Biologie Chemie\374

Information Differenzierung Biologie / Chemie
Wer sollte sich für diesen Kurs entscheiden?
Der Kurs richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Interesse und Spaß an den
Fächern Biologie und Chemie haben. Da das experimentelle Arbeiten ein wichtiger
Bestandteil des Unterrichts ist, sollten die Teilnehmer gerne experimentieren, wozu
ein genaues Beobachten und das anschließende Deuten der Versuchsergebnisse
sowie das Erstellen von Versuchsprotokollen zählt.
Was sind die Ziele des Kurses?
Das Fach Biologie / Chemie ermöglicht durch den fächerübergreifenden Ansatz ein
vertieftes naturwissenschaftliches Arbeiten, das über die Möglichkeiten des
Regelunterrichts in diesen Fächern hinausgeht. Im Zentrum steht die Schulung von
naturwissenschaftlichem Denken und Arbeiten. Neben den theoretischen Inhalten,
die die Grundlage für das experimentelle Arbeiten liefern, wird ein besonderer Wert
auf die Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten gelegt.
Es werden Themen aus dem Alltag aufgegriffen, die dann unter biologischen und
chemischen Aspekten genauer betrachtet werden.
Welche Themen werden besprochen?
Mögliche Themen, die besprochen werden sind Wasser; Waschen und Waschmittel;
Luft; Boden; organische Säuren; Nährstoffe, Ernährung und Verdauung sowie
Medikamente.
Wie erfolgt die Bewertung im Kurs?
Grundlage der Halbjahresnote sind die Kursarbeiten, in denen die erlernten
Unterrichtsinhalte überprüft werden, das experimentelle Arbeiten und die sonstige
Mitarbeit. In Klasse 8 und 9 werden pro Halbjahr zwei Kursarbeiten geschrieben. In
Klasse 9 kann eine der Kursarbeiten durch eine Projektarbeit ersetzt werden.
Das experimentelle Arbeiten in Gruppen ist ein zentraler Bestandteil des Unterrichts
und bildet somit neben den Kursarbeiten einen weiteren Schwerpunkt der
Leistungsbewertung. Hierbei werden Planung, Durchführung und Auswertung der
Experimente sowie die Dokumentation in Form von Protokollen bewertet.
Im Rahmen der Projektarbeit führen die Schüler in Gruppen selbständig
verschiedene Versuche durch, werten diese aus und dokumentieren ihre
Arbeitsergebnisse. Jeder Schüler gibt am Ende der Projektphase eine eigene
Dokumentation ab, die zusammen mit der praktischen Arbeit bewertet wird.