Klasse 9 - DBG Filderstadt

Kern- und Schulcurriculum NWT Klassen 8 – 10
Klasse 9
INHALTE
Modul
Kern- und Schulcurriculum
DYNAMIK – ALLES IN BEWEGUNG
Mobil mit Fahrrad und Auto
Gehen wie ein Mensch
Mobilität der Zukunft
Antrieb durch Energie; Verbrennungsmotoren (Benzin und
Diesel); Leistung und Drehmoment, Getriebe;
Kettengetriebe beim Fahrrad; Reibung – störend oder
unverzichtbar
Stabiles Gehen, Wunderwerk Skelett, Muskeln und
Gelenke, Kraftübertragung, Robotik
Fortbewegungen in der Technik (Erfindungen), alternative
Antriebskonzepte, Belastungen für Mensch und Umwelt
Schulschwerpunkte
Energie – Nachhaltigkeit –
Entwicklung
Treibstoffe Benzin und Diesel;
alternative Antriebskonzepte
soziale und politische
Verantwortung
Hinweise und
Querverweise
CHEMIE (Kohlenwasserstoff als
Energieträger)
SPORT (Kraft / Krafttraining)
PHYSIK (Wärmekraftmaschinen; Newtons
Bewegungsgesetze; Reibungskräfte)
Umweltbelastung durch Mobilität
ERNÄHRUNG / LEBENSMITTELTECHNIK
Gesunde Ernährung
Nährstoffe; Ergänzungsstoffe; Nahrungszusammensetzung;
Das gesunde Frühstück; fett, fetter, fast-food; Essstörungen
Lebensmittel selbstgemacht
Herstellung von Lebensmitteln, Upscaling – vom
Labormaßstab zur industriellen Produktion
Lebensmittelkonservierung
Haltbarmachen von Lebensmitteln,
Konservierungsmethoden
Vom Erzeuger zum Verbraucher
Bioprodukte, Lebensmittelökologie und -ökonomie,
Alltagsprodukte
Energie – Nachhaltigkeit –
Entwicklung
Brennwerte; Bioprodukte;
Lebensmittelökologie und -ökonomie
BIO (genveränderte Lebensmittel))
CHEMIE (Nachweis wichtiger Stoffe)
Kern- und Schulcurriculum NWT Klassen 8 – 10
INHALTE
Modul
Kern- und Schulcurriculum
Schulschwerpunkte
Hinweise und
Querverweise
ASTRONOMIE UND RAUMFAHRT
Orientierung am Sternenhimmel
Gegenstand der Astronomie; Beobachtungsinstrumente;
scheinbare Himmelskugel; drehbare Sternkarte;
Horizontsystem
Planetensystem
Erde und Erdmond; Mondphasen + Finsternisse;
Weltbilder; Physik der Planeten; Keplersche Gesetze;
Sichtbarkeit von Planeten
Physik der Sonne; Aufbau der Sonne und Sonnenaktivität;
Energieerzeugung in der Sonne; solar-terrestrische
Beziehungen
Die Sonne
Sterne und Sternsysteme
Scheinbare Helligkeit; Entfernungsbestimmung;
Leuchtkraft; Oberflächentemperatur; Sternentstehung und
Sternentwicklung; Milchstraßensystem; Sternsysteme und
Galaxien
Raumfahrttechnik und Leben im All
Satelliten; geostationäre Bahnen; GPS; Lebensraum ISS;
Transport ins All – Raketen und Spaceshuttle
METHODISCHE INHALTE UND
Energie – Nachhaltigkeit –
Entwicklung
Sonne als Energiequelle; technischer
Fortschritt durch Experimente im All
BIO (Bedeutung der Sonne für
Vegetation und Leben)
CHEMIE (Wasserstoff als Energieträger)
PHYSIK (Kreisbewegung; Lichtspektren;
Licht und Schatten; optische Geräte;
Bewegungsgesetze)
KOMPETENZEN
Vortrag halten; Präsentationen
Projektarbeit
Schülerexperimente in Kleingruppen
Mindmap; Protokolle; Werkstattbuch
Arbeiten in Gruppen; Expertengruppen
Recherchetechniken (Internet, Literatur)
Modellbildungsprozesse
Hausarbeiten
naturwissenschaftliches Forschen + Entdecken
PC Einsatz (Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation)