Fach: Biologie

Fach: Biologie
Datum: 08.04.03
Semester: VI
Name: Lukas Kathrein
Thema: Verdauungsorgane Besuchsschule: HS Kappl – 4.Kl., 30 Sch.
Besuchsschullehrer: HOL Walser Otto
Vorbereitung: Arbeitsblatt, Folie
Zeit Materialien Durchführung/Lehr- u. Lernschritte
Lernziele/Absicht/Merktexte
#1
10’
Auffrischen/vertiefen des gelernten
Unterschrift (Test) kontrollieren)
4B schreibt BU Test (15’)
Kurze Wiederholung der letzten Stunde
 Blut – Aufgaben, Bestandteile
 Gasaustausch
 Unterschied Vene Arterie
 Lehrer erklärt anhand Folien Verdaungsorgane
#2
10 ’








#3
20’
Infoblatt
Modell
Arbeitsblatt
 Lehrer teilt Arbeitsblatt aus
 Schüler versuchen Arbeitsblatt zuerst alleine
auszufüllen,
 Nehmen Buch zur Hilfe.
#4
10’
B&U
S. 68
Wiederholen des gelernten
Speiseröhre: befördert Nahrungsbrei zum Magen
Magen: Hier wird nur Eiweiß verdaut
Leber: Die Leber produziert einen Verdauungssaft, der in der Gallenblase gesammelt und
bei Bedarf in den Dünndarm weitergegeben wird:
Gallenblase: Gallenblase mit Ausführgang (In der Gallenblase werden die Verdauungssäfte
der Leber bis zum Gebrauch gesammelt.
Zwölffingerdarm: Er ist der vorderste Teil des Dünndarms. Er nimmt portionsweise den
Nahrungsbrei vom Magenausgang, dem Pförtner, auf
Dünndarm: Hier werden die drei Grundnährstoffe Kohlenhydrate, Eiweiß und Fett
endgültig in ihre Bausteine zerlegt. Diese werden in die Blutbahn aufgenommen
Dickdarm: Hier werden die letzten Nährstoffbausteine ins Blut übernommen und dem
Nahrungsbrei der größte Teil des Wassers wieder entzogen.
Mastdarm: Enddarm oder Mastdarm. Weiterer Wasserentzug und Formung von Kot
Sozialform: LA /Lehreraktivität), SA (Schüleraktivität), LSA (Lehrer-Schüler-aktivität), EA (Einzelarbeit), GA (Gruppenarbeit), PA (Partnerarbeit),
SS (Studenten), SCH (Schüler);