„On ne voit bien qu`avec le coeur“

„On ne voit bien qu‘avec le
cœur“
„Nur mit dem Herzen sieht man gut.“
 (Antoine de St.Exupéry, Der kleine Prinz)

Die politische Bedeutung der
französischen Sprache

- Französisch wird in Frankreich,
Luxemburg , im wallonischen Teil Belgiens
 (Brüssel als Sitz der EG), in der Schweiz, in
Kanada, Afrika und anderen Teilen der Welt
gesprochen.
 FRANZÖSISCH HAT WELTGELTUNG!
Die wirtschaftliche Bedeutung
der französischen Sprache

18.000 Unternehmen haben
Handelsbeziehungen mit Frankreich.
 40.000 Arbeitsplätze in Deutschland sind
mit der französischen Wirtschaft
verflochten.
 Deutsch-französische Firmenkooperationen:
 AIRBUS, DASA, MOULINEX, SMART
usw.
Wer Französisch lernt,

HAT GRÖSSERE CHANCEN IM BERUF,
da 81% der deutschen Firmen Bedarf an
französischsprachigen Mitarbeitern haben.
Studiengänge in Verbindung mit
Fremdsprachenkenntnissen

Passau, Bayreuth
 Trier, Aachen
 Bamberg
 Köln, Mainz
 Osnabrück
 Wilhelmshaven, Emden (u.a.)
Herr Prof. Dr. Köster von der
FH, Wilhelmshaven
„Aus meiner Erfahrung in der Industrie
kann ich nur dringend Englisch als
wichtigste Fremdsprache und Französisch
als 2. Fremdsprache empfehlen.“
 (Brief vom 7.Mai 2003 an C. Goldenstedt)

Internationale
Zusammenarbeit

Universitäten: Doppelabschlüsse
 Universität Osnabrück: Europäische Studien
 Universität Mainz – Université de
Bourgogne: integriertes deutsch-franz.
 Studienprogramm
 Universität Kaiserslautern – Université de
Nancy: Wirtschaftsingenieurwesen
Qualifikationen:

Fremdsprachenkenntnisse in ENGLISCH
 UND FRANZÖSISCH verstärken:
 Flexibilität;
 Kommunikationsfähigkeit;
 Anpassungsvermögen;
 Durchsetzungsvermögen.
Praktischer Nutzen der
französischen Sprache:

Erfahrung des Fremdsprachenlernens
 Aktive Anwendung der Sprache in Studium,
Beruf und Freizeit
 DELF-Abschlüsse sind staatliche Diplome
mit Weltgeltung
Fazit:

Französisch bietet eine hervorragende
Grundlage für das Erlernen von Italienisch,
 Spanisch und Portugiesisch oder anderer
Fremdsprachen.
Was lerne ich in Französisch:
Die Arbeit in der Mittelstufe

Gespräche führen
 Interviews geben
 Aufführung von kleinen Theaterstücken
 Bewältigung von einfachen
Alltagssituationen:
 Bestellung in einem Restaurant, Fragen
nach dem Weg
Die französische Sprache
eröffnet den Zugang zu

EINER NEUEN KULTUR!
 Achtung: Je jünger desto besser die
Aussprache!
Was wird von mir erwartet?

Sprechen-Hören-Schreiben
 Gründliches Vokabellernen
 Anfertigung von Hausaufgaben
 DIE GRUNDSÄTZLICHE
BEREITSCHAFT FRANZÖSISCH ZU
SPRECHEN!
Unterrichtsverfahren

Lehrbucharbeit
 Hörtexte
 Chansons
 Filme
 Lektüre
 Internet
Leistungsnachweise:

Klassenarbeiten
 Hören-Sprechen-Schreiben
 Vokabeltests
 Grammatiktests
Die Arbeit in der Oberstufe

Erwerb interkultureller Handlungsfähigkeit
 vertiefte Auseinandersetzung mit
Sachtexten und Werken der Literatur
 Schulung von analytischen Fähigkeiten,
Kreativität und Kommunikation
 Textproduktion
Der Erwerb von
Fremdsprachen

ist persönlichkeitsfördernd.
 schult die Kreativität, Spontaneität und
Kommunikationsfähigkeit.
 regt zu logischem Denken an.
Abschlüsse und Kontakte

DELF: staatliches Diplom für Französisch
 Abitur: Studium an einer belgischen oder
französischen Universität
 Fortbildungen: CAVILAM, Vichy
 Institut français
 Klassenfahrt nach Château-du-Loir
 Studienfahrt nach Paris
„On ne voit bien qu‘avec le
cœur.” St. Exupéry

„Nur mit dem Herzen sieht man gut.“