PowerPoint-Präsentation - Staatliche Schulberatung in Bayern

Klasse 4
Kombiniertes Leistungsinventar zur
allgemeinen Schulleistung
Lenhard, Hasselhorn, Schneider
Testverfahren zur Einschätzung der
Schulleistung in der 4. Jgst.
Staatliche Schulberatungsstelle München, Ulbricht, 2013
Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Test komplett bestehend aus:
Test komplett bestehend aus: Manual, 10
Testheften, Schablonensatz,
10 Auswertungsbogen und Mappe
98,00 Euro
25 Testhefte 48,75 €
50 Auswertungsbögen 30,00 €
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Beschreibung
KLASSE 4 ermöglicht die Ermittlung einer Schullaufbahnempfehlung für den Einsatz
im Rahmen der Schullaufbahnberatung und zur Bestimmung geeigneter
Schulformen oder Leistungsgruppen für die Beschulung ab der fünften Klasse. Das
Verfahren ist in der vierten Klasse der Grundschule als Gruppen- und Einzeltest
einsetzbar und zielt auf die ökonomische Überprüfung der Leistung in einem breiten
Spektrum schulischer Anforderungen. Durch die Einbeziehung volitionalmotivationaler Informationen lassen sich nicht nur die Stärken und Schwächen im
Leistungsprofil eines Kindes ermitteln, sondern auch Diskrepanzen zwischen der
Selbsteinschätzung und den tatsächlichen Leistungen diagnostizieren. Hierdurch
können Unter- und Überforderungssituationen leichter erkannt sowie Ansatzpunkte
für die weiterführende Diagnostik und Förderung abgeleitet werden.
KLASSE 4 umfasst fünf Inhaltsbereiche mit insgesamt acht Untertests:
1. Akademisches Selbstkonzept in den Bereichen Deutsch und Mathematik
2. Lesen (Textverständnis, 1 Untertest)
3. Sachrechnen (3 Untertests)
4. Geometrie (2 Untertests)
5. Schreiben (Diktat, 1 Untertest)
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Gütekriterien
Zuverlässigkeit:
Die interne Konsistenz der Gesamtskalen liegt zwischen .75 und .90. Die Retestreliabilität
(erhoben im Abstand von vier Monaten) des Gesamttests beträgt rtt = .83.
Gültigkeit:
Die Korrelation zwischen dem Gesamtergebnis und dem Rating der allgemeinen
Schulleistung liegt zwischen r = .74 (gesamte Normstichprobe) und r = .86 (Kinder mit
Migrationshintergrund). Die Leistungen im Lesen und Schreiben haben
erwartungskonform einen höheren Bezug zur Deutschnote, wohingegen Leistungen
im mathematischen Bereich stärker mit der Mathematiknote korrelieren. Verglichen
mit dem Lehrerurteil liegt der Anteil korrekter Klassifikationen in Hinblick auf
Gymnasialentscheidungen bei 80%
Normen:
Es liegen für die einzelnen Untertests sowie für das Gesamtergebnis Prozentrangnormen,
T-Werte und T-Wertbänder vor. Zusätzlich werden Stärken und Schwächen sowie
Diskrepanzen zwischen Subskalen bestimmt. Die Empfehlung zur weiteren
Schullaufbahn wird in Form eines Wahrscheinlichkeitswertes angegeben. Die Normen
sind für den Zeitraum Januar bis Ende März gültig.
Bearbeitungsdauer:
Die Bearbeitungsdauer beträgt 45 Minuten. In Anwendung seit 2011.
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Beispielseite Mathematik
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Beispielseite Lesen/Textverständnis
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Auswertungsbogen: Normwerte
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Auswertung: Differentialdiagnostik
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Normentabellen
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Ermittlung der Normwerte
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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Klasse 4 –
Kombiniertes Leistungsinventar
Bewertungsvorschläge
Staatliche Schulberatung München, Ulbricht, 2013
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