und ihres Wissens. Sie
lernen mit allen Sinnen und im Dialog mit Kindern und den
Erwachsenen.
In unserem Haus hat jedes Kind die Möglichkeit sich aktiv selbst zu
bilden.
Unser Blick auf das Kind ist immer Stärkenorientiert, um jedem einzelnen
so die bestmöglichen Entwicklungsmöglichkeiten zu bieten. Kinder mit
besonderen Bedürfnissen werden berücksichtigt und entsprechend
gefördert.
Kinder als Ko-Konstrukteure
Kinder brauchen Kinder / sie lernen von- und miteinander. Sie lernen in
thematischen Zusammenhängen und sozialen Bezügen.
Neben dem großen Bereich der Selbstbildung, erwerben Kinder einen
weiteren Teil ihres Wissens in der Gemeinschaft mit anderen Kindern.
Hier ist es wichtig, ihnen eine Alterstrennung aber auch die
Altersmischung in der Gemeinschaft zu ermöglichen.
In unserem Haus haben die Kinder die Möglichkeit sich unter anderem in
unterschiedlichen Interessengruppen zusammenzufinden. Dieses kann
Gruppenintern
aber
auch
Gruppenübergreifend
stattfinden.
Altersgetrennte Angebote werden in den Gruppen regelmäßig
angeboten.
Die Basis der Arbeit ist immer die feste Gruppenzugehörigkeit um den
Kindern ein hohes Maß an Bindung und Beziehung zu bieten.
Wir stehen den Kindern als Dialogpartner zur Seite und geben ihnen
Zeit, Raum, Material und neue Impulse.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Das Kind hat 100 Sprachen
Wir sprechen von dem kompetenten Kind, dem Kind als Forscher, dem
Kind als Konstrukteur und dem Kind mit hundert Sprachen.
Kinder lernen durch alltägliche Erfahrungen, durch Erkundungen,
Experimente und vor allem dadurch, dass sie Entdeckungen, Erlebnisse,
Empfindungen und Deutungen z.B. im Rollenspiel oder in der Musik/ im
Tanz zum Ausdruck bringen.
Unsere Räume und Materialien sind auf dieser Grundlage ausgerichtet.
So bieten wir den Kindern unterschiedlichste Funktionsbereiche in den
Gruppenräumen. Hier ist es uns wichtig, dass die Kinder eine Vielfalt
unterschiedlichster Materialien vorfinden, die sie zu Hause nicht
erfahren.
Weniger „Spielsachen“ als „Sachen zum Spielen“. Grundlage für diesen
Anspruch ist unsere hauseigene Remida (ungewöhnliches Material in
Mengen) im Keller, die regelmäßig neu bestückt wird.
Jeder Funktionsbereich für sich ist altersentsprechend eingerichtet und
nach den Interessen der Kinder veränderbar.
Die Kinder haben die Möglichkeit, neben dem Mini-Atelier in der
Gruppe, das große Atelier im Hortbereich zu nutzen und sich mit vielem
unterschiedlichem Kreativmaterial auszudrücken.
Die Rechte der Kinder
Wir nehmen die Kinder ernst und motivieren sie, eigene Entscheidungen
zu treffen. Die Kinder lernen, dass sie durch ihr Mitspracherecht
Entscheidungen beeinflussen können.
Den Kita-Alltag gestalten die Kinder mit, sie treffen Absprachen, machen
Vorschläge und orientieren sich an Mehrheitsentscheidungen.
Im Fachbereich Kindergarten besprechen sich die Kinder während der
Gruppenzeit, im Hort finden Absprachen im Hortie-Treff statt.
Jedes Kind hat ein Recht so zu sein, wie es ist. Wir treten den Kindern
wertschätzend und respektvoll gegenüber und fördern einen ebenso
wertschätzenden respektvollen Umgang untereinander und gegenüber
anderen.
Partizipation heißt für uns auch, ein „Nein“ des Kindes zu akzeptieren
und entsprechend damit umzugehen.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Die Eltern / Erziehungspartnerschaft
Die Erziehungspartnerschaft ist eine wichtige Grundlage unserer
pädagogischen Arbeit.
Wir verstehen die Eltern als „Experten“ für ihr Kind,- wir sind „Experten“
für die Entwicklung der Kinder und der Gruppe.
Erziehungspartnerschaft beginnt bereits im Anmeldegepräch, hier stellen
wir unsere pädagogische Arbeit und unsere räumlichen Gegebenheiten
vor. Neue Eltern werden zu einem Info- Elternabend und einem
Erstgespräch mit der zukünftigen Bezugserzieherin eingeladen
(Kennenlernen der Konzeption, Einrichtung / räumliche Gegebenheiten,
Tagesablauf, gegenseitiges Kennenlernen).
Türund
Angelgespräche,
aber
auch
Beratungsund
Entwicklungsgespräche finden in regelmäßigen Abständen, oder bei
Bedarf statt. Unsere Gesprächsinhalte basieren auf den Beobachtungen
sowie dem EKP (Entwicklungs-und Kompetenz-Profil) und dem Portfolio
des Kindes.
Jeder Fachbereich hat für die Eltern Fachbereichsflyer, die Auskunft
über die Arbeit geben.
Elternabende bieten wir zu unterschiedlichsten Themen an, wie z.b
Autonomie, Schulanfänger, Hortfreizeit, Kind und Verkehr usw..
Eltern-Kind-Nachmittage finden drei Mal im Jahr statt und dienen dem
gegenseitigem Kennenlernen und dem Austausch der Eltern
untereinander. EKN können an verschiedenen Orten stattfinden z.b im
Wald, in der Turnhalle oder in der Gruppe.
Neben Festen und Gruppenaktivitäten haben die Eltern die Gelegenheit
sich im Förderverein und im Elternrat zu engagieren.
Interessierte Eltern bringen sich in die alltägliche Arbeit ein, indem sie
zum Beispiel mit einem Musikinstrument eine Gruppe beim Singen
begleiten oder für einen Nachmittag im Werkraum mit Kindern tätig sind.
Eine Theater AG der Elternschaft erfreut jedes Jahr Kinder und
Erzieherinnen mit der Aufführung eines Theaterstückes.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Pädagogisches Fachpersonal
Eine wesentliche Aufgabe besteht für das Fachpersonal darin,
verlässliche Beziehungen (Bindungen) zu den Kindern aufzubauen um
ihnen Wärme, Geborgenheit und Sicherheit zu vermitteln.
Wir sind dafür verantwortlich eine angenehme und anregungsreiche
Atmosphäre für die Kinder, Eltern und Besucher zu schaffen. Beginnend
mit dem respektvollen Umgang miteinander, über die Gestaltung der
Räume, bis hin zur Dokumentation unserer Arbeit.
Wir als Begleiter motivieren die Kinder, ihre Fragen und Hypothesen zu
bilden und sind ihnen beim Finden der Antworten behilflich, jedoch ohne
ihnen die Antworten vorweg zu nehmen.
„Wir erziehen unsere Kinder nicht, wir assistieren ihnen bei ihrer
Auseinandersetzung mit der Welt“
(Aussage: Reggio)
Diese Aussage aus Reggio entspricht unserer pädagogischen Haltung.
Wir nehmen das Kind ernst und vertrauen auf seine Fähig- und
Fertigkeiten.
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Wir sind:
Begleiterin der Kinder
Beobachterin
Zuhörerin
Forscherin
Dokumentarin /kommunizieren, reflektieren und interpretieren, Impulse
geben
Moderatorin
Wir geben den Kindern Zuneigung, Vertrauen, Wohlbefinden, Raum und
Zeit. Wir ermöglichen ihnen unterschiedliche Herausforderungen und
lassen die individuellen Ausdrucksmöglichkeiten der Kinder zu.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Die Räume
„Der Raum als dritter Erzieher“
Ordnung, Struktur und Sauberkeit kennzeichnen unsere Räume und sind
uns ein wichtiges Merkmal.
Der Eingangsbereich ist die Visitenkarte der Einrichtung, empfängt das
Kind, die Eltern, den BesucherA und macht Lust darauf, die Einrichtung
mit ihren vielen unterschiedlichen Räumen und Dokumentationen zu
erforschen.
Die vorbereitete Umgebung in den Gruppen soll den Kindern
Geborgenheit/ Rückzugsmöglichkeiten und zugleich Herausforderung
bieten.
Kuschelecken, die Geborgenheit vermitteln und Höhlen, die
Rückzugsmöglichkeiten bieten, finden die Kinder in unseren Räumen.
Unsere Räume sind in klar erkennbare Funktionsbereiche mit
Bildungsschwerpunkten gegliedert, die selbstständiges Arbeiten und
Lernen ermöglichen. Die Materialien in den Funktionsbereichen haben
einen hohen Aufforderungscharakter zum selbsttätigen Spiel, die Kinder
werden dadurch in ihrer kindlichen Neugier angeregt.
Vielfältige ästhetische Anregungen ermöglichen Lernen mit allen Sinnen
und lernen in Sinnzusammenhängen.
Jedes Kind findet sich in unseren Räumen via Bild, Portfolio oder in
Form einer Präsentation seiner Arbeit wieder. Die Arbeiten der Kinder
werden in der Gruppe und im Eingangsbereich ausgestellt und
dokumentiert, so können wir die Aktionen der Kinder und ihre
Entwicklung widerspiegeln.
Transparente Raumregeln sind ein wichtiges Merkmal in unserem Haus.
Die Kinder erkennen z.B. an den Schildern vor dem Funktionsbereich, ob
noch ein Platz für ihr Bild frei ist und sie sich somit dort aufhalten
können.
Unsere Remida ist ein „Laden“ voller Materialien, die nicht alltäglich
sind, es gibt Sachen zum Spielen, Konstruieren, Forschen,
Experimentieren, GestaltenA.
Die Kinder nutzen die Materialien für ihre Auseinandersetzung mit der
Welt. Fantasie und Imagination sind der Rohstoff für einen Erfindergeist,
den wir durch unsere Remida herausfordern wollen.
Gefüllt wird die Remida durch Kontakte zu Wolfenbütteler
Handwerksbetrieben, aber auch Sponsoren wie zum Beispiel das VWWerk in Wolfsburg bereichern das Angebot.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Projektarbeit
Lernen in Projekten ist ganzheitliches Lernen mit Kopf, Herz und Hand.
Unsere Projektarbeit basiert auf Entdeckungen, Erlebnissen, Fragen,
Interessen und Bedürfnissen der Kinder sowie Beobachtungen und
Impulsen der Erzieherinnen. Gespräche und Impulse der Kinder
untereinander bzw. mit Erwachsenen lassen die Projekte wachsen. Wir
sind
Begleiter, die im Dialog mit den Kindern agieren. Unsere
Hauptaufgabe ist das Beobachten und Dokumentieren der Projekte. Wir
geben den Kindern Zeit, Raum und Material so dass sie ihrem
Forschergeist nachgehen können und nach Erklärungen und
Problemlösungen suchen können.
Mit den Kindern erleben wir gemeinsam Freude am Entdecken, am
Erforschen, am Hypothesen bilden und beim Finden der Antworten.
Projekte können von einen Tag bis zu einem Jahr dauern. Sobald das
Interesse der Kinder nicht mehr spürbar ist, ist das Projekt beendet.
Beobachtung und Dokumentation
„Doku statt Deko“
Zuhören, Beobachten und Dokumentieren sind die zentralen Elemente
unserer Bildungsarbeit und -dokumentation.
Dabei ist unser Augenmerk auf die stärkenorientierte Beobachtung
gerichtet. Neben der Kurzzeitbeobachtung, setzen wir das EKP
(Entwicklungs- und Kompetenzprofil) sowie das Portfolio ein, um eine
individuelle Förderung auf das einzelne Kind zuschneiden zu können.
Die Dokumentation dient als kollektives Gedächtnis und ist eine
Möglichkeit der Selbstevaluation.
Wir dokumentieren die Interessen und Projektverläufe der Kinder in
Form von „Sprechenden Wänden“, Projektordnern, Fotos und
Ausstellungen. Die Elemente der Dokumentation sind Kinderarbeiten
und dazugehörige Fotos (Kinder im Prozess), Kinderaussagen, Daten
und Kurzkommentare.
Über unsere Beobachtung und Dokumentation können wir ein
differenziertes Bild zum Entwicklungsstand des Kindes machen und
nutzen dies im Austausch mit den Eltern und für Teambesprechungen.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Gemeinwesenorientierung / Öffentlichkeitsarbeit
Unsere Kindertagesstätte ist ein Bestandteil des öffentlichen Lebens in
Wolfenbüttel. Durch Ausflüge und Exkursionen sind die Kinder in
Wolfenbüttel unterwegs und entdecken die nähere Umgebung der
Kindertagesstätte.
Da wir Erziehung und Bildung als gemeinschaftliche Aufgabe verstehen,
beziehen wir neben den Eltern auch Fach-Institutionen zum Wohle der
Kinder mit ein.
Wir arbeiten mit dem Jugendamt, der Erziehungsberatungsstelle, dem
Gesundheitsamt, dem Arbeitskreis „Gesunde Zähne“, Kinderärzten,
Psychologen, Logopäden, der Frühförderung, den Grundschulen, dem
Kinder- und Familienservicebüro etc. zusammen.
Schlüsselkompetenzen der Eltern aus den verschiedensten Bereichen
wie z.B Musik, Theater, Handwerk und Naturwissenschaften bereichern
die Projektarbeit in vielerlei Hinsicht.
Wir nehmen in unserer Kindertagesstätte den Ausbildungsauftrag wahr.
In diesem Zusammenhang hat das Team einen Leitfaden für
Auszubildende erarbeitet. Auszubildende in unserem Haus werden von
der Praxisanleitung fachlich und sachkompetent begleitet.
Die Stadt Wolfenbüttel bietet eine historische Fachwerk-Altstadt mit
Rathaus, Schloss, Lessinghaus und Herzog-August-Bibliothek.
Exkursionen in die Stadt z.B. in das Schloss oder in die Bibliothek
erleben wir als Nährboden für Projekte .
Stadtteilbezogen bedeutet für uns auch, unsere Nachbarn zu unseren
Festen und anderen Aktivitäten einzuladen. Über Presseberichte tragen
wir aktuelle Informationen und Ereignisse der Kita nach außen z.B. Einladung zum Tag der Offenen Tür, oder der Teilnahme am
Bundesweiten Vorlesetag, der von bekannten Wolfenbüttelern z.B. dem
Bürgermeister, oder dem Direktor der Bibliothek wahrgenommen
werden.
Wir sind involviert im Hochbegabten-Verbund Wolfenbüttel und arbeiten
mit der Fachhochschule Ostfalia Wolfenbüttel zusammen.
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel
Konzeptionelle Weiterentwicklung
Reggio ist die Pädagogik des Werdens.
Wir lassen uns auf einen offenen Prozess ein, indem wir Veränderungen
rund um die Pädagogik und im gesellschaftlichen Zusammenleben
beobachten.
Die regelmäßige Überarbeitung unserer Konzeption basiert
auf
gesellschaftlichen Veränderungen und aktuellen wissenschaftlichen
Erkenntnissen.
In Dienstbesprechungen oder an Studientagen überarbeiten
wir regelmäßig unsere Konzeption, um unsere pädagogische
Professionalität entsprechend weiterentwickeln können.
Für uns bedeutet es, dass wir uns stetig weiterentwickeln und uns als
lernende Organisation sehen.
Wolfenbüttel, im Dezember 2013
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Kindertagesstätte „Am Herzogtore“ Am Herzogtor 11 38300 Wolfenbüttel