AlphaKommunal-Transfer - Europäische Agenda

AlphaKommunal-Transfer
Kommunale Strategie für Grundbildung
Veranstaltung
Mehr(-)Wert als Zahlen
Workshop 4 - Grundbildung
22. Mai 2017
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© Paul-Georg Meister / Pixelio
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Funktionaler Analphabetismus sieht
z.B. so aus…
Quelle: Kretschmann/Dobrindt/Behring 2005.
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Funktionaler Analphabetismus
in Deutschland – zur Definition
7,5 Mio. Menschen
= 14,5 % der Erwerbsfähigen
4,4 Mio. Erstsprache Deutsch
3,1 Mio. andere Erstsprache
(leo.-Level-One Studie 2011)
• Funktionaler Analphabetismus bedeutet, „dass eine Person zwar
einzelne Sätze lesen oder schreiben kann, nicht jedoch
zusammenhängende Texte.“
(Quelle: leo.-Level-One Studie 2011)
• „Funktionale Analphabeten sind aufgrund ihrer begrenzten
schriftsprachlichen Kompetenzen in einigen Bereichen nicht in
der Lage, am gesellschaftlichen Leben uneingeschränkt
teilzuhaben.“
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Dekade für
Alphabetisierung
Nationale Strategie
für Alphabetisierung
und Grundbildung
Erwachsener in
Deutschland
BMBFFörderschwerpunkte
Alphabetisierung
2007-2012
Leo.-level-OneStudie 2011
31.05.2017
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Die Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung (2016 – 2026)
Von Bund und Ländern
Ziel: Lese- und Schreibfähigkeiten von Erwachsenen in Deutschland deutlich
zu verbessern.
Vermittelt werden sollen auch:
• Elementare Rechenkenntnisse
• Fähigkeit, digitale Medien aktiv zu verwenden
• Grundkenntnisse der politischen Partizipation
Vielfältige Zielgruppen:
• Erwerbsfähige und erwerbslose funktionale Analphabeten
• Menschen mit Deutsch als Erstsprache und guten
Deutschkenntnissen
• Perspektivisch: Integration neuer Zuwanderer mit geringem
Bildungsstand
Eine Handlungsempfehlung: Strukturen für Grundbildung auf- und
ausbauen.
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Dekade für Alphabetisierung
AlphaKommunal
Transfer
Koordinierungsstelle
Dekade für
Alphabetisierung
im BIBB
Zur Zeit werden 27 der im Rahmen der Dekade für Alphabetisierung geförderten BMBF-Projekte von
der Koordinierungsstelle im BIBB betreut. Davon sind sieben DVV-Projekte.
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Projekt „AlphaKommunal“
Erste Phase: 2012 – 2015
Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Koordination: Deutscher Volkshochschul-Verband (DVV)
Beteiligte Kommunen: Potsdam, Uelzen, Kaiserslautern
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Einige Ergebnisse aus der Pilotphase
des Projektes AlphaKommunal
-
-
Fortbildungskonzept zur Sensibilisierung von kommunalen
Beschäftigten mit deutschlandweitem Pool an qualifizierten Trainern
Erfahrungen und Strategien in der Überzeugung von politischen
Entscheidungsträgern, Schlüsselpersonen in der
Kommunalverwaltung und bei kommunalen Unternehmen
Entwicklung von Strategien zur Öffentlichkeitsarbeit, z.B.
Veranstaltungsorganisation, prominente Alpha-Paten oder
Infobroschüren zum Thema
Darstellung in der Handreichung
„Kommunale Grundbildungsplanung“
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Projekt: AlphaKommunal – Transfer
Kommunale Strategie für Grundbildung
•BMBF-Projekt; Laufzeit: (10/2015-09/2018)
• Ziele: (Weiter-)Entwicklung und
Verbreitung einer „Kommunalen
Grundbildungsplanung“
•
•
•
Verankerung von Grundbildung in
kommunalen Strukturen
Erreichung der Zielgruppen in ihren
Lebenswelten in der Kommune
Flächendeckende Verbreitung der
bisher entwickelten Ansätze
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Kommunen im Fokus
als
Arbeitgeber
Kommune
VHS
als Ansprechpartner der
Bürgerinnen
und Bürger
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Modellregionen im Projekt
Schleswig-Holstein:
Sachsen-Anhalt:
Flensburg, Kaltenkirchen,
Neumünster, Oldenburg,
Wedel
Burgenlandkreis,
Mansfeld-Südharz,
Saalekreis
Niedersachsen:
Thüringen: Jena,
Gifhorn, Helmstedt,
Wolfsburg
Saalfeld-Rudolstadt,
Unstrut-Hainich-Kreis
Rheinland-Pfalz:
Neuwied, Trier, Worms,
Südliche Weinstraße
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Einige Eckpunkte des Transferprojektes
Aufbau eines Online-Informationssystems für Kommunen auf
www.grundbildung.de/bildungsplanung
• Materialien und Ergebnisse des
Projektes für Kommunen leicht
zugänglich und nutzbar machen
• Hinweise für eine kommunale
Grundbildungsplanung sowohl im
städtischen als auch im ländlichen
Raum
• Darstellung von good-practiceBeispielen kommunaler
Grundbildungsplanung
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Einige Eckpunkte des Transferprojektes
Weiterführung der Sensibilisierungen
• Weitere Umsetzung des entwickelten
Fortbildungskonzeptes mit dem Pool
an ausgebildeten Dozent/-innen
• Anpassung des Fortbildungskonzeptes
für weitere Zielgruppen
• Entwicklung eines Lernvideos für
Beschäftigte in der Stadt/Kreisverwaltung, das in das Intranet
der Verwaltungen integriert werden soll
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Vision: Bildungslandschaft (auch) für Grundbildung
• Bildungsanbieter und weitere Akteure in der Kommune
arbeiten eng zusammen.
• Potenzielle Teilnehmende werden von Personen in ihrem
Umfeld, die sie kennen, angesprochen und unterstützt.
• Lernangebote werden nah an den Bedürfnissen der
Teilnehmenden entwickelt.
• In jeder Lebensphase können Bürger/-innen einer Kommune
Grundbildungskenntnisse erwerben.
• Grundbildung ist ein selbstverständlicher Teil der
Weiterbildung.
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AlphaKommunal
- Transfer
in
Rheinland-Pfalz:
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Alphabetisierung und Grundbildung in Rheinland-Pfalz
• lange Tradition von Angeboten zur Lese- und Schreibförderung an
Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz
• heute: rund 150 Alphabetisierungs-/Grundbildungskurse mit knapp 1.000 TN
• Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz e. V.:
○ initiierte vor über 30 Jahren die ersten Alphabetisierungskurse
○ 2007 beteiligt an der Entwicklung der „Leitlinien für Alphabetisierungsmaß
nahmen in Rheinland-Pfalz“
○ Träger oder Partner bei verschiedenen bundes- bzw. landesgeförderten
Projekten, u. a. seit 2014 „GrubiNetz“
○ Projektpartner der Pilotphase von „AlphaKommunal“ (2012 – 2015)
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Bisherige Maßnahmen in der Transferkommune Neuwied
Auftaktveranstaltung
Gesprächsrunde mit Führungskräften der kommunalen Ämter
Öffentlichkeitsarbeit
z.B. Kooperation Programmkino, Infostände bei Veranstaltungen…
Sensibilisierungen
Kommunale Beschäftigte mit verstärktem Bürgerkontakt
Interessierte Öffentlichkeit
Arbeitsplatzorientierte Grundbildung
In der Konzeption
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Bisherige Maßnahmen in der Transferkommune Worms
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Bisherige Maßnahmen in der Transferkommune
Landkreis Südliche Weinstraße
• Aktiver und regelmäßiger Austausch mit der KVHS Germersheim: Arbeit
an der Entwicklung eines Angebots für Betriebe (nicht abgeschlossen)
• Ausbau der Kooperation zum GrubiNetz e.V.
• Impuls-Vortrag „Einfache Sprache“, 14. Dezember 2016
• Öffentlichkeitsaktion: Alfa-Mobil, 25. April 2017, Bornheim
• in Planung: Schulung „ich-will-lernen.de“, Lerncafé,
SensibilisierungsWorkshop etc. in Planung
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Der Nutzen von Analphabetisierung und
Grundbildung
• Verringerung von Sozialkosten
• Absicherung der Beschäftigungssituation
• Vorbereitung auf Arbeitsmarktentwicklungen
• Vergrößerung gesellschaftlicher Teilhabechancen
• Gewinn persönlicher Unabhängigkeit
• Reduzierung der psychischen Belastung
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Die Frage nach der Messbarkeit der Wirkung
von Alphabetisierungs- & Grundbildungsmaßnahmen
• Was gilt als „Erfolg“?
• Das Problem der Messinstrumente
• Bildung als Menschenrecht:
„Jeder hat das Recht auf Bildung. (…) Die Bildung muss auf die
volle Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit (…) gerichtet sein.“
(Artikel 26 der Allgemeinen Erklärung der Menschrechte)
→ Lesen, Schreiben und Rechnen sind die Grundvoraussetzungen,
dieses Recht einzufordern und wahrzunehmen.
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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