S panisch ab Klasse 8 /9 am B - B.M.V.

SPANISCH ab Klasse 8
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Bedeutung und Verbreitung der spanischen Sprache:
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Spanisch ist Mutter- oder Amtssprache von ca. 350 Millionen Menschen in Spanien und
in mehr als 20 Ländern Mittel- und Südamerikas; von Feuerland bis in die südlichen USA
(Kalifornien u. Florida), aber auch im mittleren Afrika und Asien wird Spanisch gesprochen;
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Spanisch ist UNO-Sprache und EU-Sprache, und es ist eine Sprache vieler anderer
internationaler Organisationen;
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Spanisch ist als Welthandelssprache (Spanien und Lateinamerika als wichtige Absatzmärkte
deutscher Exportgüter: Tochterunternehmen in der chemischen Industrie u. der
Automobilbranche); die Kontakte mit dem EU-Mitglied Spanien und Mittel- u. Südamerika
werden immer intensiver, besonders durch die modernen Kommunikationsmedien, die es
erlauben von nahezu jedem Büroschreibtisch aus weltweite Arbeitskontakte zu knüpfen;
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Spanisch ist Kultursprache:
es gab in den letzten Jahren zahlreiche spanischsprachige
Nobelpreisträger wie z.B. G. García Márquez, Octavio Paz, C. José Cela, Rigoberta Menchú
etc.; bekannte Maler sind bzw. waren spanischer Herkunft (Goya, Picasso, Dalí, F. Kahlo);
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die Kenntnis des Spanischen gewährt einen vertieften Einblick in die sozialen und
politischen Probleme und Gegebenheiten Spaniens sowie Hispanoamerikas; die
Beherrschung der spanischen Sprache erlaubt es, Kontakte zu knüpfen u. die Mentalität der
Menschen dort besser kennen zu lernen;
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Menschen mit Kenntnissen der spanischen Sprache können als Vermittler der Kulturen
Spaniens und Lateinamerikas dienen;
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die Geschichte Spaniens und Lateinamerikas ist umfassend und spannend: sie reicht von
den Incas, Mayas u. Azteken über Kolumbus und die spanische Kolonialherrschaft, zu den
arabischen Einflüssen in Spanien (Alhambra/Granada) bis zum Spanischen Bürgerkrieg und
General Franco;
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von Cervantes bis zu Isabel Allende, von Don Quijote bis zu Mafalda, vom andalusischen
Flamenco bis zum argentinischen Tango, von der valenzianischen Paella bis zur
mexikanischen Tortilla, von Evita Perón bis zu Antonio Banderas, von José Carreras bis zu
Juanes, Gloria Estefan und Shakira:
die spanische Sprache erschließt uns einen breiten Kulturraum über die halbe Welt mit
faszinierenden Liedern, Gedichten, Romanen, Theaterstücken und Filmen.
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Ziel des Einführungskurses ab Jahrgangsstufe 8:
Anbahnung der Sprachbeherrschung in en vier Kompetenzbereichen: Sprechen- LesenSchreiben - Sprachmittlung
eindeutig im Vordergrund steht zunächst jedoch die Kommunikation;
die Spracherwerbsphase sollte nach Möglichkeit nach 9,2 abgeschlossen sein;
Vorbereitung auf die Texterfassung anhand verschiedener Textsorten (EF u. Qualifiktionsphase)
Formalia:
2 Wochenstunden
2 schriftlichen Arbeiten pro Halbjahr
Im Anfängerkurs ab Klasse 8 werden auf der Basis des Lehrwerks „Encuentros (Edición
3000: Lesebuch und Arbeitsbuch)“ Grundkenntnisse der spanischen Sprache vermittelt, die
einer zügigen und wissenschaftspropädeutischen Arbeit in der Qualifikationsphase dienen;
der Einführungskurs ist nach 2 Schuljahren abgeschlossen;
danach kann Spanisch abgewählt oder in einem Kurs der Einführungsphase fortgesetzt
werden;
für Schüler(innen), die Spanisch als Muttersprache haben, ist bei Vorlage des im
herkunftssprachlichen Unterrichts erworbenen Abschlusszertifikats mit Hilfe einer
Probeklausur auch ein Quereinstieg in EF nach Absprache mit der Schulleitung möglich
Inhalt des Einführungskurses ab 8:
 Besprechung von schülerorientierten Alltagssituationen;
 Einblicke in die spanischsprachige Welt (Spanien u. Lateinamerika)
Spanisch ab 8 gilt als fortgeführte Fremdsprache (eine Fremdsprache aus der
Sekundarstufe I muss mit in die Qualifikationsphase genommen werden).
Das Erlernen der spanischen Sprache
Schreibung ist an Aussprache orientiert;
relativ regelmäßige grammatische Formen;
Vorteile beim Erlernen des Spanischen ab 8:
- Die Schüler sind bereits durch das Englische oder Französische mit den Methoden des
Erlernens einer modernen Fremdsprache vertraut;
- Ähnlichkeiten und Parallelen im Vokabelschatz und auch in der Grammatik ergeben sich in
Bezug auf das Französische und das Lateinische, so dass Ableitungen aus bekanntem
Sprachmaterial das Erlernen der 3. Fremdsprache erleichtern;
- Es bleibt mehr Zeit zum Lernen und Einüben; die Methode ist eher bildlich, spielerisch
und weniger kognitiv.
Was beim Erlernen des Spanischen - wie bei jeder anderen Sprache auch- unabdingbar ist:
Fleiß, Konzentration, Ausdauer, Freude am Erlernen von fremden Sprachen, Freude am
Kennenlernen fremder Kulturen.
 Wie kaum eine andere Sprache deckt das Spanische ein breites
Interessenspektrum ab: sowohl touristische als auch wirtschaftliche,
kulturelle und literarische Interessen werden angesprochen.
Fragen ??:
Herausgeber:
Die Spanischlehrerinnen und -lehrer stehen Ihnen gerne zu einem Gespräch zur
Verfügung.
Fachschaft SPANISCH der B.M.V.-Schule, Bardelebenstr. 9, 45147 Essen