Französisch 2 Fremdsprache

Warum Französisch lernen?
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Französisch ist eine Weltsprache:
- Amtssprache und teilweise Muttersprache von circa 180 Millionen
Menschen in mehr als 30 Ländern
- neben Englisch die offizielle Arbeitssprache in internationalen
Organisationen (z.B. UNO, UNESCO, NATO)
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Französisch nimmt in Europa allgemein und für Deutschland besonders
eine sehr wichtige Rolle ein:
- nach Deutsch und Englisch die meistgesprochene Sprache Europas
- Muttersprache in vier unserer Nachbarländer
- intensive deutsch-französische Zusammenarbeit in Wissenschaft und
Technik (z.B. Airbus) sowie der Politik
- Frankreich: Deutschlands wichtigster Handelspartner
 Französisch = die auf dem Arbeitsmarkt nach Englisch am meisten
geforderte Fremdsprache
- circa 135 integrierte Studiengänge aller Studienrichtungen mit deutschfranzösischem Abschluss
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Französisch ist Brückensprache zum Erlernen anderer romanischer
Sprachen:
Französisch
un mur
contrôler
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Spanisch
el muro
controlar
Französischer Wortschatz findet sich im Englischen wieder:
un fruit/ fruit
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Italienisch
il muro
controllare
un hôpital/ hospital
un traité/ treaty
Französisch eröffnet den Zugang zu einer interessanten Kultur:
– französische Literatur (Victor Hugo, Voltaire)
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französische Kunst (Paul Cézanne, Marc Chagall)
– französisches Kino (Gérard Dépardieu, Audrey Tautou)
– französische Musik (Edith Piaf, Serge Gainsbourg)
– französische Mode (Coco Chanel, Christian Dior)
– französische Geschichte (Französische Revolution)
– französische Küche
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Französisch lässt sich sofort anwenden:
- französisches Fernsehen (Arte, TV5)
- Brief-/ Emailpartnerschaften
- Tagesausflüge (Ulm-Straßburg im TGV: 2:21h)
- private Urlaube (Paris, Provence, Atlantikküste, Pyrenäen)
- Schüleraustausch mit Gujan-Mestras
- Schüleraustauschprogramme des Kultusministeriums:
Voltaire-Programm (6 Monate), Brigitte-Sauzay-Programm (2-3 Monate)
- Schüleraustausche/ Sprachferien des DFJW
Was erwartet den Schüler?
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klassische Fertigkeiten: Hörverstehen, Sprechen, Leseverständnis, Schreiben
abwechslungsreiche Unterrichtsformen: Arbeit mit Texten, Liedern,
Gedichten, Comics, Hörtexten, Filmen, …
schüler-/kindgerechte Lehrbücher
lebensnahe Themen (z.B. Schule, Familie, Freunde, Freizeitaktivitäten)
aktuelle Themen (z.B. Wahlen in Frankreich)
landeskundliche Informationen zu Frankreich und der Frankophonie (z.B.
Quebec, Martinique/Guadeloupe, Senegal)
Besuch des Cinéfête
Erwerb des DELF (Diplôme d’Etudes en langue française), ein international
anerkanntes Diplom zur Bescheinigung der Französischkenntnisse
Wer ist geeignet?
Prinzipiell jeder,
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der Freude am Umgang mit Sprache hat und sich gerne sprachlich äußert.
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der sich etwas zutraut und gerne ausprobiert.
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der am modernen Fremdsprachenunterricht (z.B. Englischunterricht)
Gefallen findet.
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der Interesse an anderen Ländern hat, gerne reist bzw. Zeit im Ausland
verbringen will und dabei die Sprache direkt anwenden will.
Vergleich mit Englisch, Deutsch, Latein
Deutsch, Englisch, Französisch Latein
J‘ouvre la porte de la maison.
Pronomen allein stehend
I open the door of the house.
Ich öffne die Tür des Hauses.
Portam aedificii aperio.
Akkusativobjekt an
Satzstellung/ Artikel erkennbar
Genitivattribut an Satzstellung/
Artikel erkennbar
Deutsch
Englisch
Französisch
Latein
ich öffne
I open__
j‘ouvre
aperio
du öffnest
you open __
tu ouvres
aperis
er/sie öffnet
he/ she opens
il/ elle ouvre
aperit
wir öffnen
we open __
nous ouvrons
aperimus
ihr öffnet
you open __
vous ouvrez
aperitis
sie öffnen
they open __
ils ouvrent
aperiunt
Pronomen in der
Endung des Verbs
Akkusativobjekt an
Endung erkennbar
Genitivattribut an
Endung erkennbar
Französisch ist nicht mehr oder weniger
arbeitsintensiv als Latein, Italienisch oder Spanisch:
Ohne Vokabeln zu lernen,
ohne Grammatik zu lernen,
geht es nicht!
Aber: Die Sprache ist wunderschön, und es macht viel
Spaß, sie zu sprechen!