Latein Das Richtige für Ihr Kind
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Slide 1
Latein
- die
richtige
Wahl für
Ihr Kind !?
Was den Lateinunterricht
ab Klasse 6 am Gymnasium so
sinnvoll macht…
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
Slide 2
Alte Vorurteile – neue Wege
• Manche Eltern haben aus ihrer Schulzeit
unangenehme Erinnerungen an den
Lateinunterricht: pauken, Formen aufsagen,
stures Übersetzen
• „Das möchte ich meinem Kind ersparen.“
• Doch moderner Lateinunterricht ist vielfältig
und methodisch facettenreicher als es viele
von früher her kennen.
• Diese Präsentation wird Ihnen zeigen, welche
Vorteile Lateinunterricht für Ihre Kind
haben kann und was das Lernen erleichtert.
Viel Spaß dabei!
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 3
Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein…
• … ist die Muttersprache Europas!
(Selbst im Englischen stammen ca. 60% aller Wörter aus dem
Lateinischen! Bei Italienisch, Spanisch, Französisch ist der
Prozentsatz deutlich höher.)
• … hilft Ihrem Kind, ein grundlegendes
Modell für Sprache zu entwickeln
(Grammatik)!
• … vertieft die Reflexion der eigenen
Muttersprache!
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 4
Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … fordert und fördert ein genaues Lesen
und verbessert damit die Lesekompetenz
Ihres Kindes!
• … ist Grundlage der meisten geisteswissenschaftlichen Studiengänge; das Latinum an
der Universität nachzuholen, kostet aber
meistens viel Zeit, die heutzutage bei der
Studiendauer negativ zu Buche schlägt!
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 5
Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein…
• … hilft ihrem Kind, Fremdwörter und viele
Alltagsbegriffe von ihrem Ursprung her
besser zu verstehen.
• … vermittelt Ihrem Kind eine „klassische
Bildung“ und eröffnet durch die
Auseinandersetzung mit Rezeptionen aus
der Antike wichtige Zugänge zu unserer
westlichen Kultur in Kunst, Literatur,
Staatsdenken, Philosophie und Religion.
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 6
Welchen Nutzen hat mein Kind
vom Lateinunterricht?
Latein …
• … vermittelt über Original-Texte
grundlegende Werte und ethische
Prinzipien, die unsere gesamte
abendländische Kulturgemeinschaft prägen
(Demokratieverständnis, Humanität usw.).
• … bietet entgegen kurzfristigem,
zweckrationalem Kalkül dauerhafte Werte
und Inhalte, die bis heute hin Basis unseres
neuzeitlichen und wissenschaftlichen Denkens
sind (die „Halbwertzeit“ modernen Wissens liegt im
Augenblick bei ca. 2-4 Jahren).
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
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Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … leistet einen Beitrag zur interkulturellen
Kompetenzbildung
– durch die Auseinandersetzung mit der
multikulturellen römischen Denk- und
Lebensweise.
– durch die Auseinandersetzung mit einer
wirklich „europäischen“ Sprache.
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 8
Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … fördert Ihr Kind in Bezug auf
„soft-skills“, wie sie heute in der
Berufswelt vorausgesetzt werden:
Genauigkeit, Durchhaltevermögen,
Disziplin,
• analytisches, logisches Denken
•
(Lesekompetenz, Texterfassung etc.),
• Kommunikationsfähigkeit
(Sprachstile, Synonymik, präzise, „sinn-volle“ Übersetzung).
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 9
Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … ermöglicht durch die historische Distanz
zum Unterrichtsgegenstand einen
differenzierten und umfassenden Blick und
Zugriff auf die Themen und einen emotional
weniger hemmenden Zugang zu menschlichen
Lebensbezügen, die auch die alltäglichen
persönlichen Erfahrungen Ihres Kindes
betreffen (in Symbolgeschichten, Liebesgedichten,
persönlichen Briefen, ethischen Schriften).
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 10
Aber ist Latein denn nicht
nutzlos, weil man es
nirgendwo sprechen kann?
• Latein ist keine „tote Sprache“. Vielmehr lebt die
lateinische Sprache nicht nur in den romanischen
Sprachen weiter, sondern sie wird auch heute
noch aktiv verwendet (z.B. bei Produktnamen oder in
der Werbung: Audi, Volvo, Nivea, Norma, Plus, Nutella,
Cerealien, Ajax, Vobis, Omnibus, Obsession, Aqua-Land und
viele, viele mehr).
• Latein ist neben Englisch nach wie vor auch die
Sprache der Wissenschaft, denn in allen
wichtigen Bereichen leiten sich die Fachbegriffe
und termini technici direkt aus dem Lateinischen
ab.
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 11
Aber ist Latein denn nicht
nutzlos, weil man es
nirgendwo sprechen kann?
• Internationale Gesellschaften verfassen auch
heute noch Texte auf Latein und benutzen Latein
als Sprache der alltäglichen Verständigung, wie
z.B. die „societas latina“.
• In der katholischen Kirche sind heute noch
offizielle Dokumente in ihrer rechtsgültigen Form
auf Latein verfasst, und an den Universitäten des
Vatikans gibt es sogar noch Vorlesungen auf
Latein.
• Schließlich lebt Latein so sehr wie die, die sich
mit dieser Sprache beschäftigen. Also los!
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 12
Moderne Fremdsprachen und
Latein als kontrastive
Unterrichtsfächer
(nach Klaus Westphalen)
Schwerpunkte in modernen
Fremdsprachen
Schwerpunkte in Latein
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kommunikation durch Sprache
Gebrauchstexte und gesprochene
Sprache
stärker gegenwartsorientierte
Thematik
Vertrautheit mit den behandelten
Situationen
pragmatisch auf
Anwendungssituationen gerichtet
Leseverstehen durch (häufig)
kursorische Lektüre
„aufgeklärte“ Einsprachigkeit
Imitation, Generierung und
produktive Montage von
Sprachmustern
Rolf Faymonville
AMG,
Fachschaft Latein
Rolf
Faymonville
©03’2006
AMG,
Fachschaft Latein ©03’2006
•
•
•
•
•
•
Reflexion über Sprache
Literarische Texte als zentraler
Unterrichtsgegenstand
eher historische Perspektive
Verfremdung durch kulturelle
Distanz
"idealistisch" auf
Erkenntnissituationen gerichtet
Textreflexion durch
„mikroskopisches Lesen“
betonte Kontraste durch
Übersetzen
Decodierung von komplexen
Satzmustern
Slide 13
Hauptvorteil: Latein als
alternatives Sprachmodell
• Lateinunterricht vermittelt also bewusst einen
alternativen Zugang zu Sprache, insofern er nicht
intuitiv und anwendungsbezogen eine
alltagsübliche Sprache mit ihren bekannten
Dialogen und Denkmustern erschließt, sondern
mehr idealistisch und erkenntnisbezogen ein
analytisches Nachdenken über Sprache und über
lebensrelevante Themen aus dem philosophischen
Bereich ermöglicht. Somit ist der
Lateinunterricht eine ideale Ergänzung und
Vervollständigung der Spracherwerbsmodelle
Ihres Kindes.
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 14
Halten wir zum Abschluss
fest:
• Latein macht Spaß – da gibt‘s spannende
Geschichten aus dem richtigen Leben:
Abenteuer, Action, Heldenmut, Kampf,
Naturkatastrophen, Liebe und Hass, Lust und
Leidenschaft, wahre Freundschaft, Suche
nach der Wahrheit, aber auch Alltagsereignisse – kurz: alles, was zum menschlichen
Leben dazugehört!
• Latein vermittelt Kulturtechniken („Lernen
lernen!“).
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 15
Halten wir zum Abschluss
fest:
• Latein bringt Erfolgserlebnisse. Fremdes wird
als Herausforderung angenommen und
integriert. Und nichts macht erfolgreicher als
Erfolg!
• Latein überwindet oberflächliches Zweckdenken und vermittelt einen dauerhaften
Wissensschatz, der nicht selten auch Vorteile
bei „Wer wird Millionär?“ verschafft!
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
Slide 16
Halten wir zum Abschluss
fest:
• Latein ist exklusiv: Gewiss nicht für jeden
was, aber sicher für Leute mit Grips und
Biss, die Spaß an Nachfragen und
Forschen, an Gehirnjogging und
Gedächtnistraining haben – und die sich
einem Fach mit vielen Facetten stellen
möchten, um eine gute Basis für den Start
ihrer akademischen Ausbildung zu
gewinnen.
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Da will ich mitmachen. Aber wie
lernt man heute und an dieser
Schule Latein?
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Wie lernt mein Kind Latein?
•
•
•
•
•
•
Es wird:
spielerisch gelernt
entdeckend gelernt
kontinuierlich gelernt
über Inhalte diskutiert
umfassend gelernt (für alle Sprachen!)
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Ein Lektionstext:
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Eine Übung:
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Spielerische Methoden
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Spielerische Methoden
RolfRolf
Faymonville
Faymonville
AMG,
Fachschaft
Latein
AMG,
Fachschaft
Latein
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Spielerische Methoden
Rolf Faymonville
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
AMG, Fachschaft Latein
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Wo führt der Lateinunterricht
hin?
Originallektüre:
• Lesen und Interpretieren von Dichtung,
Geschichtsschreibung, Philosophie.
Es geht um:
• Liebe und Tod (Catull; Ovid)
• Leben und leben lassen (Cicero, philosoph.
Schriften)
• Aufstieg und Untergang (Livius; Caesar)
• Mythos und Wahrheit (Vergil)
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Welche Arbeitsweisen
gibt es?
Schülerorientierte …
• … Textarbeit: genau und analytisch
• … Interpretation: analytisch und kritisch.
• … Produktion: kritisch und kreativ
Ziel: Kompetenz und Bildung (= Latinum)
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Latein
- die
richtige
Wahl für
Ihr Kind !?
Was den Lateinunterricht
ab Klasse 6 am Gymnasium so
sinnvoll macht…
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Alte Vorurteile – neue Wege
• Manche Eltern haben aus ihrer Schulzeit
unangenehme Erinnerungen an den
Lateinunterricht: pauken, Formen aufsagen,
stures Übersetzen
• „Das möchte ich meinem Kind ersparen.“
• Doch moderner Lateinunterricht ist vielfältig
und methodisch facettenreicher als es viele
von früher her kennen.
• Diese Präsentation wird Ihnen zeigen, welche
Vorteile Lateinunterricht für Ihre Kind
haben kann und was das Lernen erleichtert.
Viel Spaß dabei!
Rolf Faymonville
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Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein…
• … ist die Muttersprache Europas!
(Selbst im Englischen stammen ca. 60% aller Wörter aus dem
Lateinischen! Bei Italienisch, Spanisch, Französisch ist der
Prozentsatz deutlich höher.)
• … hilft Ihrem Kind, ein grundlegendes
Modell für Sprache zu entwickeln
(Grammatik)!
• … vertieft die Reflexion der eigenen
Muttersprache!
Rolf Faymonville
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Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … fordert und fördert ein genaues Lesen
und verbessert damit die Lesekompetenz
Ihres Kindes!
• … ist Grundlage der meisten geisteswissenschaftlichen Studiengänge; das Latinum an
der Universität nachzuholen, kostet aber
meistens viel Zeit, die heutzutage bei der
Studiendauer negativ zu Buche schlägt!
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Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein…
• … hilft ihrem Kind, Fremdwörter und viele
Alltagsbegriffe von ihrem Ursprung her
besser zu verstehen.
• … vermittelt Ihrem Kind eine „klassische
Bildung“ und eröffnet durch die
Auseinandersetzung mit Rezeptionen aus
der Antike wichtige Zugänge zu unserer
westlichen Kultur in Kunst, Literatur,
Staatsdenken, Philosophie und Religion.
Rolf Faymonville
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Welchen Nutzen hat mein Kind
vom Lateinunterricht?
Latein …
• … vermittelt über Original-Texte
grundlegende Werte und ethische
Prinzipien, die unsere gesamte
abendländische Kulturgemeinschaft prägen
(Demokratieverständnis, Humanität usw.).
• … bietet entgegen kurzfristigem,
zweckrationalem Kalkül dauerhafte Werte
und Inhalte, die bis heute hin Basis unseres
neuzeitlichen und wissenschaftlichen Denkens
sind (die „Halbwertzeit“ modernen Wissens liegt im
Augenblick bei ca. 2-4 Jahren).
Rolf Faymonville
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Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … leistet einen Beitrag zur interkulturellen
Kompetenzbildung
– durch die Auseinandersetzung mit der
multikulturellen römischen Denk- und
Lebensweise.
– durch die Auseinandersetzung mit einer
wirklich „europäischen“ Sprache.
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
©03’2006
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Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … fördert Ihr Kind in Bezug auf
„soft-skills“, wie sie heute in der
Berufswelt vorausgesetzt werden:
Genauigkeit, Durchhaltevermögen,
Disziplin,
• analytisches, logisches Denken
•
(Lesekompetenz, Texterfassung etc.),
• Kommunikationsfähigkeit
(Sprachstile, Synonymik, präzise, „sinn-volle“ Übersetzung).
Rolf Faymonville
AMG, Fachschaft Latein
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Welchen Nutzen hat mein
Kind vom Lateinunterricht?
Latein …
• … ermöglicht durch die historische Distanz
zum Unterrichtsgegenstand einen
differenzierten und umfassenden Blick und
Zugriff auf die Themen und einen emotional
weniger hemmenden Zugang zu menschlichen
Lebensbezügen, die auch die alltäglichen
persönlichen Erfahrungen Ihres Kindes
betreffen (in Symbolgeschichten, Liebesgedichten,
persönlichen Briefen, ethischen Schriften).
Rolf Faymonville
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Aber ist Latein denn nicht
nutzlos, weil man es
nirgendwo sprechen kann?
• Latein ist keine „tote Sprache“. Vielmehr lebt die
lateinische Sprache nicht nur in den romanischen
Sprachen weiter, sondern sie wird auch heute
noch aktiv verwendet (z.B. bei Produktnamen oder in
der Werbung: Audi, Volvo, Nivea, Norma, Plus, Nutella,
Cerealien, Ajax, Vobis, Omnibus, Obsession, Aqua-Land und
viele, viele mehr).
• Latein ist neben Englisch nach wie vor auch die
Sprache der Wissenschaft, denn in allen
wichtigen Bereichen leiten sich die Fachbegriffe
und termini technici direkt aus dem Lateinischen
ab.
Rolf Faymonville
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Aber ist Latein denn nicht
nutzlos, weil man es
nirgendwo sprechen kann?
• Internationale Gesellschaften verfassen auch
heute noch Texte auf Latein und benutzen Latein
als Sprache der alltäglichen Verständigung, wie
z.B. die „societas latina“.
• In der katholischen Kirche sind heute noch
offizielle Dokumente in ihrer rechtsgültigen Form
auf Latein verfasst, und an den Universitäten des
Vatikans gibt es sogar noch Vorlesungen auf
Latein.
• Schließlich lebt Latein so sehr wie die, die sich
mit dieser Sprache beschäftigen. Also los!
Rolf Faymonville
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Moderne Fremdsprachen und
Latein als kontrastive
Unterrichtsfächer
(nach Klaus Westphalen)
Schwerpunkte in modernen
Fremdsprachen
Schwerpunkte in Latein
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•
Kommunikation durch Sprache
Gebrauchstexte und gesprochene
Sprache
stärker gegenwartsorientierte
Thematik
Vertrautheit mit den behandelten
Situationen
pragmatisch auf
Anwendungssituationen gerichtet
Leseverstehen durch (häufig)
kursorische Lektüre
„aufgeklärte“ Einsprachigkeit
Imitation, Generierung und
produktive Montage von
Sprachmustern
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Fachschaft Latein
Rolf
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Reflexion über Sprache
Literarische Texte als zentraler
Unterrichtsgegenstand
eher historische Perspektive
Verfremdung durch kulturelle
Distanz
"idealistisch" auf
Erkenntnissituationen gerichtet
Textreflexion durch
„mikroskopisches Lesen“
betonte Kontraste durch
Übersetzen
Decodierung von komplexen
Satzmustern
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Hauptvorteil: Latein als
alternatives Sprachmodell
• Lateinunterricht vermittelt also bewusst einen
alternativen Zugang zu Sprache, insofern er nicht
intuitiv und anwendungsbezogen eine
alltagsübliche Sprache mit ihren bekannten
Dialogen und Denkmustern erschließt, sondern
mehr idealistisch und erkenntnisbezogen ein
analytisches Nachdenken über Sprache und über
lebensrelevante Themen aus dem philosophischen
Bereich ermöglicht. Somit ist der
Lateinunterricht eine ideale Ergänzung und
Vervollständigung der Spracherwerbsmodelle
Ihres Kindes.
Rolf Faymonville
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Halten wir zum Abschluss
fest:
• Latein macht Spaß – da gibt‘s spannende
Geschichten aus dem richtigen Leben:
Abenteuer, Action, Heldenmut, Kampf,
Naturkatastrophen, Liebe und Hass, Lust und
Leidenschaft, wahre Freundschaft, Suche
nach der Wahrheit, aber auch Alltagsereignisse – kurz: alles, was zum menschlichen
Leben dazugehört!
• Latein vermittelt Kulturtechniken („Lernen
lernen!“).
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Halten wir zum Abschluss
fest:
• Latein bringt Erfolgserlebnisse. Fremdes wird
als Herausforderung angenommen und
integriert. Und nichts macht erfolgreicher als
Erfolg!
• Latein überwindet oberflächliches Zweckdenken und vermittelt einen dauerhaften
Wissensschatz, der nicht selten auch Vorteile
bei „Wer wird Millionär?“ verschafft!
Rolf Faymonville
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Halten wir zum Abschluss
fest:
• Latein ist exklusiv: Gewiss nicht für jeden
was, aber sicher für Leute mit Grips und
Biss, die Spaß an Nachfragen und
Forschen, an Gehirnjogging und
Gedächtnistraining haben – und die sich
einem Fach mit vielen Facetten stellen
möchten, um eine gute Basis für den Start
ihrer akademischen Ausbildung zu
gewinnen.
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Da will ich mitmachen. Aber wie
lernt man heute und an dieser
Schule Latein?
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Wie lernt mein Kind Latein?
•
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Es wird:
spielerisch gelernt
entdeckend gelernt
kontinuierlich gelernt
über Inhalte diskutiert
umfassend gelernt (für alle Sprachen!)
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Ein Lektionstext:
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Eine Übung:
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Spielerische Methoden
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Spielerische Methoden
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Fachschaft
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Spielerische Methoden
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Originallektüre:
• Lesen und Interpretieren von Dichtung,
Geschichtsschreibung, Philosophie.
Es geht um:
• Liebe und Tod (Catull; Ovid)
• Leben und leben lassen (Cicero, philosoph.
Schriften)
• Aufstieg und Untergang (Livius; Caesar)
• Mythos und Wahrheit (Vergil)
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Welche Arbeitsweisen
gibt es?
Schülerorientierte …
• … Textarbeit: genau und analytisch
• … Interpretation: analytisch und kritisch.
• … Produktion: kritisch und kreativ
Ziel: Kompetenz und Bildung (= Latinum)
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