Let`s talk about … respect

Sekundarstufe I
Let’s talk about … respect
« Open World » ist an den Oberstufen im Kanton St. Gallen
seit dem Schuljahr 2012/13 im Einsatz. Wir haben eine
Realschulklasse in einer Lektion über Respekt besucht
und mit dem Lehrer Andres Wachter über seine
­Erfahrungen mit dem Englischlehrwerk gesprochen.
Im Oberstufenzentrum im sankt­
gallischen Jonschwil-Schwarzenbach
ist Andres Wachter eine der drei Lehr­
personen, die seit Sommer 2012 mit
« Open World » unterrichten. An diesem
Freitagmorgen begrüsst der junge
­Sekundarlehrer eine 1. Realschul­
klasse, mit der er am ersten Band des
Lehrwerks arbeitet.
Hut ab !
Die Klasse steckt mitten in der Unit
mit dem Titel « Hats off ». Darin geht es
um Respekt in der Gesellschaft, um
gute Manieren und angemessenes Ver­
halten. « Es ist ein spannendes, aber
auch anspruchsvolles Thema, das zu
behandeln schon auf Deutsch hohe
Anforderungen an Realschülerinnen
und -schüler stellt », sagt Andres Wach­
ter. Doch der mit einem ausgezeichne­
ten Englisch gesegnete Lehrer – mehr­
monatige Aufenthalte in Australien
und England haben hörbare Spuren
hinterlassen – schafft es mit seinem
Engagement, die unterschiedlich
­ egabten Schülerinnen und Schüler
b
zum Nachdenken zu motivieren.
­Zunächst diskutieren sie anhand der
Bilder im Student’s Book, in welchen
Alltagssituationen Respekt gezeigt
wird. Zu zweit halten die Jugendlichen
im Workbook ihre Vorstellungen von
Respekt und ihre Erfahrungen damit
fest. Diese werden dann wiederum im
Plenum besprochen und diskutiert.
Andres Wachter notiert die Ergebnisse
in seinem eigenen Workbook, das er
mithilfe des digitalen Presenters für
alle sichtbar an die Leinwand proji­
ziert. Bald taucht eine für Heiterkeit
sorgende Frage auf : Wie denn rülpsen
auf Englisch laute, möchte ein Schüler
für seinen Satz wissen. Da muss selbst
der Profi nachschauen, und wir lernen
ein weiteres Beispiel für respektvolles
Verhalten : « Don’t belch at the table. »
In einer der nächsten Lektionen wird
das Thema Respekt auch von der musi­
kalischen Seite betrachtet – mit Wör­
tern, die sich auf « respect » reimen,
und mit Songs, in denen Respekt im
Zentrum steht. Da wird Aretha Franklins
« R-E-S-P-E-C-T » bestimmt nicht fehlen.
Gutes Fundament dank « Young
World »
Als er die Klasse, die zuvor in der Pri­
marschule mit « Young World 4 » gear­
beitet hatte, vor einem Jahr übernahm,
sei ihm die grosse Hörkompetenz vie­
ler Schülerinnen und Schüler aufgefal­
len. « Ging es um alltägliches Englisch,
konnte ich einfach drauflosreden und
auch Jokes erzählen – sie haben sofort
verstanden », erinnert sich Andres
Wachter. In der Kick-off-Unit zu « Open
World 1 », mit der die Lehrperson den
Wissensstand beim Wechsel in die
Oberstufe ermittelt, beeindruckten ihn
die Schüler im Spiel « Around the
world in eighty questions » mit ihrem
guten Hörverstehen und der münd­
lichen Kompetenz beim Beantworten
der Fragen. Jetzt in der Oberstufe sei
aber der Wortschatz umfangreicher
und auch anspruchsvoller. Der schrift­
liche Ausdruck erhalte mehr Gewicht.
Da ist Wachter froh um die differenzie­
renden « Support and Boost »-Kopiervor­
lagen, von denen er für die Realstufe
fast alle unterstützenden Arbeitsblät­
ter einsetzt. « Trotzdem werden wir
Band 1 bis zu den Sommerferien nicht
zu Ende bringen können », bedauert
Wachter, der sich im Begleitzirkel mit
Lehrer Andres Wachter und die 1. Realschulklasse aus Jonschwil-Schwarzenbach im Unterricht mit « Open World 1 ».
16 | Rundgang 3 · August 2013
Englisch
anderen Lehrpersonen im Kanton aus­
tauscht, die bei der Stoffmenge im
­Unterricht mit Realschulklassen eben­
falls Units kürzen müssen.
Der Verlag hat bei den Folgebänden
von « Open World » bereits reagiert und
in der Ausgabe für Grundansprüche
eine Unit weniger pro Band vorgese­
hen. Ausserdem zeigt eine Tabelle
im Teacher’s Book auf, welche Inhalte
weggelassen werden können, ohne die
Lernziele für Grundansprüche zu be­
einträchtigen.
Von Themen in « Open World »
­begeistert
Abgesehen von der Stoffmenge aber ist
Andres Wachter begeistert vom Unter­
richt mit « Open World ». « Die Schüle­
rinnen und Schüler sind voll dabei
und haben Spass an den anregenden
Themen », sagt er und nennt als Bei­
spiel jene Unit, in der es um Kommuni­
kation in der Tierwelt geht. Das Thema
hat Lehrer und Klasse fasziniert.
« Das Experiment mit den Reiskörnern,
das die Wirkung von Schallwellen
­beweist, war richtig cool ! », so Wachter.
Anhand der Apps « Audio 3d » und
« Tone generator », die er sich auf sei­
nem iPad installiert hat, konnte er zu­
dem der Klasse beliebig tiefe und hohe
Tonfrequenzen abspielen und deren
Wellenlänge anschaulich vorführen. Spielplan « Around the world
in eighty questions »
Dieses Spiel führt die Schülerinnen
und Schüler auf eine Reise in die
­englischsprachige Welt. Sie wenden
­dabei insbesondere die Kompetenz
« an Gesprächen teilnehmen » an und
stellen ihr Wissen über die englisch­
sprachige Welt unter Beweis. Das Ziel
des Spiels ist die spielerische Repe­
tition von Primarschulwissen.
Den im Student’s Book 1 abgebildeten
Spielplan gibt es neu als Poster im
­Format A2. Gespielt wird in Gruppen
von drei bis vier Personen. Gewonnen
hat, wer am schnellsten um die Welt
reist und wieder zum Ausgangspunkt
zurückkehrt. Die weiteren Unterlagen
zum Spiel sind im Band Kopiervor­
lagen « Support and Boost » zu finden.
Das Poster ist kostenlos über
[email protected] unter der Bestellnummer
P264-1613 erhältlich. Pro Klasse
­können bis zu fünf Posters angefordert
werden.
Open World 3
Der dritte und letzte Band zu « Open
World » ist in Entwicklung. Hier eine
Übersicht mit den Erscheinungs­
terminen der einzelnen Lehrwerksteile :
Audio-CD
978-3-264-83917-3 | erschienen | Fr. 32.– %
DVD Filmclips
978-3-264-83915-9 | erschienen | Fr. 48.– %
Student’s Book 3
978-3-264-83912-8 | Oktober 2013 | Fr. 28.– $
Student’s Book 3+
978-3-264-83919-7 | Oktober 2013 | Fr. 32.– $
Workbook 3
978-3-264-83913-5 | Oktober 2013 | Fr. 22.– $
Workbook 3+
978-3-264-83925-8 | Oktober 2013 | Fr. 24.– $
Teacher’s Book
978-3-264-83916-6 | Juni 2014 | Fr. 55.– %
Kopiervorlagen
978-3-264-83914-2 | April 2014 | Fr. 45.– %
Evaluations
978-3-264-83918-0 | März 2015 | Fr. 38.– %
Rundgang 3 · August 2013 | 17